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初中历史

与俄国1861年改革相比,日本明治维新影响的特殊之处是

A.走上资本主义发展道路 B.是其近代史上的重大转折
C.避免了沦为半殖民地的命运 D.保留了大量封建残余
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“国以民为本,民以食为天”是对民生问题重要性的认识。民生问题是当前我国“十二五”规划所关注的焦点,也是古今中外各国政府非常重视的问题。19世纪60年代,俄国农奴制改革和日本民治维新共同关注的民生问题是(  )

A.引进西方先进技术 B.大力发展教育
C.解决农村土地问题 D.提倡文明开化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明治元勋大久保利通说:“大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话提现的主要治国思想是(  )

A.发展近代工业 B.文明开化
C.学习西方 D.政治平等
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1861年改革是俄国历史的一个转折点。其转折的最主要表现是(    )

A.农奴无条件获得了土地 B.实现了工业现代化
C.使俄国走上资本主义道路 D.是对农民的一场残酷的掠夺
  • 题型:未知
  • 难度:未知

日本的福泽谕吉强调说:“一国之独立,基于一身之独立,一身之独立,乃学问为急务”。在此思想的指导下,日本明治维新推行

A.允许土地买卖 B.废藩置县
C.加强中央集权 D.文明开化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“人们有理由推断,农民对解放无比感激,无比高兴……可实际上,法令在农民中与其说是欣喜,不如说是失望。”这是一位学者对某一历史事件的评述。其中使农民失望的原因是

A.法律上成为“自由人” B.生活不受地主干涉
C.可以得到一块份地 D.份地需付出高额赎买
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。”文中的“社会变革”指

A.武装倒幕 B.明治维新
C.签订《日美亲善条约》 D.迁都东京
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。”这个评价是针对

A.日本明治维新 B.俄国1861年改革
C.中国戊戌变法 D.美国内战
  • 题型:未知
  • 难度:未知

模仿和创新相结合是日本民族的一大特色,主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“欧化”是指(   )

A.农奴制改革 B.大化改新
C.明治维新 D.种姓制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

艾瑞克·霍布斯鲍姆在《资本的时代》中谈到:“然而到了19世纪60年代,它们(俄国)的弱点暴露无遗,内部很不稳定,对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的,又是经济的。”为此俄国(   )

A.推行新经济政策 B.实行农奴制改革
C.明治维新 D.确立计划经济体制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪60年代是资产阶级统治巩固与扩大的重要时期。下列历史事件,不能体现这一时期发展主题的是(   )

A.南北战争 B.1861年改革
C.明治维新 D.美国独立战争
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是明治维新期间,启程赴欧洲的考察团。考察团将哪些西洋文明带回日本,融入了改革措施?(    )

①强化武士特权  ②建立天皇制  ③先进技术设备  ④实行征兵制,建立常备军  ⑤提倡“文明开化”

A.①②③ B.②③⑤
C.①②④ D.③④⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“农民获得‘自由’的时候, 已经被剥夺的一干二净。”列宁的这句话是对哪一时间的评价?(  )

A.彼得一世改革 B.1861年俄国改革
C.明治维新 D.戊戌变法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下事件不属于资产阶级革命或改革的是

A.彼得一世改革 B.美国南北战争
C.俄国废除农奴制改革 D.日本明治维新
  • 题型:未知
  • 难度:未知

构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容,不能出现在学习主题“资产阶级统治的巩固与扩大”知识结构中的是

A.美国南北战争 B.俄国农奴制改革
C.日本明治维新 D.美国独立战争
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史日本明治维新试题