初中历史日本明治维新试题

1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖这块份地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了（   ）
①市场 ②劳动力 ③资金 ④原料

A．②③

B．①②

C．①④

D．③④

前苏联有一个笑话：农夫伊万在河里捉到一条大鱼，高兴地回到家里对老婆说：“看，我们有炸鱼吃了！”老婆说：“没有油啊。”伊万说：“那就煮。”老婆说：“没锅。”伊万说：“那就烤。”老婆说：“没有柴。”伊万气坏了，走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼：“斯大林万岁！”该笑话反映的是（  ）

A．农民生产积极性受到极大的损害

B．个人崇拜达到相当严重的程度

C．新经济政策恢复自由贸易的后果

D．高度集中的经济体制带来的弊端

下列国家中，通过自上而下的改革走上资本主义发展道路的是（   ）。

A．日本、俄国	B．美国、日本
C．英国、俄国	D．俄国、法国

距今140多年的日本，进行了一次自上而下的改革。下列哪些表述符合改革后的史实？（   ）。
①适龄儿童必须上学接受义务教育   ②向西方学习，天皇和英国国王一样只是徒有虚名，没有实权
③大批留学生学成归国建设         ④仍保持自古以来的“皇军”保卫日本

A．①②	B．②④
C．①④	D．②③

日本明治维新后，在社会上出现了兴建洋房洋楼的热潮，这源于（   ）。

A．废藩置县	B．实行强制性义务教育
C．鼓励发展近代工业	D．提倡文明开化

与大化改新相比，日本明治维新的“新”主要体现在（   ）。

A．向中国学习先进制度	B．向欧美学习先进制度
C．走上发展资本主义道路	D．摆脱民族危机，实现国家独立

美国内战和俄国1861年改革前经济发展面临的共同障碍是（   ）。

A．资金不足	B．企业设备陈旧
C．缺乏技术人才	D．缺乏自由的雇佣劳动力

如果给沙皇亚历山大二世画像，可以选择的历史情景是（   ）。

A．他签署废除农奴制的法令	B．他在萨拉托加战斗中
C．他签署颁布《民法典》	D．他率领议会军击溃查理一世王军

在一次历史活动课上，李璐同学向全班介绍了俄国1861年农奴制改革。你认为他的下列表述哪一项不正确？（   ）。

A．农奴已获得了“解放”

B．政府再也不许地主任意交换和买卖农民

C．农民获得了一块份地

D．农奴不但自由，而且富有

“国以民为本，民以食为天”，今年“两会”期间民生问题再次成为代表们关注的焦点。世界史上，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（   ）

A．引进西方先进技术	B．大力发展教育
C．解决农村土地问题	D．提倡文明开化

危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。
（1）19世纪中期俄国社会危机的突出表现是什么？日本民族危机的主要原因是什么？
（2）面对危机，俄、美和日本都采取了应对措施。阅读下列选自《全球通史》的材料，回答：

由于这些情况相结合，亚历山大二能在1861年3月1日颁布……法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点。	“‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌。但我的确希望它停止分裂。”	日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。 1868年，天皇颁布一篇誓文，强调“破除旧习……求知识于世界”。
材料一	材料二	材料三

①材料一说的是哪个“法令”？为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”？
②材料二中的“一半自由”、“一半奴隶”分别指什么？表明林肯怎样的态度？这里最终通过什么方式解决南北双方的矛盾？
③据材料三，概括日本向西方学习的特点。
④依据材料三说说天皇是如何“破除旧习，求知识于世界”的。除此以外天皇在加强中央集权、经济上迈入近代分别采取了什么措施？
⑤上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么？
⑥学习历史的目的之一是获取智慧，启迪未来。通过对上述问题的探究，请你说说这些大国崛起对实现中华民族的伟大复兴有何启示？（至少写出两点）

美国内战前和俄国1861年改革前，两国经济发展的共同障碍是（  ）

A．缺乏自由的雇佣劳动力	B．资金不足
C．企业设备陈旧	D．缺乏创新型人才

下列关于俄国1861年改革和日本明治维新的叙述，不正确的是（   ）

A．改革后都摆脱了沦为半殖民地的危险

B．改革都不彻底，保留了大量封建残余

C．改革都使自己走上了资本主义的发展道

D．改革都促进了经济的发展国家的进步

Peter在百度搜索里面输入了“幕府、鸟羽、伏见、废藩置县”等词语，你可以判断他正在研究的是下列哪一历史事件 （   ）

A．美国南北战争	B．法国大革命
C．俄国农奴制改革	D．日本明治维新

法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，是治国理政的基本方式。 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。                                          ——易中天
材料二：“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”
——马丁•路德•金1963年8月的演说
材料三：第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……
第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利，……任何人的财产不得受到剥夺。
材料四： 农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，不幸的是由于这种敌对情绪，发生了一些不服地主管束的事情。我深信，我们迟早会解决这个问题。我想，诸位是同意我的意见的，因而从上面解决要比由下面解决好得多。
——俄国沙皇亚历山大二世
请回答：
(1)运用所学知识概括华盛顿有哪些“有所为”？
(2)材料二中，签署《解放宣言 》的美国总统是谁？《解放宣言 》的全称是什么？
(3)材料三反映了哪部法律性文件的内容？第十七条规定体现出它在维护谁的利益？
(4) 材料四中提到的“迟早会解决的问题”，材料反映出当时俄国经济发展过程中出现的什么问题？亚历山大二世是怎么解决的？