1861年的俄国改革与美国南北战争所要解决的共同问题是（ ）
| A．土地问题 | B．资金问题 |
| C．劳动力问题 | D．统一问题 |
有一天，有个农奴非常高兴地对别人说：“我终于获得人身自由了，终于可以自己出钱购买一块‘份地’了”。使这个农奴身份发生改变的事件是
| A．俄国1861年改革 | B．法国大革命 |
| C．日本明治维新 | D．英国资产阶级革命 |
下列哪些事件，促进俄国的社会性质发生了变化（ ）
①1861年改革 ②1917年俄国二月革命
③俄国十月革命 ④实行新经济政策
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．③④ | D．①③ |
关于俄国1861年改革和日本明治维新的共同点说法正确的一项是
| A． | 都是资产阶级领导的改革 |
| B． | 都使本国摆脱了民族危机 |
| C． | 都废除了本国的农奴制度 |
| D． | 改革都不彻底，保留了大量封建残余 |
1850年，罗斯出生于俄国一个农奴家庭。以下是对她30岁时生活状况的记述。选出你认为最不可能是事实的一项（ ）
| A．罗斯有一个自主婚姻的家庭 |
| B．罗斯已是一个小商店的老板娘 |
| C．罗斯拥有一块份地 |
| D．罗斯由于不听话，被地主卖到另一个农庄 |
今年是俄国农奴制改革150周年。这场改革对俄国历史产生了重大影响，下列说法不正确的是 （ ）
| A．使俄国走上了资本主义的发展道路 |
| B．改革并不彻底，保留了大量封建残余 |
| C．是俄国历史的重大转折 |
| D．所有的农奴无偿分得了土地 |
明治维新时期，为日本可持续发展奠定基础的政策是（ ）
| A． | "废藩置县" | B． | 发展近代工业 |
| C． | 实行征兵制 | D． | 努力发展教育 |
下列有关明治维新对日本的影响，说法正确的有（ ）
①使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运
②使日本逐渐转变为资本主义国家
③使日本很快走上对外侵略扩张的道路
④彻底消除了封建残余
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴；农民可以以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了：①市场 ②劳动力 ③资金 ④原料
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
列宁说:“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是（ ）
| A．资本主义制度 | B．农奴制改革 |
| C．社会主义制度 | D．殖产兴业 |
俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革（ ）
| A．结束了沙皇统治 |
| B．保留了封建残余 |
| C．缓和了地主与农民的矛盾 |
| D．保证了农民的民主权利 |
在评价俄国1861 年改革时，林琳同学提出下列观点。你认为不正确的是（ ）
| A．它是一场由沙皇发起的自上而下的改革 |
| B．农民不付任何代价获得了人身自由和和土地使用权 |
| C．改革使俄国走上了发展资本主义的道路 |
| D．改革对俄国实现近代化的目标具有积极作用 |
(2013届毕业升学考试湖北宜昌卷)公元七世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次改革史称( )
| A．查理·马特改革 | B．大化改新 |
| C．明治维新 | D．亚历山大二世改革 |
美国南北战争中颁布了《解放黑人奴隶宣言》，俄国1861年改革中提出“农奴在法律上是‘自由人’”。从中我们可以，它们经济发展面临的共同障碍是（ ）
| A．资金不足 |
| B．企业设备陈旧 |
| C．缺乏技术人才 |
| D．缺乏自由的雇佣劳动力 |
某部史书说：“在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。”导致日本这种变化的因素（ ）
①引进西方技术，发展近代工业
②实行“科技立国”政策，促进经济发展
③向欧美学习，努力发展教育
④美国大力扶持，刺激经济繁荣
| A．①③ | B．②④ | C．①②③ | D．②③④ |
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