据统计，日本在短短的15年时间内，初步实现了资本主义工业化，并在不到半个世纪的时间内，走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。造成这一现象的主要原因是（ ）
| A．日本的明治维新 | B．日本的农奴制改革 |
| C．美国对日本的扶植 | D．日本的侵略和掠夺 |
阅读下列材料：
材料一：明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。为“求知识于世界”，日本还请来大批欧美专家和技师。
材料二：（明治政府）规定了统一的学制；仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼，吃洋餐，穿西服，改变传统的日本发型。
材料三：下图：东京街头有了电灯。
──以上材料均摘引自《世界历史》九年级上册
请回答：
（1）以上材料一和材料二是关于明治维新内容的介绍。请你用自己的语言，归纳概括出材料主要内容。
（2）以上材料中，哪些内容充分体现了当时世界科技发展的领先成就？
（3）通过以上材料，你认为明治维新这段历史给我们的启示应当是什么？
近代日本曾经像中国一样被西方国家欺凌，但当今的日本却成为世界经济强国．由被欺凌到强国日本走出了一条怎样的发展道路？下面的纪录片将为你展示日本的这一发展路程。
【第一幕 危机下的日本】“几只蒸汽船，惊破太平梦”，1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国。日本的中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。
（1）上述材料揭示了日本明治维新的外因是什么？
【第二幕 西去的路】过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
（2）上述材料体现了日本对待“西洋文明”的什么态度？
【第三幕 戏说成败】在对外关系方面，随着国力日渐充实，不断进行交涉，要求修改条约。从1894 年开始修改条约，至 1911年终于全部废除。明治初年，日本即蓄谋向亚洲邻国进行侵略扩张。1874年出兵侵略中国台湾。1875年武装入侵朝鲜，次年逼迫朝鲜签订《江华条约》。1879年并吞琉球，改为冲绳县。至80年代末期，以侵略中国和朝鲜为主要目标的大陆政策基本形成。自90年代中期起，不断对外发动侵略战争。
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（3）“自90年代中期起，不断对外发动侵略战争。”请你举出两例与中国有关的史实加以证明。
（4）通过以上材料归纳明治维新对日本的影响。
【第四幕 感悟启示】
（5）从促进国家发展来看，日本的这一事件及其态度对中国今天的现代化建设有什么启示？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 19世纪中期俄国与英国生铁产量和铁路总长对比表
| |
俄国 |
英国 |
比例 |
| 生铁（19世纪中叶） |
26万吨 |
385万吨 |
1：14.8 |
| 铁路总长（1861） |
1500俄里 |
15000俄里 |
1:10 |
材料二 臭名昭著的“解放”，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民实施一系列的暴力和一连串的侮辱。
——列宁
材料三 （解放农奴）这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》更重大。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一反映了什么现象？结合所学知识分析造成这种现象的原因。
（2）结合所学知识分析列宁为什么说农奴制改革是 “对农民进行残酷的掠夺”？
（3）材料三说明了什么问题？这次改革存在什么不足之处？
（4）材料三中“美国历史上1863年的《解放宣言》有什么意义？此后不久，日本也在开始了一场蜕变，这是什么事件？与此同时，中国同步进行的现代化第一波浪潮却遭到了失败，根本原因是什么？
危机，是险境和机会并存。政治危机、民族危机、经济危机等伴随着历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。
【图片“现” 危机】19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。
（1）根据上面图片再现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机的具体内容。
【举措“战胜”危机】
（2）面对社会危机，当时的美国、俄国、日本都采取了相应的措施。根据下表，填写①～④空白处内容。
| |
美国 |
俄国 |
日本 |
| 代表人物 |
① |
亚历山大二世 |
明治天皇 |
| 主要措施 |
颁布《宅地法》和 ② 。 |
宣布③ 获得人身自由。 |
提倡④ 大力发展教育。 |
（3）美国、俄国和日本所采取的上述措施有何共同作用？
某中学九年级同学在研究“17世纪40年代—19世纪60年代资产阶级统治确立”这一主题的过程中，总结了以下知识点。其中正确的是
| A．资本主义经济发展受到阻碍是斗争的根木原因 |
| B．都具有民族解放斗争的性质 |
| C．都是通过自上而下的资产阶级革命形式 |
| D．都建立了资产阶级共和国 |
史学界普遍认为：1861年改革是俄国历史上的重要转折点。得出这一认识的主要依据是( )
| A．改革使俄国摆脱了民族危机 | B．改革使农奴无偿获得了土地 |
| C．改革有利于资本主义发展 | D．改革废除了沙皇统治 |
2014年被视为中国全面深化改革年。中外改革历史，可以为我们全面深化改革提供重要启示。观察图像，回答问题。 
（1）请根据图1和所学知识回答美国南北战争前南北矛盾的焦点是什么？
（2）图2描绘了俄国被宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。这种情景出现的原因是什么？
（3）图3为“明治维新的小学”。该图反映了明治维新的哪项措施？
阅读下列材料：
材料一：法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们须出钱赎买这块份地。
——人教版九年级《世界历史》
材料二：改革主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
——九年级《世界历史》
(1）材料一的的改革法令是哪一国家于何时颁布的？这次改革的性质是什么？有何历史意义？
(2）材料二的“改革”指的是哪个国家的哪次改革？这次改革对该国历史发展有何影响？
革命或改革往往是由于某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，它是落后国家通向现代化的“桥梁”。懂得改变，是一种智慧。结合所学知识，回答问题。
（1）19世纪60年代，下列国家发生的革命或改革，都废除了阻碍其发展的旧制度，产生了深远的历史影响，按要求完成下表。
| 国家 |
革命（改革）名称 |
废除的旧制度 |
领导人物 |
历史影响 |
| 美国 |
① |
② |
③ |
维护了国家统一，为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。 |
| 俄国 |
1861年改革 |
④ |
⑤ |
加快了俄国工业化的历史进程，俄国历史的转折点。 |
| 日本 |
⑥ |
幕府统治 |
明治天皇 |
⑦ |
（2）19世纪末，中国进行的改革尤为艰难，仁人志士抛洒热血，却无力回天。这次改革的名称是什么？它和上述国家的革命（改革）是一样的，都是什么性质？
（3）美国总统奥巴马说“美国的真正天赋在于它懂得改变。”试举出世界近现代史上美国“懂得改变”的史实一例。
请找出美国内战、俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点（ ）
| A．都是对农民的掠夺 | B．都是自上而下的改革 |
| C．都促进了资本主义的发展 | D．都确立了君主立宪制 |
阅读下列材料
材料一 从1868年起，明治天皇政府改革的主要措施有：废藩置县，加强中央集权；……
材料二 第二次世界大战中，日本成为战败国，但从20世纪50年代开始，美国出于本国的战略需要，采取扶持日本的政策，同时日本政府也制定了适当的经济政策，促进了日本经济的持续高速发展，至20世纪70年代中期成为了世界第二号资本主义经济大国； 80年代中期以后，日本实行“科教立国”政策，促进了经济的发展。
材料三 1984年日本文部大臣在北京大学的演讲：“日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上发展的原动力。”
请回答：
（1） 材料一是哪次改革哪一方面的内容？
（2）写出这次改革在经济、社会生活方面的内容。
（3）这次改革具有什么性质？意义是什么？
（4）通过上面（1）—（3）问的回答，结合三则材料内容，你认为我国的社会主义现代化建设应从日本经济高速发展的原因中借鉴些什么？
阅读下列材料，回答问题：（本题16分）
材料一：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，1861年起，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。
（1） 材料一中“这种制度”指的是当时俄国盛行的哪一制度？依据材料分析这一“社会改革”所起的历史作用？
材料二：1921年起，苏俄开始实行以实物税代替余粮收集制……纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理。
（2） 材料二是哪一政策在农业方面的具体体现？
材料三：苏联工业总产值由1927年的世界第5位上升到1937年的世界第2位，欧洲第1位；在全球工业总产量中所占的份额从大约2%上升到大约10%。
（3） 结合材料三回答，十年间促使苏联工业总产值迅速上升的重要方针举措是什么？
材料四：“苏联虽然号称‘最发达的社会主义国家’，但主要消费品长期供应不足，……经常需要凭票供应，暗藏了通货膨胀的危险，人民生活水平从革命前的居欧洲第五位下降到八十年代的居世界第八十八位。” ——《全球通史》
（4）材料四中苏联人民生活水平下降与哪一模式有关？材料中哪一词语概括了这一模式在经济上的特征？
材料五：“在不同时期，只有那些根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断的国家，才能获得历史的青睐。
——《大国崛起》解说词
（5）根据材料结合所学知识说说美国在二十世纪三十年代是怎样根据自己国情做出调整的？
（6）根据以上材料和问题的回答你有何感想？
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