阅读下列材料：
南阳武侯祠联：“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里变金木土革爻卦，水面偏能用火攻。” 
请完成：
(1)图中人物是谁？
(2)材料中“取西蜀”“东和北拒”“水面偏能用火攻”分别指什么？
(3)请列举和他有关的两个成语。
阅读下列引文，并回答问题。
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
请回答：
（1）这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么？
（2）为什么曹操在官渡之战中以少胜多，而在赤壁之战中却以多败于少？
（3）赤壁之战所带来的影响是什么？
（4）曹操在两次战争中的不同结局，给我们哪些启示？
阅读下列材料：
（1）请根据材料填写三国的名称
A ；B ；C 。
（2）请写出两个与这一时期历史有关的历史典故。
根据所学知识，回答相关问题。
三国时期是一个风云变幻、英雄辈出、令人神往的时代。
材料一：一心只为酬三顾，取西蜀，定南蛮，水面偏能用火攻。“功盖三分国，名成八阵图”。
材料二：他挟天子以令诸侯，采用谋士许攸的计策大败袁军。又消灭了袁绍的残余力量，基本上统一了北方。
（1） 材料一中“水面偏能用火攻”是指什么战役？“功盖三分国，名成八阵图”的是谁？
（2）材料二中“挟天子以令诸侯”的人是指谁？大败袁军的战役名称是什么？
（3）它是我国最早的一部长篇历史小说，描写了东汉末年和三国时期的历史，这一名著是什么？
中国是一个统一的多民族国家，灿烂的中华文明是由各族人民共同缔造的。早在古代我国就加强了对少数民族地区的管理。请回答：
（4） 朝时在中央设宣政院加强对西藏的管辖。
（5）清朝时确立 制度和设 加强对西藏的管理。（2分
阅读下列材料：
材料一 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笑谈中。
----电视连续剧《三国演义》主题歌
材料二 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔出嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
----苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
根据材料回答问题
（1）三国时期，英雄辈出，你最喜欢的英雄是哪位？请用一句话说明你喜欢的原因。(2分)
（2）材料二中所追忆的是历史上哪次著名的战役？你还能举出与此战役特点相似的战役？（举出两个的例子）。(3分)
探究题(15分)
自古以来，民族团结，国家统一是我国历史发展的主流，结合所学知识，回答下列问题：
（1）我国结束分裂割据，实现大统一的封建王朝是哪几朝？
（2）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度，秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？
（3）我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝是哪朝？该朝代中央政府与西藏、台湾的关系发生了什么变化？
（4）元朝时候出现了民族大融合的盛况，你认为出现这一盛况的前提条件是什么？
读图填空题
读《三国鼎立形势图》，结合所学知识回答问题：
（1）200年，以少胜多，大败袁绍，基本上统一了北方的战例是 ；208年，以少胜多，打败了曹军，奠定了三国鼎立局面基础的战例是 。
（2）完成下列表格：
| 建立时间 |
建立者 |
国号 |
都城 |
| |
曹丕 |
魏 |
洛阳 |
| 221年 |
|
蜀（汉） |
|
| 222年 |
孙权 |
|
建业 |
阅读下列材料，回答相关问题。
“自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。”
——《三国志·诸葛亮传》
（1）请写三国的名称。
（2）材料提到“操遂能克绍”，这是指发生在 年的 （战役）
（3）面对曹操“拥百万之众”之势，诸葛亮在材料中提出了什么策略？这个策略在此后有何成功的实践？产生了什么影响？
读图后，解答有关问题。
请回答：
（1）图中A、B、C为三国中的哪三国？分别由何人建立？
（2）三国中哪国实力最强？
（3）分别写出D、E战场进行的战役名称。
（4）F为今天的什么地方，当时被称作什么？
阅读下列材料：
自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天也，抑亦人谋也，今操已拥有百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
请回答：
（1）上述材料是对哪一历史时期政治形势的分析？
（2）材料中提到的曹操“以弱为强者”的具体事例是什么？
（3）材料中认为曹操具有什么优势？
（4）哪一个朝代最终结束了这一分裂局面，统一了全国？
阅读下列图片，回答问题。
（1）图一是哪个朝代的疆域图? 这个朝代为巩固国家统一在思想文化上采取了哪些措施？
（2）请在图二方框内填写出政权的正确名称。哪一场战争为这一局面的形成奠定了基础？
（3）图一和图二反映的时代特点有什么不同？
三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。
材料一 三国鼎立示意图（下图）
（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了右图中哪个政权的基础?结合所学知识，指出他完成局部统一的措施。
材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役物权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。
材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地（崇尚武力），非可文治（难以文治）……河洛（今洛阳一带）王里（帝王的家中），因兹大举，光宅中原。”
——《魏书·任城王传》
（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措?他还采取了哪些汉化措施?
（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。
试题篮
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