初中历史反法西斯战争的胜利综合题

（1）请将郑和第一次下西洋出发的地点和船队到达的最远地点填入答题卷图中对应的方框内。(2分)
（2）观察下图，请将下列地点的英文字母代号填入答题卷图中对应的方框内。(3分)
A．第二次世界大战全面爆发后，第一个亡国的欧洲国家
B．苏德战争的转折点，也是第二次世界大战重要转折点的战役地点
C．决定在二战后成立联合国组织的会议召开地点

世界格局的演变
材料一：斯大林说：“在第一次世界大战以后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”
（1）一战后形成了什么样的世界格局？ 为确立这一“战后和平制度”，帝国主义列强召开了哪两次重要的国际会议？ 这两次重要的国际会议签署的哪两个条约对中国造成了严重危害？
材料二：第二次世界大战后初期，美国成为资本主义世界头号强国，社会主义苏联成为唯一能与美国相抗衡的国家；欧亚一系列人民民主国家建立，国际社会主义力量空前壮大。
（2）二战后的国际秩序是在哪次国际会议上最终确定的？形成了哪两大对立的国际组织？
材料三：20世纪90年代初，随着东欧剧变和苏联解体，美苏对峙和争霸的两极格局崩溃，国际力量的对比发生了深刻的变化。
（3）两极格局崩溃、冷战结束以后的世界出现了两大突出变化，这种突出变化在世界经济方面、世界格局（国际关系结构）方面突出地表现为两大趋势，这两大趋势是什么？

【战争与和平】
20世纪上半期短短50年内发生了两次世界大战，给人类造成了深重的灾难，至今还让世界上爱好和平的人们感到悲痛。结合所学知识回答下列问题：
（1）19世纪末20世纪初，欧洲形成了哪两大军事集团？结合当时世界局势分析这两大军事集团形成的原因是什么？
（2）2010年，来自美国、英国、法国、波兰等国的军队方阵出现在俄罗斯纪念卫国战争胜利65周年的盛大阅兵式上。在第二次世界大战中，美国、英国、法国、波兰等国与苏联之间是一种怎样的关系？这种关系形成的标志是什么？美国卷入这战争同哪一事件有直接关系？
（3）俄罗斯总统在阅兵式上强调：“此次（与外国军队的）联合大阅兵象征着我们为保卫和平做好了准备，防止战争的后果重演，防止新的悲剧的发生。”当两次世界大战的硝烟逐渐散去的时候，一个巨大的历史命题重新摆在人类面前：怎样才能避免这一切重演？请谈谈你的看法。

材料分析“在那场战争的欧洲主战场上，英雄的苏联军民用满腔热血和宝贵生命捍卫了国家的主权和尊严，并同其他国家的人民一道把法西斯侵略者送上了历史审判台。苏联军民为世界反法西斯战争的胜利付出了世界公认的巨大牺牲，建立了不可磨灭的历史功勋，谱写了惊天动地的壮丽诗篇。”——节选自2008年5月8日胡锦涛会见俄罗斯老战士讲话稿
请回答：
（1）材料中的“那场战争”是指哪一场战争？
（2）结合所学知识，写出“那场战争”中具有重要转折点
意义的战役名称。
（3）“那场战争”的性质是什么？     
（4）结合下图写出在“那场战争”中决定战后成立“联合国”的会议是什么？

（5）时光飞逝，“那场战争”早已结束多年，但它给人类带来的伤痛却让全人类至今都不能遗忘。“那场战争”给我们留下了哪些珍贵的历史启迪？

历史是永不落幕的舞台上演绎着生生不息的故事，历史人物是具体而鲜活的，让我们用心走近他们，感悟他们。

材料一 他当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人。但是他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是雄才大略的。
——雨果
（1）这段材料是法国作家雨果对下图人物的评价，你知道雨果为什么说“他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是雄才大略的”的吗？
材料二 集体农庄庄员伊万在河里捉到一条大鱼，高兴的回到家里和老婆说：“看，我们有炸鱼吃了！”“没有油啊。”“那就煮！”“没锅。”“烤鱼！”“没柴。”伊万气死了，走到河边把鱼扔了回去，那鱼在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼：“斯大林万岁！”
（2）这个笑话主要反映了什么问题？这个问题最终导致了怎样的后果？
材料三 《纽约时报》一篇文章这样写道：“先生，感谢上帝，让我遇到了您，我现在好多了。我已经走出经济危机这可怕病症的阴影了，幸福的日子又来到了！我尤其要感谢您，缓和了我的社会矛盾，避免了我走上法西斯的道路，哦，对了，非常感谢您给我写的新药的特点，我们资本主义大家庭里的好多家庭成员都按照您的处方治疗，效果都不错……”
（3）根据材料和所学知识，说说新药的特点是什么？
材料四 他曾经在国难当头时如此激情澎湃地演说：“我只有热血、辛劳、汗水和眼泪贡献给大家！”他曾经在英伦三岛饱受纳粹空军轰炸的危急时刻，用手中的雪茄烟和永远的“V”字胜利手势鼓舞过他的人民。他曾经不懈地奔走在世界反法西斯大国之间，并最终促成了世界反法西斯战线的形成，挽救了人类文明的进程。
（4）根据材料回答他对法西斯的侵略采取了什么政策？世界反法西斯战线形成后，世界多国加强了合作，试举一例说明。
（5）综合上述历史人物的评说，相信你一定会对自己的人生有所思考。你觉得怎样做才能让你自己拥有出彩的人生呢？

在团结合作中实现共赢是人类一直追求的梦想。“团结”是一种艺术，“团结”并不是简单地、毫无规则地组成一个团体、集团或组织。根据提示，完成下列有关“团结合作”主题的探究活动。（共12分）
步骤一  回顾历史——了解国际关系中的不正当合作
(1)观察图一、二的世界形势，简要回答两图反映的不正当合作对世界产生的共同影响。

步骤二 史海寻贝——认识国际关系中的正当合作
(2)在人类面临生存和发展的挑战和危机时，各国之间的团结合作能有效地化解危机。请你结合第二次世界大战中的典型事例加以说明。
步骤三 知彼知己——知道我国在国际关系中的“合作”
(3)新中国建立后，在外交方面为国际关系的发展做出了积极的贡献。请你列举2001年以来我国外交事业上能充分体现“团结合作”精神的事例。
步骤四 总结反思——理解现实中合作的艺术
（4）“互利合作是两国的正确选择”，现在中美两国都分别加入了一些国际性和区域性政治、经济组织，试举一例说明。
(5)当今世界格局下，人类社会的发展仍存在许多破坏和不利于团结合作的因素，为了国际关系的和谐，你认为世界各国的合作应遵循怎样的原则?

沉浮欧洲——世界关注的焦点。阅读下列材料，回答问题。
材料一  19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上……欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和丈化领域也表现得很明显……随着权力的史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛（西欧）已成为世界的中心。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
⑴材料表明近代欧洲处于怎样的国际地位？据材料分析欧洲居此地位的主要原因有哪些？
材料二 战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱……（战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
——岳麓版《普通高中课程标准实验教科书·必修（Ⅱ）》
⑵据材料和所学知识，说说促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一意识的因素有哪些？为实现这一梦想，欧洲人有何重大举措？

20世纪两次世界大战的硝烟已经随着时间的推移而消失，但战争造成的创伤依然存在。阅读材料，结合所学知识回答问题：
材料一：某条约签订后德国国内反应
一军人：“我放下武器是为了赢得体面的和平，败军不可辱。但这个条约侮辱了军人的尊严，如果可能的话，我将继续战斗。”
一政府官员：“我们接受停战和进行媾和谈判，是为了给新德国带来和平，但是，实际上我们给新德国的第一个礼物竟然是一个被强加的屈辱和约。”
一工人：“我期待着战争的结束，我盼望着过上和平和安定的生活，但是和约毁掉了我的愿望，它迫使我为巨额的赔款而工作，难道这就是我为和平而必须付出的代价吗？”
材料二:

材料三：

请回答：
（1）依据材料一的内容判断材料中的某条约是在哪次国际会议上签定的？请用史实说明该条约能否真正起到维护世界和平的作用？
（2）材料二中的漫画反映了美国在二战中的态度有何转变？“全力以赴，摧毁日本”这幅漫画最早可能是在哪个历史事件后创作的？
（3）材料三反映了纳粹势力的灭亡，出现该结局的最主要原因是什么？
（4）战争给人类带来巨大灾难，你认为当今世界各国如何才能避免重蹈覆辙？

追求和平，避免战争，是人类追求的永恒主题，也是人们至今没能解决的难题。结合所学的历史知识，回答下列问题
（1）20世纪初，第一次世界大战爆发。第一次世界大战的导火索是什么？(1分)这场战争给人类历史的发展产生了哪些影响？(4分)
（2）“团结就是力量”，结合第二次世界大战的具体事例，说明这一观点的正确性。
（3）第二次世界大战后，人类没有再发生大规模世界性战争，但局部战争时有发生。请你举出两次局部战争的名称。

阅读下列材料：
材料一：每一（签字国）政府各自保证对与各政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或是经济的。  
——《联合国家宣言》
材料二：下列图片反映的是二战中的历史事件：

请回答： 
（1）材料一中《联合国家宣言》的签订标志着什么？
（2）材料二中图一为二战期间在苏联召开的一次重要国际会议的“三巨头”，请说出此会议的名称。
（3）材料二中图二是日本代表在美国战舰“密苏里号”上签署无条件投降书的情景，这也标志着二战结束了，请说出这一事件的准确时间。
（4）对于第二次世界大战，你能说出大战全面爆发、规模进一步扩大以及大战发生根本性转折的标志性事件吗？
（5）二战以及一战都给人类带来了深重的灾难，造成了巨大的人员和财产损失，从中你能得到什么启示

阅读下列材料：
材料一  欧洲两大军事集团对峙

材料二   昨天，1941年12月7日，一个遗臭万年的日子，美利坚合众国遭到了日本帝国海空军突然和蓄谋的进攻……我要求国会宣布：自1941年12月7日星期日，日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本国进入战争状态。
——摘自罗斯福《一个遗臭万年的日子》
材料三               第一、二次世界大战情况比较表

项目名称	参战国 (个)	卷入人口 (亿)	参战人员 (亿)	伤亡人员 (亿)	直接经济损失 (亿美元)
第一次世界大战	30多	15	0.7	0.3	1805
第二次世界大战	60多	20	1.1	1.9	40000

请回答：
（1）材料一中两大军事集团对峙局面最终形成于何时？由此爆发的战争为什么是非正义的？(2分)
（2）材料二中，为什么罗斯福说“1941年12月7日”是“一个遗臭万年的日子”？面对法西斯国家的疯狂侵略，1942年1月反法西斯国家有什么重大举措？(2分)
（3）从材料三中，我们可以看出两次世界大战给人类社会带来了怎样的影响？(1分)
（4）结合当今国际形势，你认为怎样才能避免世界战争的悲剧不再重演？(2分)

阅读下面的材料:
材料一：会议决定将德国在中国山东侵占的一切权益转让给日本。
材料二：“尊重中国主权和独立及领土和行政完整；保证各国在华“机会均等”，对外“门户开放”。”
材料三：苏美英三大国领袖同意，在德国投降及欧洲战争结束两个月或三个月内苏联将参加同盟国方面对日作战，其条件为：（1）外蒙古的现状须予维持。（2）由日本1904年背信弃义进攻所破坏的俄国以前权益须予恢复……
请回答：
（1）材料一和材料三分别是哪两次会议上决定的内容？
（2）材料二是哪部条约的内容？
（3）根据上述材料，哪个国家受到伤害？(1分)
（4）从上述材料可以看出，大国是如何处理国际关系的?
（5）结合材料和上述问题，谈谈你的认识？（言之有理即可）

根据提示写出相应的内容。
（1）中国人自行设计和施工的第一条铁路干线——
（2）中国第一部在国际电影节上获奖的影片——
（3）中国近代第一所国家建立的最高学府——
（4）红军长征途中跳出敌人包围圈的军事行动是——
（5）国共十年内战基本结束的标志——
（6）世界反法西斯战争的转折点——
（7）苏联承诺在德国投降后参加对日作战的会议----
（8）标志着祖国大陆获得统一的事件——
（9）我国第一部社会主义类型的宪法——
（10）社会主义在我国基本建立的标志----

2012年2月我国国家副主席习近平访美时说，此次访问是为推进相互尊重、互利互赢的中美合作伙伴关系……并表示中国领导人能够从中美两国人民的根本利益和世界和平与发展的长远需要出发，使中美关系不偏离正确的发展轨道。
回顾中外交往的历史，品味习副主席的讲话，探究下列问题：
（1）我国古代对外交流频繁。请问：汉朝对外贸易往来的主要通道是什么？列举一位唐朝时期为中外友好往来作出重大贡献的人物。
（2）明朝郑和下西洋与西方开辟新航路相比，目的有何不同？明朝中后期，我国外交出现外国势力侵入的新形势，试举一例说明。
（3）鸦片战争后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。《辛丑条约》的签订表明清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，条约中哪一内容最能体现这一特征？
（4）请列举一个20世纪40年代中美合作的事例。依据材料回答，建立良好中美关系的基本出发点是什么？

2011年3月11日的日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后，某校九年级（1）班同学开展了“科技革命与日本”的主题探究活动，请你参与。
【回眸历史】如图

（1）图一中舰只所使用的动力是______；图二中飞机是第_____次科技革命的产物。
【论从史出】
（2）同学们通过探究“三次科技革命对日本的影响”，分别得出“耻辱与振兴”、“疯狂与罪恶”、“伤痛与崛起”的结论。请结合上述图片和所学历史知识简要说明。
①“耻辱与振兴”: ____________________________________________________
②“疯狂与罪恶”: ___________________________________________________
③“伤痛与崛起”: ___________________________________________________
【读史明智】
（3）面对是否继续发展核能产业，同学们中出现了两种不同的观点：一种认为应继续发展，另一种认为应停止发展。你支持哪一种观点并说出你的理由。（只答观点未说明理由不得分）