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初中历史

关于“和平共处五项原则”的阐述,不正确的是(   )

A.中国政府在万隆会议上提出
B.是处理国际问题的基本准则
C.它的提出,开拓了中国的外交新局面
D.内容包括互相尊重领土和主权完整、互不侵犯、互不干涉内政等
  • 题型:未知
  • 难度:未知

尼赫鲁谈到“和平共处五项原则”时曾说:“这些原则不但对我们两国适用,而且对其他
国家也适用。”“两国”指中国与

A.孟加拉国 B.巴基斯坦 C.尼泊尔 D.印度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列史实的先后顺序是  (    )
①亚非会议召开 ②非洲独立年 ③纳米比亚独立 ④七十七国集团

A.①②④③ B.②①③④ C.③①④② D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1955年,在印度尼西亚召开亚非会议,周恩来代表中国政府在会上提出“求同存异”的方针,为会议圆满成功奠定基础。方针中的“异”主要指

A.社会制度不同 B.经济发展水平不同
C.民族、区域不同 D.宗教信仰不同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2015年4月,印度尼西亚隆重举办了某次国际会议召开60周年庆祝活动。在当年的会议上,周恩来提出了"求同存异"的方针,为会议的圆满成功奠定了基础。这次国际会议是(  )

A. 万隆会议 B. 日内瓦会议
C. 开罗会议 D. 第26届联合国大会
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2013年5月20日,李克强总理在出访印度时,发表了题为《跨越喜马拉雅山的握手》的署名文章,指出:中印两国天造地设,注定将走在一起。60年前,周恩来总理在接见印度代表团时首次提出了(  )

A.独立自主的和平外交政策 B.和平共处五项原则
C.多边外交活动的原则 D.“求同存异”的方针
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孔子曾提出过“君子和而不同”的思想,意思是“和谐而又不千篇一律,不同而又不互相冲突”运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的最典型范例是

A.万隆会议的圆满成功 B.美苏争霸局面的出现
C.巴黎和会的召开 D.协约国集团的成立
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孔子曾提出过“君子和而不同”的思想,意思是“和谐而又不千篇一律,不同而又不互相冲突”,运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的最典型范例是

A.万隆会议的圆满成功 B.美苏争霸局面的出现
C.越南战争的胜利结束   D.协约国集团的成立
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某次会议后,有人说:“周恩来是我去时候的敌人,回来时候的朋友。”这次会议是

A.日内瓦国际会议 B.万隆会议
C.第26届联合国大会 D.亚太经合组织领导人会议
  • 题型:未知
  • 难度:未知

和平共处五项原则已经成为国际社会公认的国际关系准则,它不包括

A.互不侵犯 B.平等互利 C.和平共处 D.和平与发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

国际社会曾高度评价中国倡导了“超越意识形态和社会制度差异的外交概念”,这应该是评价

A.和平共处五项基本原则 B.杜鲁门主义
C.改革开放政策 D.贸易自由化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

周恩来总理是新中国外交的创始人,下列外交成就或活动与周恩来有关的是(  )
①出席APEC会议
②出席万隆会议
③与美国总统尼克松会谈
④提出和平共处五项原则

A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

周恩来是我党历史上杰出的政治家外交家。某校举办周恩来事迹展,可选取的素材有
①任黄埔军校政治部主任
②领导秋收起义
③参与解决西安事变
④出席万隆会议
⑤提出“一国两制”构想

A.①②④ B.①③④ C.②③⑤ D.①④⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人们回望60年前的一次国际会议,不禁感怀周恩来总理发挥他个人的巨大魅力和外交机智改变了会议的航向,将会议引向“求同存异”精神的胜利。这次会议是(    )

A.华盛顿会议 B.巴黎和会
C.雅尔塔会议 D.万隆会议
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图1、图2反映的共同主题是(    )
 

A.外交成就 B.国防建设
C.文化繁荣 D.科教兴国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中历史亚洲国家的独立和振兴选择题