初中历史第三次科技革命试题

阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题。
【开启工业之门】
材料一 英国在成为大国的过程中，戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律开启了英国工业革命的大门。……瓦特，他们的名字，十分醒目地写在英国走过的大国之路上。
（1）依据材料一，并结合所学知识，指出瓦特在英国经济发展中的突出贡献。
【进入高科技时代】
材料二 美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化
   
（2）材料二中，美国经济实力在资本主义世界占50%以上出现在哪一时期？根据所学知识简要分析出现这一状况的原因。
材料三  三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
（3）第二次科技革命使人类进入了什么时代？在交通工具领域取得的重大突破有哪些？
【反思过去岁月】
材料四 各国温室气体的相对排放量为：美国30. 3%．欧洲27. 7%．俄罗斯13.7%……

（4）材料四反映了人类历史上工业化进程中的什么现象？请你从人类历史发展的角度谈谈你的认识。

在历史中感悟是我们学习历史的真谛。请同学们回顾三次科技革命与中国的关系，反思三次科技革命对中国的影响。
（1）19世纪中期，英国率先完成工业革命，而中国是一个闭关锁国的封建国家。英国用他的坚船利炮打开了中国的大门，强迫清政府签订了什么条约？对中国社会的影响是什么？
（2）第二次工业革命以后，先进的资本主义国家逐步进入帝国主义阶段，他们掀起了瓜分中国的狂潮。20世纪初，《辛丑条约》使中国完全沦为半封建半殖民地社会，请问该条约中什么内容最能体现清政府已成为“洋人的朝廷”？
（3）新中国成立后，党和政府高度重视科技的发展。在第三次科技革命的影响下，我国为了跟踪世界先进科技水平、发展高新技术，制定了“863计划”。实施这个计划后，我国取得了很多成就，请至少举出两例。
（4）三次科技革命对中国产生了不同的影响，你从中得到什么启示？

材料一：（社会）分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的利用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。——恩格斯《英国工人阶级状况》
材料二：我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明，极少是由科学家作出的。相反，它们多半是由相应非凡刺激的有才能的技工完成。
_______斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 
材料三、因为在最先使用机器的地方，机器就把大批手工工人抛到街头上去。 
________马克思《雇佣劳动与资本》
请回答：（1）上述材料反映的是什么革命？为什么说蒸汽力的利用是“震撼旧世界基础的三个伟大杠杆”之一？
（2）举出材料二中所说的两位具有才能的发明家极其发明。 
（3）材料三中所说的机器把“大批手工工人抛到街头上去”。根据你的判断，这些人多数到了何处？          

下边图示反映的第三次科技革命的特点是（   ）

A．科学技术转化为生产力的速度不断加快

B．科学技术成为生产力发展最活跃的因素

C．科技革命推动世界经济格局走向多极化

D．科学技术各个领域之间相互渗透与促进

科技的进步不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时也不断催生新的职业。以下按职业出现的先后顺序排列，正确的一组是（     ）

A．汽车司机、铁路工人、计算机教师

B．火车司机、网络工程师、石油工人

C．火车司机、汽车司机、网络工程师

D．石油工人、宇航员、轮船修理工

现在，我们通过发Email就可以迅速将信件传到千里之外，这主要利益于

A．邮政快递

B．传真技术的广泛应用

C．计算机网络技术的广泛应用

D．航空事业的发展

早在1962年美国蕾切尔•卡逊出版了《寂静的春天》，书中的标题有“不必要的大破坏、“死亡的河流”、“自天而降的灾难”等,如今，书中的警告出现，这再次证明 （    ）

A．环境问题始于美国

B．只有靠科技才能征服灾难

C．预言的准确表明作者的聪慧

D．科技是一把双刃剑

在世界近现代史上，有过三次科技革命，科技革命推动了社会的进步和发展，直到今天，我们仍在享受着科技带来的成果，感受着科技在人类历史发展进程中的神奇而巨大的力量。请同学们阅读下列三幅图并结合所学知识回答下列问题。

（1）图一是哪次科技革命的成果？这次科技革命的核心发明是什么？
（2）图二中交通工具的发明者是谁？（ 1分）这种交通工具以什么为动力？（1）这次科技革命使人类进入什么时代？
（3）图三是哪次科技革命的成果？这科技革命的核心发明是什么？

下列有关三次科技革命成果及其影响的组合，正确的是（    ）

A．	瓦特改进蒸汽机--大工厂生产的发展
B．	史蒂芬孙的火车机车--水上交通的发展
C．	电动机的发明--汽车成为交通工具
D．	计算机网络技术--世界开始出现全球化趋势

阅读下列材料：
材料一 在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风。可是，二百多年前，英国却发生了一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
材料二  19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域。电力的应用日益广泛，逐步成为工厂机器的主要动力，使人类历史进入了一个新的时代。
材料三  20世纪四五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术革命的到来。
--上述材料均摘自人教版九年级《世界历史》
请回答:
（1）材料一、二、三分别反映的重大历史事件是什么？
（2）这些历史事件分别把人类带进了什么时代？
（3）根据上述材料，结合所学知识，请你从正、反两面概述科技革命的重要影响。

下列图片展示的是人类历史上三次科技革命的成果。

阅读上述材料，结合所学知识，请回答下列问题：
（1）图一的火车以什么为动力？图二的发明者是谁？图三是哪次科技革命的成果？
（2）第一次工业革命首先从哪个国家开始的？这次工业革命使欧美主要国家的产业结构发生了怎样的变化？
（3）第二次工业革命的核心是什么？(1分)
（4）如今，我们仍在享受着三次科技革命的成果，感受着科技神奇而巨大的力量，通过学习科学技术发展史，你有什么感想？

1996年、全球电子商务交易额为1020亿美元，⒛05年增至2万亿－3万亿美元。这一
现象出现的推动力量是（   ）

A．纳米科技与生命科技	B．信息技术与国际互联网
C．新能源技术与空间技术	D．生物工程与克隆技术

“科技是把双刃剑”，科技给人类造福的同时，也给人类的生存和发展带来祸害。下列不属于第三次科技革命成果带来消极影响的是

A．日本福岛核电站因地震和海啸导致了核泄漏

B．美国通过网络大量窃取中国经济和军事信息

C．北约使用精确制导导弹在阿富汗造成平民伤亡

D．中国多地因大量使用煤炭而使空气污染加剧

科技发明促进了社会进步，也催生了许多新兴的职业。下列职业与第三次科技革命有关的是(     )

A．火车司机

B．轮船司机

C．飞行员

D．网络工程师

观察下图

请回答：
(1)请写出A、B两个时代的名称。
(2)图①、图②中的科技成果分别是谁发明的?图③反映的是哪次科技革命的成果?
(3)中国紧跟时代步伐，在图③所示领域也取得了哪些重大科技成就?
(4)科技是把双刃剑，人类向“距离”挑战的同时，应该注意哪些问题?