初中历史综合题

材料一：6世纪起，中国文明大规模传入日本……而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致了  ①   ，它试图以中国唐朝为模式，将日本改变为中央集权制的国家。
 ——《全球通史》
材料二：在19世纪，奥斯曼、俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重严重挑战，……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划……在日本，反对派倒幕运动的成功使改革者们有机会进行比在奥斯曼、俄罗斯、中国社会中更彻底的改革。
——《新全球史》
材料三：灾区宫城县知事村井嘉浩和岩手县知事达增拓也发表书面致辞感谢中国人民的支援并表达重建的决心。特别是来自中国政府方面，温家宝总理去年5月亲临我县，并对生活在临时安置点的灾民直接给予亲切的问候和鼓励。这给灾民及广大县民带来了重建的希望和勇气，对此我谨表谢意。
——人民网日本频道2012年3月12日
⑴根据材料一，结合所学知识，材料所说“那些游历天朝的日本人”被统称为什么人？“天朝”时期为中日友好交往做出重大贡献的“天朝”僧人是谁？①所示横线应是日本历史上哪次改革？这场改革在日本历史上产生了怎样的影响？（一问一分共4分）
⑵根据材料二回答：19世纪的中国和日本所进行的“雄心勃勃的改革计划”指的是哪两次改革？请写出这两次改革的相同点和不同点。（要求相同与不同各写出一点，不得照抄材料，2分）
⑶日本在进行了“更彻底的改革”后，走上了对外侵略扩张的道路，中国近代史上，日本曾单独发动两次大规模的侵华战争，请写出这两次侵华战争的名称。
⑷材料三反映出现今中日关系发展的主流是什么？你认为中日关系要实现长期健康稳定发展，中日双方需要付出怎样的努力？（至少答出两个观点，2分）

“70多年前爆发的第二次世界大战，给世界和平带来空前的灾难。世界各国人民同仇敌忾，携手反法西斯侵略，保卫世界和平；与此同时，中国人民同日本侵略者进行了8年艰苦卓绝的斗争，……我们不会忘记，大批苏联红军远赴中国东北战场，同中国军民肩并肩对日作战，为中国夺取抗日战争最终胜利作出了重要贡献。”                  
——胡锦涛主席会见参加抗日战争的俄罗斯老战士时的讲话
请回答：
①第二次世界大战全面爆发的标志是什么？
②“世界各国人民同仇敌忾，携手反法西斯侵略”开始于那一年？请你试举1例“世界各国人民同仇敌忾，携手反法西斯”加以说明
②“苏联红军远赴中国东北，参加对日作战”是履行哪一次会议的决定？
③“8年艰苦卓绝的斗争”开始于哪一事件？中国人民夺取抗日战争最终胜利的标志是什么？
④回顾这场战争，你有什么感想？

第二次世界大战以后，主要资本主义国家迎来了经济发展的“黄金时代”。战后初期美国一枝独秀的局面被打破，世界上出现了美国、西欧和日本三个经济力量中心。与此同时，亚洲一些发展中国家也成功地实现了经济的跨越式发展，创造了一个又一个经济奇迹。这对于战后世界格局的变化和演进产生了重大的影响。
请根据所学的知识回答：
①请写出二战后初期美国经济一枝独秀的两个原因。(2分)
②在资本主义经济发展的“黄金时代”，哪一个国家成为了两欧实力最强的经济大国?战偶西欧和日本的崛起对美国产生了什么影响?  (2分)
③20世纪后半期，亚洲一些发展中国家也出现了令人鼓舞的经济形势，试举出两个创造经济奇迹的国家名称。  (2分)

阅读材料，回答问题：
材料一：如图

材料二：二战后，以美国为首的西方国家，对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，这种政策被称为“冷战”政策。
请回答:
①林肯为解决奴隶制的存废问题，他颁布了什么文献？奴隶制的废除是美国历史上哪一次战争的结果？(2分)
②面对严重的经济危机，罗斯福采取的中心措施是什么？该措施有何特点？(2分)
③美国的“冷战“政策在经济、军事上的表现分别是什么？(2分)

阅读材料，回答问题：
材料一：我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人们抵抗少数武装分子，或外来压力的企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。
——1947年杜鲁门发表的国情咨文
材料二：“总有一天……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里,构建欧洲的友爱关系……”
——法国作家雨果
材料三： 如图

请回答:
①材料一中杜鲁门的这篇国情咨文历史上称什么？它是二战后美国对社会主义国家推行的哪一政策的内容之一？
②材料三反映的是这一政策在经济上的表现，它有何作用？其实质是什么？
③材料二中雨果的预言得以实现。1967年什么组织的诞生宣告了“欧洲国家融合为一个整体”？欧洲国家为什么决定“融合为一个整体”？

如图，请将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内。

A．标志绥靖政策达到顶点的会议召开地
B．捷克斯洛伐克被迫割让的地区
C．二战开始后最先遭到德军突袭的国家

阅读下列材料，回答问题：
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”—李白
材料二：“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”
——胡曾
请回答：
（1）、上述材料中的“秦王”、“秦皇”指的都是谁？ 两位诗人对他的评价情感是否一致？
（2）、为了适应新的统一形势，加强封建统治，这位“秦皇”创立了一套什么制度？主要内容有哪些？
（3）、这位“秦皇”为巩固统一又采取了一些措施？请就出一例。
（4）、材料二中的“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实？
（5）、结合所学知识简要回答“秦王扫六合”的历史意义。

阅读材料，回答问题。
材料一 “市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
材料二 如图“英国海外贸易示意图”

材料三 如图，世界工业平衡变化表（1860-1980年）

位次 时间	第一位	第二位	第三位	第四位
1860年	英国	法国	美国	德国
1880年	美国	英国	德国	法国
1900年	美国	德国	英国	法国
1980年	美国	日本	苏联	德国

 
――斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四：“日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的”。
——1984年日本文部大臣在北大的演讲
请回答：
(1)材料一中的“工场手工业”生产方式在工业革命后发生了怎样的变化？
根据材料一、二指出工业生产和商业之间的关系。
(2)根据材料三，指出1860～1980年英国和美国的变化情况。
(3)根据材料三、四，结合所学知识，指出二战后日本成为世界第二号经济大的原因。

如图，在人类历史长河中，曾涌现出一大批著名的具有时代象征意义的历史人物。他们都是以自己的行动，有力的影响了人类历史的发展历程。据此回答下列问题：

(1)根据图片的提示判断图片对应的历史人物，将人物图片的字母代号填桂表格中合适的位置。

历史图片
对应历史信息	他创建法兰西第一帝国，被誉为“骑在马背上的世界灵魂”	他创立的理论体 系缔造了工业革 命的钥匙	他被称为“旧时代的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人”	他领导人民摆脱殖民压迫，为“美利竖民主精神的路标

 
(2)初中阶段的历史学习应具备客观认识和评价历史人物的能力。请你归纳和评价历史人物的原则和方法。   

阅读下列材料，回答问题。
美国《芝加哥华语论坛》报刊文说，为寻求救国救民的真理和道路，中国曲挚命先行者们曾付出巨大牺牲。只是1921年中国共产党的成立，才使中国人民找到7个核心，一个实现振兴中华的主心骨。
(1)“为寻找救国救民的真理和道路”，近代中国各阶层有识之士进行了哪些重要探索？如图，请写出你认为最重要的一项，并标注在年代尺上合适的位置．（1分b{

(2)从南湖红船到八一枪声，从井冈号角到长征壮歌，从抗日烽烟到建国大业，从改革春风到小康蓝图……中国共产党胸怀救国救民的崇高理想，不断探索革命和建设道路，走向辉煌，你认为最重要的一条经验是什么？

如图，中英街，一条长不过250米的小街，却浓缩了中华民族百年的历史。“中英街”位于深圳市盐田区沙头角镇，是英国割占香港地区期间香港和深圳之间的界限，故名“中英街”。
一街之兴衰，关乎国势；百年之荣辱，窥于一斑。
――“中英街”警世钟铭文

(1)下面某报纸上有关中英街的一段小诗，请你根据所学历史知识在空格处填上合适的时间：
_____年，它是一道耻辱的伤口，朝廷在这头，老外在那头。
__ __年，它是敌我斗争的前沿，社会主义在这头，资本主义在那头。
_____年，它是落后与发达的分野，穷亲戚在这头，阔太太在那头．
_____年，它就是一条250米长的小街，中国人在这头，中国人也在那头。
那一年，这个民族重拾了尊严，背负了一个世纪的屈辱在礼炮与国歌中得到洗刷。
(2)“中英街”博物馆广场上铸有警世钟，请你根据自己的理解说一说它的象征意义。

历史是一条河，让我们走进历史长河，感受岁月沧桑，解读中国国力盛衰和世界风云变化。
材料一：纵观历史发现：从公元元年到公元2000年，中国领先了世界1700多年，只是输在最后的冲刺阶段。在1 700多年的辉煌历史中，唐朝达到了顶峰，然而到了清朝时期，当欧美国家发生巨变时，我们的大清帝国仍沉浸在孤芳自赏中，对世界的形势浑然不知，从而逐渐与世界的发展脱轨。
材料二：欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为欧洲的三大革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量，使得欧洲在1914年前的一百多年里，获得对世界大部分地区的霸权。
——斯塔夫理阿诺斯著《全球通史
(1)请举一例说明唐朝对外文化交往的情况并简要说明唐文化对外影响力的主要表现？分析清朝出现与世界脱轨的原因。
(2)材料二所提“欧洲的三大革命”是指哪三大革命？其共同作用如何？欧洲的殖民扩张对“世界大部分地区”造成什么影响？．

阅读下列材料，回答问题：
材料一：回顾历史，公元1500年前世界各文明中心处于大致相同的发展阶段。但是从1500年开始这个世界发生重大的变化，美国历史学家斯塔夫里阿诺斯就认为：“1500年是人类历史上的一个重要转折，我们可以拿哥伦布和宇航员进行比较：前者抵达圣萨尔瓦多，打破了地区彼此隔绝的束缚；后者登上月球，打破了行星间彼此隔绝的束缚”。
材料二：

年份	世界贸易总值（亿英镑）	英国（含殖民地）	法国	德国	美国
1835	145	33.8(52.4)	15	21	12.8
1870	374	91.8 (140)	45	42	34

材料三：如图

(1)材料一中把1500年作为“人类历史的一个重要转折”的依据是什么？
(2)从材料二可以看出，19世纪中期英国在世界贸易中处于怎样的地位？其主要原因是什么？
(3)概括指出材料三体现的历史信息及其具体表现。

如图，阅读下列图片，结合所学知识回答问题：
图A：20世纪后半期亚洲经济的发展
图B：1950 -1970年主要资本主义国家经济年平均增长率比较
图C:韩国的现代化工业企业图
图D:环境优美的新加坡

(1)简要概括图A中20世纪后半期亚洲经济发展的特点。
(2)图B中日本经济迅速崛起的主要原因是什么？
(3)图C、D所示，新加坡、韩国经济腾飞的成功经验是什么？

阅读下列材料，回答问题：
材料一：（美国独立战争爆发后）大陆会议发表《独立宣言》。宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
材料二：（法国）革命形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，不久又颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
——以上选自《世界历史》九年级上册（人教版）
(1)材料一中的《独立宣言》发表于哪一年？它对民族解放运动有何意义？
(2)你怎样评价材料二中的《人权宣言》？
(3)根据上述材料，指出《独立宣言》与《人权宣言》在内容上的共同点。