下列诗句所有修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
| A．世间行乐亦如此，古来万事东流水。（李白） |
| B．天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。（杜甫） |
| C．读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（王贞白） |
| D．一生须惜少年时，哪能白首下书帷。（王国维） |
给下列对联归类，依次是春联、婚联、挽联、行业联的是 （ ）
①东风吹出千山绿；春雨洒来万象新。
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死；死而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生
③远求海外珍藏本；快读人间未见书
④海枯石烂同心永结；地阔天高比翼齐飞
| A．①③②④ | B．①④②③ | C．③①④② | D．③④②① |
修辞手法与其他三项不同的一项是 （ ）
| A．在信中，我这样叙述道：“这一天，我像是在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。” |
| B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 |
| C．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 |
| D．青青的草色，一直绵延到春天的足迹所能达到的辽远的天涯…… |
从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号)。(2分)
有一次，我和同桌在下面说话，被老师发现了，我害怕极了，心想老师会不会批评我呢？可老师只是用她那双会说话的眼睛看了看我，又继续讲课了。老师的眼睛是令人生畏的，也蕴含着火一般的热情。她那双明亮的大眼睛，像①_______一样明亮。
蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧、娇嫩，好像是一些②_______，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
| A．星星 | B．明镜 | C．小兔 | D．雏鸡 |
①处应填写________。
②处应填写________。
对下列句子中修辞方法及其表达效果的分析，不正确的一项是( )
| A．酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。 ——用夸张的修辞方法突显“诗仙”李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。 |
| B．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。 ——用比喻手法，说明看人不能被美化了的假象所迷惑，要看他们的气节、品质。 |
| C．那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 ——用比喻、拟人的修辞方法表现出白洋淀人民对家乡的热爱。 |
| D．就抒情而言，有的春风得意、壮志激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民…… |
——用排比的修辞方法，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。
下列对修辞方法的判断，正确的一项是( )
①打印社广告：“不打不相识。” ②皮鞋油广告：“某某牌皮鞋油，为足下添光。” ③儿童牙刷广告：“我叫小白兔，小朋友如果喜欢我，就请到百货商店来找我。”
| A．反复 拟人 夸张 |
| B．双关双关拟人 |
| C．双关比喻比喻 |
| D．反复拟人比喻 |
对下列对联的分析，有误的一项是( )
| A．直上青天揽日月，欲倾东海洗乾坤。 (运用夸张手法，表现了追求光明、济世利民的热切心情，激情澎湃，气魄雄大。) |
| B．轮影渐移花榭下，镜光如挂玉楼头。 (运用借代手法，以轮、镜来替代月亮，描绘出一个如梦如幻的朦胧意境。) |
| C．诗堪入画方为妙，官到能贫乃是清。 (运用比兴手法，以诗之妙在入画，喻官之理在清廉，表达对为官者的鼓励和期望。) |
| D．翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。 |
(运用叠词手法，上联从横的角度写春天的美景，下联从纵的角度写岁月的漫长。)
下列对联，用于某校百年校庆，最恰当的一项是
| A．满腔热血育桃李，一片丹心扶栋梁。 |
| B．画栋拂云联旧垒，玉兰绕砌缀新枝。 |
| C．根深叶茂结硕果，笔健墨浓绘蓝图。 |
| D．福星高照满庭乐，寿诞生辉合家欢。 |
下列各句中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是
| A．朝如青丝暮成雪 | B．会须一饮三百杯 |
| C．钟鼓馔玉不足贵 | D．与尔同销万古愁 |
徐志摩《再别康桥》：“夏虫也为我沉默”，句中的“夏虫”原本只是“无声”，却被诗人说成“为我沉默”，是因为诗人把自己的情感投射于夏虫。下列歌词，也运用这种手法的一项是：
| A．时间是冻结在玄关的雨／模糊你离去的脚印／至少那／涟漪／证明我们曾走在一起 |
| B．凄冷的月暗暝／茫雾罩海边／海面灯塔白光线／暗淡无元气／只有是一直发出水螺声哀悲 |
| C．想我一生的运命／亲像风吹打断线／随风浮沉没依偎／这山飘浪过彼山／一旦落土低头看／只存枝骨身已烂 |
| D．风冷心灰／吻别的季节／每棵树都在流泪／满街金黄的落叶／不怪谁／不承认离别／当你搬出我心扉／寂寞翻箱倒柜 |
怎样理解本文的一些相关论述？下列表述不正确的一项是( )
| A．这是一篇科学讲演，涉及较为复杂的背景知识。如，谈到天气预报、大脑工作原理都具有混沌性质，来比喻宇宙在大尺度上是“平滑而非混沌”的。 |
| B．谈到恒星的死亡(归宿)引出黑洞，为宇宙中暗物质的存在寻找理论支持。 |
| C．谈到现存宇宙对初始密度的极度敏感，引出了“人择原理”等等。 |
| D．这些相关的论述，或从对立面凸显观点，或从纵深面强化观点，使论证丰富多彩。 |
下列对句子的理解，不准确的一项是( )
| A．“‘袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。’(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。” 文章开头紧扣题目，说明“木叶”的来历，以及对后代诗歌产生的影响。 |
| B．“如谢庄《月赋》说：‘洞庭始波，木叶微脱。’陆厥的《临江王节士歌》又说：‘木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。’” 引用这些诗句，都是为了说明古代诗人特别喜欢使用“木叶”一词，因此“木叶”在古诗中很常见。 |
| C．“‘木叶’是什么呢？按照字面的解释，‘木’就是‘树’，‘木叶’就是‘树叶’，这似乎是不需要多加说明的。” 设问开头，引出对“木叶”与“树叶”在诗歌运用上的分析。 |
| D．“如屈原在《橘颂》里就说：‘后皇嘉树，橘徕服兮。’而淮南小山的《招隐士》里又说：‘桂树丛生兮山之幽。’” |
“木叶”就是“树叶”，引用诗句说明古诗句中“树”和“叶”是常见的，而“树叶”连用不常见。
有一副春联，上联是“春满神州苏万物”，下列选项中最适合作为下联的一句是(2分)( )
| A．东风彩笔绘三春 | B．文昌艺苑谱千篇 |
| C．香随梅蕊送春来 | D．福到门庭喜气迎 |
下列句中加点词的运用，不同于其他三句的一项是( )
| A．微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。 |
| B．蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。 |
| C．萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。 |
| D．风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。 |
试题篮
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