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高中语文

楹联又称对联,因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名,是一种对偶文学。它言简意深,对仗工整,是中文语言的独特的艺术形式。请你为母校(张贴处自定)拟写一幅楹联,以彰显学校特色、增添学习气氛。
要求:①张贴处自定,填写在横线上。②内容符合情境、思想健康。③形式符合楹联要求,字数以恰当为宜。④语言可严肃庄重亦可诙谐幽默。⑤鼓励创新。
            楹联
上联:                                                                               
下联:                                                                                   

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请对下面一则公益广告进行评点。
双面胶,不丢面。(倡导节约用纸广告)

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请拟一条以“注意交通安全,拒绝酒后驾驶”为主旨的公益广告词。要求主题鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(不超过20字)

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  • 难度:未知

仿照示例,在下面的横线上补写出两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
失败就是无知加上懦弱,并拒绝如水的上善品质;
成功就是                             
平庸就是                             

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  • 难度:未知

艾佛山昨天发了一条关于“幸福”的微博,内容如下:
在一片火红的夕阳下,遥远的小山包上,坐着两位老人,他们的脸上雕刻着岁月的痕迹,头发渲染了时间的颜色,可是他们的手却紧紧地握在了一起,互相依靠着,彼此会意的一笑。
你在生活中有类似的见闻和体会吗?请你也写一条这样的微博。要求:(1)60字以内;(2)必须有细节;(3)至少用到一种修辞手法。

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参照下面鲁迅先生的画像,结合你对先生的了解,为先生拟一副对联。平仄不作要求,不超过30字。

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对对子:请对出下联(提示:要顾及第一字、第三字字面意思的关系)。
上联:看电视
下联:____

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仿照示例的句式和修辞,在下列词语中任选两个,分别写出一句话。
示例  吹捧:吹捧是绚丽的肥皂泡,无限的膨胀,总会化成飞沫。
批评   挫折   逆境   贿赂
                                                                                      
                                                                                

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仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物,另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求字数一定与原诗相同)(4分)
眼睛很宽容
能装下整个世界
它又很苛刻
容不得一粒沙尘

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艾佛山昨天发了一条关于“幸福”的微博,内容如下:
在一片火红的夕阳下,遥远的小山包上,坐着两位老人,他们的脸上雕刻着岁月的痕迹,头发渲染了时间的颜色,可是他们的手却紧紧地握在了一起,互相依靠着,彼此发出会意的一笑。
你在生活中有类似的见闻吗?请你也写一条这样的微博。(5分)
要求:(1)字数不得少于60字;(2)要求有细节;(3)至少用到一种修辞手法。

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请依据给出的对联下联的形式概括《窦娥冤》的内容。(4分)
上联:___________________________________
下联:莺莺黄花西风长亭送别十里啼泪愁眉

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请在下面方格内举出三个典型事例论证“由此可见”后的观点,要求使用排比句,语言有说服力, 60字左右。由此可见,顾虑成了吞噬斗志、功业的蚀骨毒药。

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高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常回引发我们的情思。请从下面词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象的特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。
康桥   边城   雨巷   蜀道
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?

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仿照下联对“中国历史书”的述说,请你以“语文课本”为对象写出上联。要求:①合乎对联的基本写法;②要反映出语文课本的特征。
语文课本:_______________                        ___________
中国历史书:揽古今风雨,凸显华夏脊梁,点点滴滴,诉说天道沧桑。

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语言综合运用
广州恒大足球队继10月2日在2013年亚冠联赛半决赛中完胜日本柏太阳神队强势闯入决赛后,又于10月6日在联赛第27轮的客场比赛中击败鲁能队提前3轮夺得中超冠军,获得球迷一片赞扬,可说是风光无限。但有媒体和网友表示,恒大获胜靠外援,是在修建空中楼阁,并不能解决中国足球弱势的局面。
对上面的材料,你怎么看?
要求:①观点鲜明、有力,至少运用假设论证的手法;
②结构相对完整,至少运用排比或对偶的修辞;
③不少于200字。

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