为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（ ）
| A．志远天高，春风杨柳麓山青； |
| B．情深海阔，夏日荷花潇江红； |
| C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞； |
| D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高； |
《沁园春·长沙》中“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！”采用象征手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志。这种手法古诗中经常采用，下面古诗没用使用象征手法的一项是
| A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》 |
| B．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。——曹植《七步诗》 |
| C．前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 ——陈子昂《登幽州台歌》 |
| D．墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石《梅花》 |
下列诗句运用的修辞手法与其他三句不同的一项是
| A．我从来没有见到过这么灵妙的脸，有如昆仑的耸峙。 |
| B．辛亥革命党人或浴血战斗，壮烈成仁；或蔑视清廷鹰犬，从容就义。 |
| C．五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴 |
| D．在明媚阳光、和煦春风的洗涤下，小鸟唱起了婉转的民歌。 |
下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是
| A．鹰击长空/鱼翔浅底/万类霜天竞自由(毛泽东《沁园春•长沙》) |
| B．土地说：我要接近天空/于是，山脉耸起(江河《让我们一起奔腾吧》) |
| C．海笑了／给我看／会游泳的鸟／会飞的鱼／会唱歌的沙滩(顾城《规避》) |
| D．小时候／乡愁是一枚小小的邮票(余光中《乡愁》) |
《丁香》杂志有一个“校园作家”栏目，设置该栏目的主要目的是：展示学生佳作，培养未来作家。请根据栏目要求写一句推介词，要求运用对偶和比喻的修辞手法，不超过20字。
答：
对下列各句运用的修辞手法分析正确的一组是（ ）
①我将深味这非人间的浓黑的悲凉。
②沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
③八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
④稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。
| |
① |
② |
③ |
④ |
| A |
比喻 |
反复 对比 |
反语 |
比喻 |
| B |
比喻 |
反复 对偶 |
对比 |
借代 |
| C |
通感 |
反复 对偶 |
对比 |
借代 |
| D |
通感 |
反复 对比 |
反语 |
比喻 |
请根据下面的例句，运用所给的话题再仿写两个句子，要求修辞手法、句式与例句相同。
田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、田野、孤烟，尽收眼底。
边塞诗是
送别诗是
下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 ( )
| A．桥上的恋人入对出双，桥边红药叹夜太漫长，月也摇晃，人也彷徨。(《庐州月》) |
| B．江南夜色下的小桥屋檐，读不懂塞北的荒野。(《断桥残雪》) |
| C．那薄如蝉翼的未来，经不起谁来拆。(《千里之外》) |
| D．石楠烟斗的雾，飘向枯萎的树，沉默地对我哭诉。(《夜的第七章》) |
请给下面的一副对联加上一个四个字的横批，并从构思和寓意两个角度赏析这幅对联。
上联：若不撇开终是苦 下联：各能捺住就成名
（1）横批：___________
（2）赏析：构思——_____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
寓意——__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
请根据所给语句，续写成一段70字左右的文字。要求：
（1）运用拟人的修辞手法，（2）必须写一个带着哲理性的句子
在你的旅途中，会有许多你没有见的鲜花。
下列各句中修辞手法不同于其它三项的一项是（ ）
| A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。 |
| B．我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。 |
| C．那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹。 |
| D．悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默。 |
下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
| A．小时候/乡愁是一枚小小的邮票（余光中《乡愁》） |
| B．我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘（戴望舒《雨巷》） |
| C．海笑了/给我看/会游泳的鸟/会飞的鱼/会唱歌的沙滩（顾城《规避》） |
| D．我是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） |
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