优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 高中语文试题 / 一词多义 / 诗歌鉴赏
高中语文

阅读下面这首宋词,完成后面题。
鹧鸪天
宋 向子諲①
有怀京师②上元,与韩叔夏司谏、王夏卿侍郎、曹仲谷少卿同赋
紫禁烟花一万重,鳌山宫阙倚晴空。玉皇端拱彤云上,人物嬉游陆海中。
星转斗,驾回龙。五侯池馆醉春风。而今白发三千丈,愁对寒灯数点红。
【注释】①向子諲生于两宋之间,前半生亲见北宋社会表面繁荣兴盛,金兵进犯、宋室南渡后,他力主抗金,因得罪秦桧,被贬还乡,居江西临江。向子諲的晚年词作,多抒写淡泊名利的闲适生活情趣,但也常常怀念北宋徽宗时代的繁盛。②北宋都城东京汴梁。
这首词打破了结构上分片的定格。前七句描绘了一幅怎样的京师上元节景象?抒发了什么感情?
最后两句“而今白发三千丈,愁对寒灯数点红”,收到了强烈的艺术效果,作者是用什么手法营造的?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的宋词,完成后面的题目。
西江月 黄陵庙(又题阻风三峰下)
张孝祥①
满载一船秋色,平铺十里湖光。波神②留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好,今宵露宿何妨?水晶宫里奏《霓裳》,准拟③岳阳楼上。
注:①张孝祥:南宋初词人。这首词,因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。
作者与友人信中提到:“某离长沙且十日,尚在黄陵庙下,波臣风伯亦善戏矣。”②波神:水神。 ③准拟:准定。
这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近?这种风格的词人属于哪一流派?
在这首词中,作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的?举出两处具体描写,略作分析。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

柳永《雨霖铃》
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。   多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?
下面是对词句中加点词语的解释,有误的一项是  (   )

A.都门帐饮无绪无绪:没有心绪,没有好心情。
B.竟无语凝噎凝噎:因为激动,嗓子被气憋住了,说不出话。
C.此去经年经年:经过一年。
D.多情自古伤离别 多情:多情的人。

“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”渲染了什么样的气氛?
本词上下阕是怎样运用虚实结合的叙事抒情的?(哪些是实写,哪些是虚写?分别写了什么?)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
下列句子中的“故”字,与其它意义不同的一项是 (  )

A.故垒西边 B.已而遂晴,故作此
C.故国神游 D.故人西辞黄鹤楼

上阕那几句写赤壁之景?景物有何特点?
下阕怀古抒情,塑造了怎样的周瑜形象?抒发了词人怎样的感情?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
碧寻宴上有怀知己
曹邺
荻花芦叶满溪流,一簇笙歌在水楼。金管曲长人尽醉,玉簪恩重独生愁。
女萝力弱难逢地,桐树心孤易感秋。莫怪当欢却惆怅,全家欲上五湖舟
【注】①女萝:一种蔓生植物。②五湖舟:春秋时范蠡辅佐越王功成之后游于五湖。
这首诗表达了作者怎样的思想情感?
颔联和颈联各用了什么艺术手法?结合诗句谈谈。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首宋词,回答问题。  (8分)
柳枝·江南岸
(宋)朱敦儒
江南岸,柳枝;江北岸,柳技;折送行人无尽时。恨分离,柳枝。
酒一杯,柳枝;泪双垂,柳枝;君到长安百事违。几时归?柳枝。
【注释】①柳枝:即“杨柳枝”,词牌名。
本词多次提到“柳枝”有什么作用?请简要分析。(4分)
一般来说,妻子都希望丈夫一帆风顺,春风得意,可词中女主人公反而希望丈夫到京城百事不利,事与愿违。这合情理吗?为什么?(4分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首宋词,回答后面的问题。
虞美人  (蒋捷)
丝丝杨柳丝丝雨,春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁,几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远,借与花消遣。海棠红近绿栏杆,才卷朱帘却又晚风寒。
词的上片描写了哪些景物?景象有什么特点?
这首词运用了以乐景写哀的表达技巧,试简要例析。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面一首宋词,回答后面的问题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
[注]沈郎:诗人自比南朝诗人沈约,体弱多病。
词的上片“风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥”两句描绘了怎样的画面?有什么作用?(4分)
答:                                                                   
词的末句“此情惟有落花知”含蕴丰富,耐人寻味,请简要分析包含了哪几重意思?(6分)
答:                                                                   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的宋词,然后回答问题。
鹧鸪天
[宋]苏轼
林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。
村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。
【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖,红荷花的别名。
请简要分析“翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。
有人认为这首词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的心情,也有人认为本词展现了作者贬居黄州后自得其乐的隐逸生活。你认同哪种观点?结合词的下片,说说你的理由。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首诗歌,完成后面题目。(6分)
相见欢
【清】纳兰性德①
微云一抹遥峰,冷溶溶,恰与个人清晓画眉同。红蜡泪,青鲮被,水沉②浓,却与黄茅野店听西风。
(选自《饮水词》)
【注】①纳兰性德(1655--1685),清代满族词人。康熙帝器重的藏身近臣,但他无心功名利禄,却对早亡的妻子难于忘怀。此篇作于出使途中。②水沉:即水沉香,沉香所制成白香。这里指香气。
“微云”这一意象有什么妙用?请简要赏析。(3分)
词中,作者运用了虚实结合的手法来表达感情。请简要赏析。(3分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面一首宋词,完成后面题目。
临江仙
徐昌图
饮散离亭西去,浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重,淡云孤雁远,寒日暮天红。
今夜画船何处?潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓!残灯孤枕梦,轻浪五更风。
上片“回头烟柳渐重重”一句描绘出此人怎样的情态?淡云孤雁远,寒日暮天红”一句传达出词人什么样的情怀?
这首词在写法上的最主要特色是什么?请你结合内容具体分析。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

沁园春·孤馆灯青①   
苏轼
孤馆灯青,野店鸡号,旅枕梦残。渐月华收练,晨霜耿耿,云山摛锦,朝露漙漙②。世路无穷,劳生有限,似此区区长鲜欢。微吟罢,凭征鞍无语,往事千端。
当时共客长安,似二陆③初来俱少年。有笔头千字,      ,致君尧舜,此事何难?用舍由时,行藏在我,袖手何妨闲处看。身长健,但优游卒岁,且斗尊前。
注释:①苏轼任杭州通判期间,为接近亲人,向朝廷请求到密州任职,得准改任密州知州,该词为苏轼由杭州移守密州早行途中所作。②漙漙,音tuán,露水多貌。③“二陆”,指西晋陆机、陆云兄弟。他们“少有异才,文章冠世”。
词的下片空白处应填入的诗句,最恰当的是

A.功名未立 B.胸中万卷 C.叹流年已逝 D.犹欠封侯万里哉

词的上片描绘了一幅怎样的画面?有什么作用?(3分)
                                                                    
有人认为这首词抒发了作者壮志难酬的苦闷,也有人说此词的基调是乐观豁达的,结合词的内容谈谈你的看法。
                                                                        

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面诗歌,完成小题。
诉衷情   吴激
夜寒茅店不成眠。残月照吟鞭。黄花细雨时候,催上渡头船。
鸥似雪,水如天。忆当年。到家应是,童稚牵衣,笑我华颠。
注:①吴激原为宋人,于宋徽宗宣和年间使金,被强留下来,一直未能返宋。此词写于其即将回中原之时。
词的上阙是怎样表现作者久居异乡归心似箭的心情的?
简析词的下阙“忆当年”一句的妙处。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面一首宋词,完成后面题。
武陵春
李清照
风住尘香①花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪②舴艋③舟,载不动,许多愁。
注释:①尘香:尘土里有落花的香气。②双溪:浙江金华县的江名。 ③舴艋:小船
这首词的“词眼”是哪一个字?“风住尘香花已尽”暗含了作者怎样的情感?
有人认为这首词绝妙的是末句,你同意这种看法吗?为什么?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面这首宋词,完成各小题。
菩萨蛮
黄庭坚
半烟半雨溪桥畔,渔翁醉着无人唤。疏懒意何长,春风花草香。
江山如有待,此意陶潜解。问我去何之,君行到自知。
词的上片描绘了一种怎样的情景?有何作用?(5分)
词的下阕表现了词人什么样的情绪,是如何表现的,请简要阐述。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中语文一词多义诗歌鉴赏