高中语文诗歌鉴赏

阅读下面两首诗歌
定风波·暮春漫兴    【宋】辛弃疾
少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。老去逢春如病酒，唯有，茶瓯^①香篆^②小帘栊。  
卷尽残花风未定，休恨，花开元自要春风。试问春归谁得见?飞燕，来时相遇夕阳中。
【注】①茶瓯：一种茶具。 ②香篆：指焚香时所起的烟缕。
上片词人通过对“少日”时和“老去”时行为表现和            的对比，抒发了        
                      的感慨。(3分)
下片的“飞燕，来时相遇夕阳中”一句历来为人称妙。试分析其妙处。(4分) 
                                                                                 

浣 溪 沙①
姜 夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘②西。打头风浪恶禁持③。 春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝。一年灯火要人归。
[注]①离除夕还有五日时，作者返家，途中过苏州，

经吴松，遂作此词。②石塘：苏州之小长桥。③头：指船头。恶：猛，厉害。禁持：摆布。

作者说“画船愁过石塘西”似乎此一画船，是载了满船清愁而行。既是归家，你认为作者为何而“愁”？
上片和下片 的写景基调有什么不同？这样安排有什么好处？

8阅读下面这首元曲，然后回答问题。
徐再思
　　         紫燕寻旧垒，翠鸳栖暖沙，一处处绿杨堪系马。
他，问前村沽酒家。秋千下，粉墙边红杏花。
（1）此曲前三句是如何描写春景的？
（2）曲中的一问一答有何妙处？

阅读下面这首宋诗，回答问题。
官舍竹   王禹偁
谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官^①。
不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
明年纵便量移^②去，犹得今冬雪里看。
［注］①闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官”。② 量移,原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。
（1）请赏析颈联中“拂”字和“侵”字的妙处。
（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。

阅读下面一首诗
长信秋词五首（其一）
王昌龄
金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。
熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。
注：长信，汉代有长信宫，成帝时班婕妤在长信宫中苦闷寂寞，作了许多诗歌以自伤。
诗题为“秋词”，作者在诗中写了哪些意象？作用是什么？
这首诗在表现手法上有何特点？

古代诗歌阅读
南海旅次 曹松
忆归休上越王台，归思临高不易裁。为客正当无雁处，故园谁道有书来。
城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。心似百花开未得，年年争发被春催。
（1）请从“情”和“景”的角度对颈联作一赏析。
（2）诗的尾联运用了哪种修辞手法?有什么效果?请简要赏析。

阅读下面这首唐诗，回答问题。
官舍竹^①
王禹偁
谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。
不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
明年纵便量移^②去，犹得今冬雪里看！
注：①此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。②量移：原指从贬所移至稍近的地
方，此处是反语，意为被贬到更偏僻的地方。
（1）第三联中哪两个字用的生动传神？请作简要赏析。
答：                                                                        
（2）这首诗中的“官舍竹”具有什么品格？诗人借咏竹子表现了怎样的情怀？
答：                                                                       

阅读下面这首诗歌，回答问题：
画  菊
郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
（注:郑思肖,元代著名画家、诗人。宋亡后，隐居苏州。坐卧必向南，因自号所南，以示不忘宋室。）
这首诗主要运用了什么手法来表现菊花的哪些品质？
这首诗表达了诗人怎样的人生追求和决心?

阅读下面这首唐诗
始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
【注】飕飗：形容风声。
这首诗的首联运用了怎样的表现手法?请作简要分析．
秋天的一景一物无不触动着诗人的情怀。请结合“动”“开”二字分析这首诗的颈联，说说诗人在诗中抒发了怎样的情怀?

阅读下面这首词。
南歌子  黄庭坚
槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。
柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。
“槐绿低窗暗，榴红照眼明”两句写景的特色及作用。
下片主要运用哪些手法来表情达意的？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首诗。
朝耕
袁中道
荷锄出茅屋，月色白如素。过林滴水声，一天好雾露。
东方犹未光，灿灿动霞路。不觉叱牛声，惊起双白鹭。
映衬（如动静、声色等）是古诗常用手法，试以此诗为例加以分析。
答：                                                                    
                                                                     
全诗表现出作者怎样的思想感情？
答：                                                                    
                                                                     

阅读下面一首元曲，完成后面题目。(6分)
[正双调]水仙子
秋 思               张可久
天边白雁写寒云，镜里青鸾瘦玉人，秋风昨夜愁成阵。思君不见君，，缓歌独自开樽。灯挑尽，酒半醺，如此黄昏。
(1)女主人公为何“缓歌”?请简要说明。(2分)
答：
(2)请从情与景的角度，简要分析这首曲子是如何表现“秋思”的。(4分)

阅读下边一首诗，完成（1）—（2）题。
东栏梨花  苏轼
梨花淡白柳色青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
（1）诗人为什么见“东栏一株雪”而“惆怅”？请联系全诗作简要分析。
（2）有人认为“梨花淡白”与“一株雪”相重复，主张将“梨花淡白”改为“桃花烂熳”。你对这一主张有什么看法？

阅读下面这首词，回答问题。
小重山·端午（元）舒頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
【注】①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汩罗江。
（1）从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？
（2）这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。

这首诗的首联运用了怎样的表现手法？简要分析。
这首诗中流露出诗人的那些情感？简要分析。