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高中数学

已知函数.
(1)若函数上不具有单调性,求实数的取值范围;
(2)若.
(ⅰ)求实数的值;
(ⅱ)设,当时,试比较的大小.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数 ,函数.
(1)求函数的解析式,并求出的定义域;
(2)设,试求函数的最值.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数为常数),函数定义为:对每一个给定的实数
(1)求证:当满足条件时,对于,
(2)设是两个实数,满足,且,若,求函数在区间上的单调递增区间的长度之和.(闭区间的长度定义为

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数的图象恒过定点,且点又在函数的图象上.
(1)求实数的值;               
(2)解不等式
(3)函数的图象与直线有两个不同的交点时,求的取值范围.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知.
(1)求的解析式;
(2)解关于的方程
(3)设时,对任意总有成立,求的取值范围.

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  • 难度:未知

(本小题满分12分)已知函数,函数的最小值为
(1)求
(2)是否存在实数m,n同时满足下列条件:

②当的定义域为时,值域为?若存在,求出m,n的值;若不存在,说明理由.

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  • 难度:未知

定义在上的函数,如果满足:对任意,存在常数,都有成立,则称上的有界函数,其中称为函数的上界.
(1)判断函数是否是有界函数,请写出详细判断过程;
(2)试证明:设,若上分别以为上界,
求证:函数上以为上界;
(3)若函数上是以3为上界的有界函数,
求实数的取值范围.

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(本题11分)已知函数为奇函数.
(1)求实数的值;
(2)若关于的不等式只有一个整数解,求实数的取值范围.

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已知函数的定义域为,并满足(1)对于一切实数,都有
(2)对任意的;  (3)
利用以上信息求解下列问题:
(1)求
(2)证明
(3)若对任意的恒成立,求实数的取值范围。

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  • 难度:未知

已知函数
(1)判断函数的奇偶性;
(2)若对任意的,都有不等式恒成立,求实数的取值范围。

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命题p:关于x的不等式x2+2ax+4>0,对一切x∈R恒成立,命题q:指数函数f(x)=(3﹣2a)x是增函数,若p∨q为真,p∧q为假,求实数a的取值范围.

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已知函数)是偶函数.
(1)求实数的值;
(2)证明:对任意的实数,函数的图象与直线最多只有一个公共点;
(3)设,若的图象有且只有一个公共点,求实数的取值范围.

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已知.
(I)判断的奇偶性;
(II)求的值域.

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已知函数
(1)求
(2)求的值;
(3)求

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  • 难度:未知

已知函数是偶函数.
(1)求的值;
(2)设,若函数的图象有且只有一个公共点,求实数a的取值范围.

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高中数学原根与指数解答题