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高中数学

已知命题:“,使”,若命题是假命题,则实数的取值范围为            .

  • 题型:未知
  • 难度:未知

若命题“∃x∈R,使得x2+(a-1)x+1<0”是真命题,则实数a的取值范围是________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

命题,则命题p的否定为                       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

命题“”为假命题,则实数的取值范围为            

  • 题型:未知
  • 难度:未知

由命题“存在,使”是假命题,求得的取值范围是,则实数的值是              

  • 题型:未知
  • 难度:未知

命题:的否定是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

若命题“,使得”是假命题,则实数的取值范围是________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

给出下列四个命题:
①命题“”的否定是“”;
是方程的根;
,曲线表示双曲线;
的递减区间为
其中真命题为             (填上所有正确的序号)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

若命题“”的否定是真命题,则实数的取值范围是_____.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

命题“若ab,则2a>2b-1”的否命题为          

  • 题型:未知
  • 难度:未知

若命题p:∀x∈R,x2-1>0,则命题p的否定是________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

命题:存在,使得的否定是_________▲___________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“有个实数是方程的根”此命题的否定是:                     
(用符号“”与“”表示)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

命题“”的否定是____________

  • 题型:未知
  • 难度:未知

命题“”的否定是                           .

来源:20102011学年富阳二中高二年级3月质量检测文科数学试卷
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  • 难度:未知

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