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高中数学

函数,正实数a,b,c满足
若实数d是方程的一个解,那么下列四个判断:①;②
中有可能成立的个数为(   )

A.1 B.2
C.3 D.4
  • 题型:未知
  • 难度:未知

,则 (    )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某人进行驾驶理论测试,每做完一道题,计算机会自动显示已做题的正确率,则下列关系中不可能成立的是(  )

A. B.
C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数f(x)=|2x﹣3|,若0<2<b+1,且,则T=3a2+b的取值范围

A.(,+∞) B.(,0)  C.(0,) D.(,0)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知定义在上的函数,对任意的时,都有
.记,则在数列中,

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某学生在复习指数函数的图象时发现:在y轴左边, y=3x与y=2x的图象均以x轴负半轴为渐近线, 当x=0时, 两图象交于点(0, 1).这说明在y轴的左边y=3x与y=2x的图象从左到右开始时几乎一样, 后来y=2x的图象变化加快使得y=2x与y=3x的图象逐渐远离, 而当x经过某一值x0以后 y= 3x的图象变化加快使得y=2x与y=3x的图象又逐渐接近, 直到x=0时两图象交于点(0, 1).那么x0=(   )

A. B.
C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数f(x+1)是定义在R上的奇函数,若对于任意给定的不等实数x1、x2,不等式恒成立,则不等式f(1-x)<0的解集为(     )

A.(1,+∞) B.(0,+∞) C.(-∞,0) D.(-∞,1)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若函数f(x)=x+x, x,x R,且x+x>0,则f(x)+f(x)的值

A.一定大于0 B.一定小于0 C.一定等于0 D.正负都有可能
  • 题型:未知
  • 难度:未知

)则2+的最大值是(        )

A.1 B.2 C.3 D.4
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知满足,且,则 等于(   )

A.0 B.2 C.4 D.6
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  • 难度:未知

已知函数,若有,则b的取值范围为(    )

A. B.
C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

设函数内有定义,对于给定的正数K,定义函数   取函数=时,函数的调递增区间为(   )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

上有定义,要使函数有定义,则a的取值范围为

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知函数的定义域为R,,对任意都有,则

A.     B.     C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列函数中,在其定义域内既是奇函数又是减函数的是

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中数学三面角、直三面角的基本性质选择题