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高中物理

通过两个定滑轮,用两根细线去拉伸一根一端固定在墙上的橡皮筋OP。过滑轮A的线上挂上三个钩码,过滑轮B的线上挂上四个钩码,两根细线都接在橡皮筋的P端,在两个拉力的共同作用下,使橡皮筋从P点水平地拉伸到点,此时两根细线间夹角为90°,如图所示,如果改用一根细线,绕过一只滑轮,要取得同样的效果,滑轮必须安装在_________,挂上____________个钩码

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,物体P、Q经无摩擦的定滑轮用细绳连在一起,此时Q竖直匀速上升,P物体在水平力F作用下沿水平粗糙地面向右运动,则下列说法正确的是

A.P做减速运动
B.细绳对P的作用力逐渐增大
C.P所受摩擦力逐渐增大
D.细绳对滑轮的作用力大小不变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,一物体受到1N、2N、3N、4N四个力作用正沿着3N力的方向作匀速直线运动,现保持1N、3N、4N三个力的方向和大小不变,而将2N的力绕O点旋转300°,此时作用在物体上的合力大小为( )

A.1N B.2N C.3N D.4 N
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,放在水平地面的木箱,分别从左右各施加一个水平方向的推力,F1=10N,F2=2N,木箱处于静止状态。若撤去F1,则木块在水平方向受到的合力是

A.10N,方向水平向左
B.6N,方向水平向右
C.2N,方向水平向左
D.0
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图是骨折病人的牵引装置示意图,绳的一端固定,绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚,整个装置在同一竖直平面内.为了使脚所受的拉力增大,可采取的方法是

A.只增加绳的长度
B.只增加重物的质量
C.只将病人的脚向左移动
D.只将两定滑轮的间距减小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,用恒力F拉着三个物体在光滑的水平面上一起运动。现在中间物体上加上一个小物体,那么连接物体的绳子张力和未放小物体前相比(    )

A.Ta不变 B.Ta减小 C.Tb减小 D.Tb不变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)某同学设计了一个探究无轮子小车的加速度a与小车所受拉力F关系的实验,图甲为实验装置简图。他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,你认为下列说法正确的是(   )

A.实验时要平衡摩擦力
B.实验时不需要平衡摩擦力
C.钩码的重力要远小于小车的总重力
D.实验进行时应先释放小车再接通电源
(2)如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带,期中A、B、C、D、E是计数点,相邻计数点间的时间间隔为T,距离如图所示。纸带的加速度的表达式为a=__________________m/s2
(3)若相邻计数点间的时间间隔T=0.1s,则打计数点1时的速度大小v1=_______________。(结果保留三位有效数字)

(4)保持实验小车质量不变,改变钩码质量,得到图丙种的图象不通过原点的原因是_____________________________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

两个质量分别是m1、m2的小球,各用丝线悬挂在同一点,当两球分别带同种电荷,且电荷量分别为q1、q2时,两丝线张开一定的角度θ1、θ2,两球位于同一水平线上,如图所示,则下列说法正确的是( )

A.若m1>m2,则θ1>θ2 B.若m1=m2,则θ12
C.若m1<m2,则θ1>θ2 D.若q1=q2,则θ12
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在风洞实验室中进行如图所示的实验.在倾角为37°的固定斜面上,有一个质量为1kg的物块,在风洞施加的水平恒力F作用下,从A点由静止开始运动,经过1.2s到达B点时立即关闭风洞,撤去恒力F,物块到达C点是速度变为零,通过速度传感器测得这一过程中物块每隔0.2s的瞬时速度,表给出了部分数据:

t/s
0.0
0.2
0.4
0.6

1.4
1.6
1.8

v/(m•s﹣1
0.0
1.0
2.0
3.0

4.0
2.0
0.0

已知sin37°=0.6,con37°=0.8,g取10m/s2求:
(1)A、C两点间的距离
(2)水平恒力F的大小.

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如图所示,置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机,三脚架的三根轻质支架等长,与竖直方向均成30°角,则每根支架中承受的压力大小为( )

A.mg B. C. D.
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  • 难度:未知

在“探究求合力的方法”的实验中,某同学采取了以下三个步骤做实验:
(1)在水平放置的木板上固定一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细绳套,通过细绳套同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细绳套的结点到达某一位置O点,在白纸上记下O点和两个测力计F1和F2的示数.
(2)只用一个测力计通过细绳套拉橡皮条,使它的伸长量与两个测力计拉时相同,记下此时测力计的示数F和细绳套的方向.
(3)在白纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出它们的合力的大小F′.
以上三个步骤均有错误或疏漏,请指出它们错在哪里:
在(1)中是     
在(2)中是     
在(3)中是     

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下列说法正确的是(   )

A.力学的基本物理量有:长度、质量、力
B.在力学单位制中,N/kg和m/s是相同的单位
C.物体所受的合外力不为零,其速度一定增大
D.伽利略的理想实验说明了力不是维持物体运动的原因
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4个力的大小分别为8N,5N,11N,23N,这四个力的合力大小的范围正确的是:(    )

A.3N≤F≤34N B.9N≤F≤47N C.0≤F≤47N D.1N≤F≤37N
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作用在同一物体上的两个力,大小分别为6N和8N,其合力大小可能是 ( )

A.1N B.3N C.13N D.15N
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两个共点力大小都是60N,要使这两个力的合力是30N,这两个力的夹角θ应满足下列哪一项(   )

A.θ=60° B.θ=45° C.θ=30° D.cos(θ/2)=0.25
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高中物理力的合成试题