高中物理力的合成试题

如图，物体P静止于固定的斜面上，P的上表面水平。现把物体Q轻轻地叠放在P上，则（   ）

A．P向下滑动

B．P静止不动

C．P所受的合外力增大

D．P与斜面间的静摩擦力不变

如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即F₁、F₂和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F₁=10N，F₂=2N。若撤去力F₁，则木块在水平方向受到的合力为（     ）

A．10N，方向向左

B．8N，方向向右

C．2N，方向向左

D．零

如图，一位重600 N的演员，悬挂在绳上．若AO绳与水平方向的夹角为37°，BO绳水平，则AO、BO两绳受到的力各为多大？（已知，  ）

关于力的合成与分解，下列说法错误的是                        （     ）

A．分力一定要比合力小

B．大小均等于F的两个力，其合力的大小也可能等于F

C．一个10N的力可以分解为两个大小都为500N的分力

D．两个力的合力的大小介于这两力大小之和与两力大小之差的绝对值之间

如图所示，A是倾角为θ的质量为M的斜面体，B是质量为m的截面为直角三角形的物块，物块B上表面水平．物块B在一水平推力F的作用下沿斜面匀速上升，斜面体静止不动．设重力加速度为g，则下列说法中正确的是

A．地面对斜面体A无摩擦力

B．B对A的压力大小为FN＝mgcosθ

C．A对地面的压力大小为Mg

D．B对A的作用力大小为

如图所示，倾角为θ的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态。则（     ）

A．B受到C的摩擦力一定不为零
B．C受到水平面的摩擦力一定为零
C．不论B、C间摩擦力大小、方向如何，水平面对C的摩擦力方向一定向左
D．水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等

李明同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小，如图（a）所示，

（1）试在图（a）中作出无实验误差情况下F₁和F₂的合力图示，并用F表示此力.
（2）有关此实验，下列叙述正确的是________.

A．两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧秤的拉力是分力

C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同

D．若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可

（3）图（b）所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F′是用一只弹簧秤拉时的图示）
答：__________________________________

如图所示，一足球用网兜悬挂于O点，A点为网兜上对称分布的网绳的结点，OA为一段竖直绳。若换一体积较小而质量相同的足球，设网绳的长度不变，则(   )

A．网绳的拉力越大

B．网绳的拉力越小

C．竖直绳OA的拉力越小

D．竖直绳OA的拉力越大

分）（）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。

①实验中必须保证两次橡皮筋与细绳的结点O拉到同一位置，本实验主要采用的科学方法是         。
②同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是         。（填字母代号）
A.两细绳必须等长         B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数适当大一些
③当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图所示。这时弹簧测力计的读数可从图中读出，由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为____N和____N。

在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。

图甲                      图乙                     图丙
①为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，根据得到的实验数据作出如图甲所示的图象，根据图象可求得该弹簧的劲度系数k= _________N/m；
②某次实验中，需要用①中的弹簧和弹簧秤钩住细绳套，互成角度拉橡皮筋使之伸长，将结点拉到某一位置O，记下弹簧秤的读数为2.10N，如图乙所示，同时利用（1）中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N，记下两弹簧秤的方向如图丙所示，请在图丙中画出这两个共点力的合力F_合，由图得到F_合=__________N。

如图所示，穿在一根光滑的固定杆上的个小球A、B连接在一条跨过定滑轮的细绳两端，杆与水平面成θ角，不计所有摩擦，当两球静止时，OA绳与杆的夹角为θ，OB绳沿竖直方向，则正确的说法是（  ）

A．A可能受到2个力的作用
B．B可能受到3个力的作用
C．绳子对A 的拉力大于对B的拉力
D．A、B的质量之比为1∶tanθ

用绳AC和BC吊起一重物处于静止状态，AC与竖直方向成37⁰，BC与竖直方向成53⁰，如图所示．若AC绳能承受的最大拉力为150 N，BC绳能承受的最大拉力为105 N，与重物相连的绳非常牢固，求要使得绳AC与BC均不断裂，重物的最大质量为多少？（g=10N/kg，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

如图所示，质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用与水平方向成37°斜向上的大小为100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做匀速运动，（g=10m/s²，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：

（1）地面对雪橇的支持力大小；
（2）雪橇与水平地面的动摩擦因素的大小。

如图所示，两个小孩共同提一桶水维持同一高度匀速前进，则有（    ）

A．两个小孩对水桶做正功

B．手臂对水桶的作用力的大小之和等于水桶和水的总重力

C．两个小孩手臂间夹角越大对水桶的合力越小

D．手臂对水桶的作用力可能大于水桶和水的总重力

用两根长度相等的绝缘细线系住两个质量相等的带电小球A和B，A带正电，B带负电，且|q_A|＝3|q_B|，悬挂在水平向右的匀强电场中，保持平衡状态，能正确表示系统平衡状态的图是