如图所示，小车内有一固定光滑斜面，一个小球通过细绳与车顶相连，小车在水平面上做直线运动，细绳始终保持竖直，关于小球的受力情况，下列说法中正确的是（ ）
| A．若小车静止，绳对小球的拉力可能为零 |
| B．若小车静止，斜面对小球的支持力一定为零 |
| C．若小车向右运动，小球一定受两个力的作用 |
| D．若小车向右运动，小球一定受三个力的作用 |
如图所示，一轻绳绕过无摩擦的两个轻质小定滑轮O1、O2和质量为m的小球连接，另一端与套在光滑直杆上质量也为m的小物块连接，已知直杆两端固定，与两定滑轮在同一竖直平面内，与水平面的夹角θ=60°，直杆上C点与两定滑轮均在同一高度，C点到定滑轮O1的距离为L，重力加速度为g，设直杆足够长，小球运动过程中不会与其他物体相碰．现将小物块从C点由静止释放，当小物块沿杆下滑距离也为L时（图中D处），下列说法正确的是
| A．小物块刚释放时轻绳中的张力一定大于mg |
B．小球下降最大距离为 |
| C．小物块在D处的速度与小球速度大小之比为2:1 |
D．小物块在D处的速度与小球速度大小之比为 |
同一平面内的三个力，大小分别为4N、6N、7N，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为 （ ）
| A．17N、3N | B．17N、0 | C．9N、0 | D．5N、3N |
如图所示，一箱苹果沿着倾角为θ的有摩擦的斜面上加速下滑，在箱子正中央夹有一只质量为m的苹果，它周围苹果对它作用力的合力
| A．对它做正功 | B．对它做负功 |
| C．对它做不做功 | D．无法确定做功情况 |
1800年前，当众人面对大象这样的庞然大物，因为缺少有效的称量工具而束手无策的时候，曹冲想出了称量大象体重的方法，被世人所称道，下列物理学习或研究中用到的方法与“曹冲称象”的方法相同的是（ ）
| A．“质点”的概念 |
| B．合力与分力的关系 |
| C．“瞬时速度”的概念 |
| D．研究加速度与合力、质量的关系 |
如图所示，质量为m2的物体2放在车厢的水平底板上，用竖直细绳通过光滑定滑轮与质量为m1的物体1相连，车厢沿水平直轨道向右行驶，此时与物体1相连的细绳与竖直方向成θ角，由此可知
A．车厢的加速度大小为 |
B．绳对m1的拉力大小为 |
| C．底板对物体m2的支持力大小为（m1-m2）g |
D．底板对m2的摩擦力大小为 |
在宽度为d的河中，水流速度为
，船在静水中速度为
，（且
），方向可以选择，现让该传开始渡河，则该船
A．可能的最短渡河时间为 |
| B．最短渡河位移不可能为d |
| C．只有当船头垂直河岸渡河时，渡河时间才和水速无关 |
| D．不管船头与河岸夹角时多少，渡河时间与水速均无关 |
如图所示，甲、乙两物体叠放在水平面上，用水平力F拉物体乙，它们仍保持静止状态，甲、乙间接触面也为水平，则乙物体受力的个数为( )
| A．3个 | B．4个 | C．5个 | D．6个 |
在“研究合力与两个分力的关系”的实验中，实验器材如图所示．实验时图板应该 （“水平放置”、“竖直放置”或“任何方向放置”）；用两只弹簧秤分别挂在细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点静止．此时，必须记录的是，用字母表示 和 以及 ．
| A．O点的位置 |
| B．两只弹簧秤的计数 |
| C．橡皮条固定端位置 |
| D．橡皮条的伸长长度 |
E.两条细绳套间的夹角
F.两条细绳套的方向．
如图所示，轻绳上端固定于A点，下端挂一重为120N的物体C，B是光滑的固定木柱，则B受到的绳的压力为（ ）
| A．60N | B．120N | C．240N | D．无法确定 |
如图所示，两个小球a、b质量为mb=2ma=2m，用细线相连并悬挂于O点，现给小球a施加一个拉力F使整个装置处于静止状态，且Oa与竖直方向夹角为45。，则力F的大小不可能是
A． |
B．2 |
C． |
D．3 |
如图，穿在一根光滑的固定杆上的两个小球A、B连接在以一条跨过定滑轮的细绳两端，杆与水平面成θ＝37°角，不计所有摩擦。当两球静止时，OA绳与杆的夹角为θ，OB绳沿竖直方向，则球A、B的质量之比为（ ）
A．4∶3 B．3∶4 C．3∶5 D．5∶8
关于某个物体受到的力与运动的关系，下列说法正确的是
| A．物体受到的合力为零，速度一定为零 |
| B．物体受到的合力恒定，速度一定恒定 |
| C．物体受到的合力越大，速度一定越大 |
| D．物体受到的合力越大，加速度一定越大 |
互成角度α（α≠0° α≠180°）的一个匀速直线运动与一个匀变速直线运动的合运动（ ）
| A．有可能是直线运动 | B．一定是曲线运动 |
| C．一定是匀变速运动 | D．有可能是匀速运动 |
试题篮
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