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高中物理

两个不同的金属小球,分别带有+3Q和-Q的电量,将两球接触后,它们所带的电量一共为

A.3Q B.Q C.2Q D.-2Q
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列物理量中哪些与检验电荷无关(       )

A.电场强度 B.电势 C.电势能 D.电场力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

带电微粒所带的电荷量的值不可能是下列的

A.2.4×10-19C B.-6.4×10-19C C.-1.6×10-19C D.4×10-17C
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验中准确测定元电荷电量的实验是    (     )

A.库仑扭秤实验 B.立根油滴实验
C.用DIS描绘电场的等势线实验 D.奥斯特电流磁效应实验
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于元电荷的说法中正确的是  (  )

A.元电荷实质上是指电子和质子本身
B.一个带电体的带电荷量可以为205.5倍的元电荷
C.元电荷没有正负之分,也就是点电荷。
D.元电荷e的值最早是由美国物理学家密立根通过实验测定的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

横截面积为0.5cm2的导电液体中,每秒钟有0.2C的正电荷和0.3C负电荷相向运动,则电流是(   )

A.0.2A B.0.3A C.0.5A D.104A
  • 题型:未知
  • 难度:未知

物理学引入“点电荷”概念,从科学方法上来说是属于:(     )

A.控制变量的方法 B.观察实验的方法
C.建立物理模型的方法 D.等效替代的方法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于物体带电,下列说法正确的是

A.有的物体内部有电荷,有的物体内部没有电荷,所以有带电的物体,也有不带电的物体
B.物体不带电是因为所带的正电荷数目和负电荷数目相等
C.自然界只有两种电荷,点电荷和元电荷
D.我们可以通过某一种方式创造电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下物理量中,是矢量的是(     )

A.电荷量  B.电场强度   C.电流 D.电势
  • 题型:未知
  • 难度:未知

截面积为S的导线中通有电流I,导线每单位体积中有n个自由电子,每个自由电子的电荷量是e,自由电子定向移动的速率是v,则在时间Δt内通过导线某一横截面的自由电子的个数是    (     )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把一个带正电的金属小球A跟同样的不带电的金属球B相碰,两球都带等量的正电荷,这从本质上看是因为( )

A.A球的正电荷移到B球上 B.B球的负电荷移到A球上
C.A球的负电荷移到B球上 D.B球的正电荷移到A球上
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某研究性学习小组在探究电荷间的相互作用与哪些因素有关时,设计了以下实验:
该组同学首先将一个带正电的球体A固定在水平绝缘支座上。把系在绝缘细线上的带正电的小球B(图中未画出)先后挂在图中P1、P2、P3位置,比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。同学们根据力学知识分析得出细线偏离竖直方向的角度越小,小球B所受带电球体A的作用力           (填“越大”或“越小”或“不变”),实验发现小球B在位置       细线偏离竖直方向的角度最大(填“P1或P2或P3”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于点电荷的说法,下列正确的是( )

A.体积很大的带电体不能看成点电荷
B.物体带电量很小时,可以看作点电荷
C.点电荷是理想化的物理模型
D.点电荷的带电量一定是1.6×10﹣19C
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把两张用软纸摩擦过的塑料片相互靠近,它们会张开。这是由于它们之间存在 (    )

A.弹力 B.摩擦力 C.静电力 D.磁场力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如果天气干燥,晚上脱毛衣时,会听到“噼啪”的响声,还会看到电火花,这种现象产生的原因是(  )

A.人身体上产生电流 B.接触带电造成的
C.摩擦起电造成的 D.感应起电造成的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理元电荷、点电荷试题