高中物理元电荷、点电荷试题

横截面积为0.5cm²的导电液体中，每秒钟有0.2C的正电荷和0.3C负电荷相向运动，则电流是（   ）

A．0.2A

B．0.3A

C．0.5A

D．10^4A

下列关于电荷和电荷量的说法中正确的是： 

A．自然界只有三种电荷：正电荷、负电荷、元电荷

B．元电荷就是电子

C．物体所带的电荷量可以是任意值

D．物体所带的电荷量只能是某些特定值

物理学引入“点电荷”概念，从科学方法上来说是属于：(     )

A．控制变量的方法	B．观察实验的方法
C．建立物理模型的方法	D．等效替代的方法

下列对电现象及规律的认识中，正确的是             (       )

A．摩擦起电说明了电荷可以创生

B．点电荷间的静电力随它们的距离增大而增大

C．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥

D．自然界中只存在正、负两种电荷

关于物体带电，下列说法正确的是

A．有的物体内部有电荷，有的物体内部没有电荷，所以有带电的物体，也有不带电的物体

B．物体不带电是因为所带的正电荷数目和负电荷数目相等

C．自然界只有两种电荷，点电荷和元电荷

D．我们可以通过某一种方式创造电荷

下列现象中，能表明电和磁有联系的是(    )

A．摩擦起电	B．两块磁铁相互吸引或排斥
C．小磁针靠近通电导线时偏转	D．磁铁插入闭合线圈过程中，线圈中产生感应电流

以下物理量中，是矢量的是（     ）

A．电荷量

B．电场强度

C．电流

D．电势

1746年，富兰克林提出正、负电的概念，正负电荷可互相抵消。他还认为：摩擦是使电从一个物体转移到另一个上，电不会因摩擦而创生,这就是“电荷守恒定律”。富兰克林提出存在正、负两种电荷，但物体通常呈电中性，这是因为（   ）

A．物体没有电荷	B．物体的正负电荷一样多
C．物体很容易失去电荷	D．以上说法都不正确

截面积为S的导线中通有电流I，导线每单位体积中有n个自由电子，每个自由电子的电荷量是e，自由电子定向移动的速率是v，则在时间Δt内通过导线某一横截面的自由电子的个数是    （     ）

A．

B．

C．

D．

如果天气干燥，晚上脱毛衣时，会听到“噼啪”的响声，还会看到电火花，这种现象产生的原因是(　　)

A．人身体上产生电流	B．接触带电造成的
C．摩擦起电造成的	D．感应起电造成的

把一个带正电的金属小球A跟同样的不带电的金属球B相碰，两球都带等量的正电荷，这从本质上看是因为（ ）

A．A球的正电荷移到B球上	B．B球的负电荷移到A球上
C．A球的负电荷移到B球上	D．B球的正电荷移到A球上

某研究性学习小组在探究电荷间的相互作用与哪些因素有关时，设计了以下实验：
该组同学首先将一个带正电的球体A固定在水平绝缘支座上。把系在绝缘细线上的带正电的小球B（图中未画出）先后挂在图中P₁、P₂、P₃位置，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。同学们根据力学知识分析得出细线偏离竖直方向的角度越小，小球B所受带电球体A的作用力           （填“越大”或“越小”或“不变”），实验发现小球B在位置       细线偏离竖直方向的角度最大（填“P₁或P₂或P₃”）

关于点电荷的说法，下列正确的是（ ）

A．体积很大的带电体不能看成点电荷

B．物体带电量很小时，可以看作点电荷

C．点电荷是理想化的物理模型

D．点电荷的带电量一定是1.6×10^﹣19C

把两张用软纸摩擦过的塑料片相互靠近，它们会张开。这是由于它们之间存在 （    ）

A．弹力

B．摩擦力

C．静电力

D．磁场力

关于摩擦起电、接触起电、感应起电，下列说法正确的是（   ）

A．这三种方式都创造了带负电荷的电子

B．这三种方式都创造了带正电荷的质子

C．这三种起电方式的实质是一样的，都是电子发生了转移

D．这三种方式都符合电荷守恒定律