高中物理元电荷、点电荷试题

关于电荷的说法，不正确的是

A．同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引

B．元电荷的电荷量大小为1.6×10^-19C

C．点电荷一定是电量很小的电荷

D．摩擦起电过程没产生新的电荷，只是电荷发生了转移

物体通常呈现电中性，是因为(　　)

A．物体没有电荷	B．物体有净电荷
C．物体的正、负电荷一样多	D．以上说法均不正确

下列关于元电荷的说法中正确的是  ( 　)

A．元电荷实质上是指电子和质子本身

B．一个带电体的带电荷量可以为205.5倍的元电荷

C．元电荷没有正负之分，也就是点电荷。

D．元电荷e的值最早是由美国物理学家密立根通过实验测定的

关于电荷守恒定律，下列叙述中不正确的是(      )

A．任何一个物体所带的电荷量总是守恒的

B．在与外界没有电荷交换的情况下，一个系统所带的电荷总量是守恒的

C．在一定的条件下，一个系统内等量的正负电荷可以中和，这并不违背电荷守恒定律

D．电荷守恒定律并不意味着带电系统一定和外界没有电荷交换

关于点电荷的说法，正确的是（  ）

A．只有体积很小的带电体才能看成点电荷

B．体积很大的带电体一定不能看成点电荷

C．当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可以忽略时，这两个带电体可看成点电荷

D．一切带电体都可以看成点电荷

物体中的电子因受原子核的束缚较弱，跑到另一个物体上去，使得到电子的物体由于其中的负电荷多于正电荷，因而显出带负电；失去电子的物体由于其中的正电荷多于负电荷，因而显出带正电，由此物体所带的电称为“静电”，当其积聚到一定程度时就会发生火花放电现象，静电往往会带来一些不便或危害。下列做法不利于消除静电的是（   ）

A．在机器设备上增加接地线

B．在地毯中夹杂0.05mm—0.07mm的不锈钢导电纤维

C．使用空气干燥机降低空气湿度

D．在干燥的季节尽量穿纯棉衣服

横截面积为0.5cm²的导电液体中，每秒钟有0.2C的正电荷和0.3C负电荷相向运动，则电流是（   ）

A．0.2A

B．0.3A

C．0.5A

D．10^4A

科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：(    )

A．把质子或电子叫元电荷．

B．1.60×10^-19C的电量叫元电荷．

C．电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷．

D．物体所带的电荷量叫做元电荷

下列关于电荷和电荷量的说法中正确的是： 

A．自然界只有三种电荷：正电荷、负电荷、元电荷

B．元电荷就是电子

C．物体所带的电荷量可以是任意值

D．物体所带的电荷量只能是某些特定值

把一个带正电的金属小球A跟同样的不带电的金属球B相碰，两球都带等量的正电荷，这从本质上看是因为（ ）

A．A球的正电荷移到B球上	B．B球的负电荷移到A球上
C．A球的负电荷移到B球上	D．B球的正电荷移到A球上

某研究性学习小组在探究电荷间的相互作用与哪些因素有关时，设计了以下实验：
该组同学首先将一个带正电的球体A固定在水平绝缘支座上。把系在绝缘细线上的带正电的小球B（图中未画出）先后挂在图中P₁、P₂、P₃位置，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。同学们根据力学知识分析得出细线偏离竖直方向的角度越小，小球B所受带电球体A的作用力           （填“越大”或“越小”或“不变”），实验发现小球B在位置       细线偏离竖直方向的角度最大（填“P₁或P₂或P₃”）

关于点电荷的说法，下列正确的是（ ）

A．体积很大的带电体不能看成点电荷

B．物体带电量很小时，可以看作点电荷

C．点电荷是理想化的物理模型

D．点电荷的带电量一定是1.6×10^﹣19C

把两张用软纸摩擦过的塑料片相互靠近，它们会张开。这是由于它们之间存在 （    ）

A．弹力

B．摩擦力

C．静电力

D．磁场力

关于摩擦起电、接触起电、感应起电，下列说法正确的是（   ）

A．这三种方式都创造了带负电荷的电子

B．这三种方式都创造了带正电荷的质子

C．这三种起电方式的实质是一样的，都是电子发生了转移

D．这三种方式都符合电荷守恒定律

以下说法正确的是（    ）

A．物体通常呈现电中性，是因为物体没有电荷

B．电荷在转移的过程总电量是不变的

C．任何带电球体，都可以看作电荷全部集中于球心的点电荷

D．库仑定律适用于任何带电体