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高中物理

下列物理量中哪些与检验电荷无关(       )

A.电场强度 B.电势 C.电势能 D.电场力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验中准确测定元电荷电量的实验是    (     )

A.库仑扭秤实验 B.立根油滴实验
C.用DIS描绘电场的等势线实验 D.奥斯特电流磁效应实验
  • 题型:未知
  • 难度:未知

两个等量异种电荷的连线的垂直平分线上有A、B、C三点,如图所示,下列说法正确的是(     )

A.a点电势比b点高
B.a、b两点的场强方向相同,b点场强比a点小
C.a、b、c三点和无穷远处等电势
D.一个电子在a点无初速释放,则它将直接运动到c点

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在截面积为S、粗细均匀的铜导体中流过恒定电流I,铜的电阻率为ρ,电子的电荷量为e,则电子在铜导体中运动时受到的电场作用力为 (   )

A.0 B.Iρe/S C.IS/ρe D.Ie/ρS
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列叙述正确的是( )

A.摩擦起电是创造电荷的过程
B.点电荷都能看做试探电荷,因为点电荷就是体积很小的带电体
C.玻璃棒无论和什么物体摩擦都会带正电
D.带等量异号电荷的两个导体接触后,电荷会中和,这个过程仍然遵循电荷守恒定律
  • 题型:未知
  • 难度:未知

横截面积为0.5cm2的导电液体中,每秒钟有0.2C的正电荷和0.3C负电荷相向运动,则电流是(   )

A.0.2A B.0.3A C.0.5A D.104A
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把一个带正电的金属小球A跟同样的不带电的金属球B相碰,两球都带等量的正电荷,这从本质上看是因为( )

A.A球的正电荷移到B球上 B.B球的负电荷移到A球上
C.A球的负电荷移到B球上 D.B球的正电荷移到A球上
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列物理量中与检验电荷有关的是

A.电场强度E B.电势φ C.电势差UAB D.电场力F
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于物体带电,下列说法正确的是

A.有的物体内部有电荷,有的物体内部没有电荷,所以有带电的物体,也有不带电的物体
B.物体不带电是因为所带的正电荷数目和负电荷数目相等
C.自然界只有两种电荷,点电荷和元电荷
D.我们可以通过某一种方式创造电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于点电荷的说法,下列正确的是( )

A.体积很大的带电体不能看成点电荷
B.物体带电量很小时,可以看作点电荷
C.点电荷是理想化的物理模型
D.点电荷的带电量一定是1.6×10﹣19C
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把两张用软纸摩擦过的塑料片相互靠近,它们会张开。这是由于它们之间存在 (    )

A.弹力 B.摩擦力 C.静电力 D.磁场力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

截面积为S的导线中通有电流I,导线每单位体积中有n个自由电子,每个自由电子的电荷量是e,自由电子定向移动的速率是v,则在时间Δt内通过导线某一横截面的自由电子的个数是    (     )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在光滑绝缘水平面上有两个带电量分别为+q、-2q的小球由静止开始释放两球,则两球相互靠近的过程中,对两球组成的系统

A.合外力逐渐增大 B.合动量逐渐增大
C.机械能逐渐增大 D.电势能逐渐增大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法中正确的是( )

A.电子和质子都是元电荷
B.一个带电体的电荷量为205.5倍的元电荷
C.元电荷是最小的带电单位
D.元电荷有正、负之分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某研究性学习小组在探究电荷间的相互作用与哪些因素有关时,设计了以下实验:
该组同学首先将一个带正电的球体A固定在水平绝缘支座上。把系在绝缘细线上的带正电的小球B(图中未画出)先后挂在图中P1、P2、P3位置,比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。同学们根据力学知识分析得出细线偏离竖直方向的角度越小,小球B所受带电球体A的作用力           (填“越大”或“越小”或“不变”),实验发现小球B在位置       细线偏离竖直方向的角度最大(填“P1或P2或P3”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理元电荷、点电荷试题