高中物理元电荷、点电荷选择题

两个完全相同的小金属球，它们的带电荷量之比为5∶1(皆可视为点电荷)，它们在相距一定距离时相互作用力为F₁，如果让它们接触后再放回各自原来的位置上，此时相互作用力变为F₂，则F₁∶F₂可能为(    )

A．5∶2

B．5∶4

C．5∶6

D．5∶9

有一随身听，电池给其供电的电流是8 mA，其意义说明(  )

A．1 min电池供给1 C的电荷量

B．1 000 s电池供给8 C的电荷量

C．1 s电池供给8 C的电荷量

D．1 min电池供给8 C的电荷量

关于元电荷，下列说法正确的是：（   ）

A．元电荷就是电子

B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量

C．元电荷就是质子

D．物体所带的电量不一定是元电荷的整数倍

物理学家们的科学发现推动了物理学的发展、人类的进步．在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中正确的是（ ）

A．法拉第通过油滴实验精确测定了元电荷e的电荷量，进一步证实了电子的存在，揭示了电荷的非连续性

B．把电容器的电量Q和两极板间的电压U的比值定义为电容，是基于该比值的大小取决于电量Q和电压U，且它能反映电容器容纳电荷的本领

C．奥斯特由环形电流和条形磁铁磁场的相似性，提出分子电流假说，解释了磁现象电本质

D．库仑利用库仑扭秤巧妙地实现了他对电荷间相互作用力规律的研究

如图所示，琥珀经摩擦后能吸引羽毛，它们之间的吸引力主要是

A．安培力

B．静电力

C．万有引力

D．洛伦兹力

带电体的带电量的问题，下面说法正确的是（ ）

A．带电体所带电量可以是任意库仑

B．带电体所带电量一定是基元电荷电量的整数倍

C．带电体带正电是因为得到正电荷

D．带电体带负电是因为失去正电荷

下列说法正确的是（      ）

A．只有体积很小的带电体，才能作为点电荷

B．不论摩擦起电还是感应起电，都是电荷的转移

C．点电荷是理想模型

D．电场线是客观存在的

如右图所示，当带正电的球C移近不带电的枕形金属导体时，枕形导体上的电荷移动情况是（   ）

A．枕形金属导体上的正电荷向B端移动，负电荷不移动

B．枕形金属导体上的带负电的电子向A端移动，正电荷不移动

C．枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向B端和A端移动

D．枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向A端和B端移动

关于电荷量、电场强度、磁感应强度、磁通量的单位，下列说法错误的是（   ）

A．牛顿/库仑是电荷量的单位	B．特斯拉是磁感应强度的单位
C．韦伯是磁通量的单位	D．牛顿/库仑是电场强度的单位

A、B两物体均不带电，相互摩擦后A带负电荷，电荷量大小为Q，则B的带电情况是（ ）
A.带正电荷，电荷量大于Q    B.带正电荷，电荷量等于Q
C.带负电荷，电荷量大于Q    D.带负电荷，电荷量等于Q

有两个完全相同的金属球A、B，B球固定在绝缘地板上，A球在离B球为H的正上方由静止释放下落，与B球发生对心正碰后回跳的高度为h．设碰撞中无动能损失，空气阻力不计，若（ ）
A．A、B球带等量同种电荷，则h＞H
B．A、B球带等量同种电荷，则h=H
C．A、B球带等量异种电荷，则h＞H
D．A、B球带等量异种电荷，则h=H

下列表述正确的是

A．库仑发现了点电荷间相互作用规律

B．法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场

C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性

D．安培发现了磁场对运动电荷的作用规律

下列关于点电荷的说法，正确的是

A．只有体积很小的带电体才可看成点电荷

B．体积很大的带电体一定不是点电荷

C．任何带电体，都可以看成是电荷全部集中于球心的点电荷

D．当两个带电体的形状和大小对相互作用力的影响可忽略时，它们可看成点电荷

关于点电荷和元电荷的说法中，正确的是：

A．只有很小的球形带电体才叫做点电荷

B．带电体间的距离比它们本身的大小大得多，以至带电体的形状和大小对它们之间的作用力影响可以忽略不计时，带电体就可以视为点电荷

C．元电荷就是电子

D．任何带电体的电量都是元电荷的整数倍

两个放在绝缘架上的相同金属球，相距r，球的半径比r小得多，带电荷量大小分别为q和3q，相互作用的斥力为3F. 现让这两个金属球相接触，然后分开，仍放回原处，则它们之间的相互作用力将变为

A．F．	B．
C．4F	D．以上三个选项之外的一个值