高中物理探究弹力和弹簧伸长的关系填空题

一根弹簧在弹性限度内，对其施加30N的拉力时，其长为20cm,对其施加30N的压力时，其长为14cm，则该弹簧的自然长度为          cm,劲度系数为      N/m

如图所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，由图可知，弹簧的劲度系数是   N/m，当弹簧受F ₂＝600 N的拉力作用时，弹簧伸长       cm当弹簧伸长x₁＝20cm时，弹簧产生的拉力是F₁＝      N。

如图所示，是探究某根弹簧的伸长量X与所受拉力F之间的关系图：

（1）弹簧的劲度系数是      N/m
（2）若弹簧原长l₀=10cm，当弹簧所受F=150N的拉力作用时（在弹性限度内），弹簧长度为l=      cm．

某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧竖直悬挂于某一深度为h=25.0cm，且开口向下的小筒中（没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内，但测力计可以同弹簧的下端接触），如图（甲）所示，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的下端弹簧的长度L，现要测出弹簧的原长L₀和弹簧的劲度系数，该同学通过改变L而测出对应的弹力F，作出F-L变化的图线如图（乙）所示，则弹簧的劲度系数为_____N/m．弹簧的原长L₀=_____cm．

在弹性限度之内，一轻弹簧受到10 N的拉力时，它的伸长量是4 cm，则该弹簧劲度系数是______ N/m，当弹簧不受拉力时，该弹簧劲度系数是______ N/m，当弹簧两端受到拉力为10 N时，弹簧的伸长量是______ cm。

某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧竖直悬挂于某一深度为h=25.0cm，且开口向下的小筒中（没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内，但测力计可以同弹簧的下端接触），如图（甲）所示，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的下端弹簧的长度l，现要测出弹簧的原长l₀和弹簧的劲度系数，该同学通过改变l而测出对应的弹力F，作出F﹣l变化的图线如图（乙）所示．，则弹簧的劲度系数为      N/m．弹簧的原长l₀=       cm．

一个弹簧原长10cm，受10N拉力作用后弹簧长度变为12.5cm，若受24N拉力作用后弹簧的形变仍在弹性限度内，此时弹簧的长度为           cm。

某物理兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候，测得弹力的大小F和弹簧长度L的关系如图所示，则由图线可知：

(1)弹簧的劲度系数为________ N/m.
(2)当弹簧被压缩，弹力大小为5 N时，弹簧的长度为   _    _____ cm.

如图所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图：

（1）写出图线代表的函数      （x用m作单位）；
（2）弹簧的劲度系数是       N/m；
（3）当弹簧受F₂=800N的拉力作用时，弹簧伸长量为x₂=       cm．

由实验测得弹簧的长度L与弹力F的关系如图7所示， 则弹簧的原长为         cm，劲度系数为         N/m。

某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，利用得到的弹力F和弹簧总长度L的数据，作出了F－L图象，如图所示，由此可知：

(1)弹簧不发生形变时的长度L₀＝________cm.
(2)弹簧的劲度系数k＝________N/m.

在"探究弹力和弹簧伸长的关系"时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究。

钩码数	1	2	3	4
	15,71	19,71	23.66	27.76
	29.96	35.76	41.51	47.36

（1）某次测量如图2所示，指针示数为。
（2）在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针的示数和如表1。用表1数据计算弹簧1的劲度系数为（重力加速度）。由表1数据（填"能"或"不能"）计算出弹簧2的劲度系数。

如图所示，劲度系数为k的轻质弹簧两端分别与质量为的小木块A.B栓接，整个系统处于平衡状态，现竖直向上施力，将木块A缓慢上提，使木块B刚脱离接触面，在此过程中木块A产生的位移大小是_______________。

在动摩擦因数μ=0．2的水平面上有一个质量为m=1kg的小球，小球与水平轻弹簧及与竖直方向成θ=45^o角的不可伸长的轻绳一端相连，如图所示，此时小球处于静止平衡状态，且水平面对小球的弹力恰好为零，当剪断轻绳的瞬间，取g=10m/s²，则：此时轻弹簧的弹力大小      ，小球的加速度大小         

 

一根弹簧在弹性限度内，对其施加20N的拉力时，其长为25cm，对其施40N压力时，其长为10cm，则该弹簧自然长度为  ___cm，其劲度系数为___N/m。