下列关于加速度的描述中正确的是
A.物体速度变化越大,加速度越大 |
B.物体速度变化越快,加速度越大 |
C.物体增加的速度就是加速度 |
D.物体加速度大小逐渐减小时,物体一定做减速运动 |
下列描述的运动中,不可能存在的是
A.速度变化很大,加速度却很小 |
B.速度变化很小,加速度却很大 |
C.速度变化方向为正,加速度方向为负 |
D.加速度大小不断变小,速度大小不断增大 |
2010年8月5日,智利圣何塞铜矿发生塌方事故,导致33名矿工被困.10月14日0时32分,“凤凰二号”救生舱搭载最后一名救援人员到达地面,33名矿工被困69天全部获救.如图所示,救援通道高度624m,假设“凤凰二号”救生舱上升时间为20分钟48秒,为保证矿工生命安全,救生舱的最大加速度不大于0.01m/s2,则( )
A.“凤凰二号”救生舱上升的平均速度为0.5m/s |
B.“凤凰二号”救生舱上升的最大速度为0.5m/s |
C.“凤凰二号”救生舱上升的加速时间一定大于50s |
D.“凤凰二号”救生舱上升时可能是一直加速 |
某同学利用打点时器测量学校所在地的重力加速度,得到如图所示的一条纸带,测得相邻计数点间的距离在纸带上已标出,已知打点计时器的周期为0.02s;请根据纸带记录的数据,计算该学校所在地的重力加速度为 m/s2
关于速度、速度变化、加速度,下列说法正确的是( )
A.速度变化越大,加速度越大 |
B.速度变化越快,加速度越大 |
C.加速度方向保持不变,速度方向可以发生变化 |
D.加速度不断减小,速度也一定不断减小 |
下列说法正确的是
A.出租车在正常行驶时,计价器是按照车子的位移大小进行计费的 |
B.枪筒里的子弹,在扣动扳机火药刚刚爆发的时刻,加速度很大,但是速度很小 |
C.无风的房间中将一根柔软的羽毛由静止释放,羽毛将做自由落体运动 |
D.物体匀速运动时具有惯性,在外力作用下变速运动时失去了惯性 |
北京奥运火炬成功登上珠峰,如图所示是火炬手攀登珠峰的线路图,据此图判断下列说法正确的是( )
A.由起点到终点火炬手所走线路的总长度等于位移 |
B.在计算登山运动的速度时可以把火炬手当成质点 |
C.线路总长度与火炬所走时间的比等于登山者的平均速度 |
D.珠峰顶的重力加速度要大于9.8m/s2 |
在进行“探究速度随时间变化的规律”的实验中,
(1)如下图是四位同学用重锤代替小车,将打点计时器竖直安放进行实验时释放纸带瞬间的照片,你认为操作正确的是( )
(2)关于接通电源和放手让重物运动的先后顺序,下列四种操作中你认为正确的是( )
A.接通电源和放手应同时
B.先放手后接通电源
C.先接通电源后放手
D.接通电源和放手的先后顺序对实验没影响
(3)已知打点计时器所用电源频率为50Hz。测得所用的重物的质量为0.20kg,实验中得到一条清晰的纸带,如图所示是截取了某一段纸带用刻度尺(单位:cm)测量纸带时的情景,其中取了A.B.C三个计数点,在相邻两计数点之间还有一个打印点,可知,重物下落过程中B点的瞬时速度为 m/s,重物下落的加速度为 m/s2。(结果均保留2位有效数字)
关于速度、速度改变量、加速度,正确的说法是( )
A.物体运动的速度改变量很大,它的加速度一定很大 |
B.速度很大的物体,其加速度可以很小,可以为零 |
C.某时刻物体的速度为零,其加速度不可能为零 |
D.加速度很大时,运动物体的速度一定很大 |
关于速度和加速度的关系,下列说法正确的是( )
A.加速度方向为负时,速度一定减小 |
B.速度变化得越快,加速度就越大 |
C.加速度方向保持不变,速度方向也保持不变 |
D.加速度大小不断变小,速度大小可能不断变小 |
(多选)在下面所说的物体运动情况中,可能出现的是( )
A.物体在某时刻运动速度很大,而加速度为零 |
B.物体在某时刻运动速度很小,而加速度很大 |
C.运动的物体在某时刻速度为零,而其加速度不为零 |
D.做变速直线运动的物体,加速度方向与运动方向相同,当物体加速度减小时,它的速度也减小 |
对于加速度的理解,下列说法不正确的是( )
A.物体的速度变化越快,它的加速度就越大 |
B.物体的速度为零时,加速度就为零 |
C.物体的加速度很大时,速度不一定很大 |
D.物体的速度变化率越大,它的加速度就越大 |
有一个物体做加速度与速度方向一致的直线运动,下列说法中不可能的是( )
A.物体的某时刻的瞬时速度很大,但加速度却很小 |
B.物体的某时刻加速度很大,但瞬时速度却很小 |
C.物体的加速度在增大,但速度却在减小 |
D.物体的速度不断增大,加速度保持不变 |
下面几种运动情况,不可能的是:( )
A.物体的位移与加速度方向相反; |
B.物体的速度与加速度方向相反; |
C.物体的速度恒定,而加速度在变化; |
D.物体的加速度恒定,而速度在变化。 |
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