伽利略在自由落体运动的研究中，其科学研究方法的核心是( )
| A．把提出问题和大胆猜想结合起来 |
| B．把提出问题和实验研究结合起来 |
| C．把实验研究和逻辑推理结合起来 |
| D．把实验研究和大胆猜想结合起来 |
物理学家通过艰辛的实验和理论研究探究自然规律，为人类的科学做出了巨大贡献，值得我们敬仰。下列描述中符合物理学史实的是（ ）
| A．开普勒发现了行星运动三定律，从而提出了日心学说 |
| B．法拉第发现了电磁感应现象并总结出了判断感应电流方向的规律 |
| C．奥斯特发现了电流的磁效应并提出了分子电流假说 |
| D．牛顿发现了万有引力定律但并未测定出引力常量G |
以下关于物理学史和物理方法叙述中，正确的是
| A．伽利略探究物体下落规律的过程使用的科学方法是：问题→猜想→数学推理→实验验证→合理外推→得出结论 |
| B．安培通过多年的研究，发现了电流周围存在磁场 |
| C．卡文迪许利用扭称实验得出万有引力与距离平方成反比的规律 |
| D．牛顿根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因 |
物理学经常建立一些典型的理想化模型用于解决实际问题。下列关于这些模型的说法中正确的是
| A．体育比赛中用的乒乓球总可以看作是一个位于其球心的质点 |
| B．带有确定电量的导体球总可以看作是一个位于其球心的点电荷 |
| C．分子电流假说认为在原子或者分子等物质微粒内部存在着一种环形电流，它使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极 |
| D．在研究安培力时，与电场中的检验电荷作用相当的是一个有方向的电流元，实验过程中应当使电流元的方向跟磁场方向平行 |
某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是：
| A．建立“合力与分力”的概念 |
| B．建立“点电荷”的概念 |
| C．建立“瞬时速度”的概念 |
| D．研究加速度与合力、质量的关系 |
学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，以下图示是我们学习过的几个物理实验，其中研究物理问题方法相同的是（ ）
| A．①④ | B．①③ | C．②④ | D．①② |
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（ ）
A．根据速度定义式 ，当 极小时表示物体在 时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法 |
| B．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 |
| C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法 |
| D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 |
关于物理学的研究方法，以下说法不正确的是（ ）
| A．伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法 |
| B．卡文迪许在利用扭秤实验装置测量万有引力常量时，应用了放大法 |
| C．电场强度是用比值法定义的，因而电场强度与电场力成正比，与试探电荷的电量成反比 |
| D．“平均速度”、“总电阻”、“交流电的有效值”用的是等效替代的方法 |
在“探究弹性势能的表达式”的活动中，为计算弹簧弹力所做功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”。下面几个实例中应用到这一思想方法的是( )
A．由加速度的定义 ，当 非常小， 就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度 |
| B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系 |
| C．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加 |
| D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用有质量的点来代替物体，即质点 |
如图所示，在光滑的水平面上有一质量为M、倾角为θ的光滑斜面体，它的斜面上有一质量为m的物块沿斜面下滑。关于物块下滑过程中对斜面压力大小的解答，有如下四个表达式。要判断这四个表达式是否合理，你可以不必进行复杂的计算，而根据所学的物理知识和物理方法进行分析，从而判断解的合理性或正确性。根据你的判断，下述表达式中可能正确的是（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
2013年度诺贝尔物理学奖授予了希格斯和恩格勒，以表彰他们对用来解释物质质量之谜的“上帝粒子”所做出的预测。在物理学的发展过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。下列表述符合物理学史实的是（ ）
| A．开普勒认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比 |
| B．牛顿认为在足够高的高山上以足够大的水平速度抛出一物体，物体就不会再落在地球上 |
| C．奥斯特发现了电磁感应现象，这和他坚信电和磁之间一定存在着联系的哲学思想是分不开的 |
| D．安培首先引入电场线和磁感线，极大地促进了他对电磁现象的研究 |
概念是物理学内容的基础和重要组成部分，以下有关物理概念的描述正确的是（ ）
A．比值定义法是物理概念中常用的一种定义新物理量的方法，即用两个已知物理量的比值表示一个新的物理量，如电容的定义 ，表示C与Q成正比，与U成反比，这就是比值定义的特点 |
| B．不计空气阻力和浮力的影响，斜向上抛出一物体，则物体在空中的运动是一种匀变速运动 |
| C．静止的物体可能受到滑动摩擦力，运动的物体不可能受到静摩擦力 |
| D．圆周运动是一种加速度不断变化的运动，其向心力就是物体受到的力的合力 |
曹冲称象故事讲的是曹冲把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条道道。把象牵到岸上来后再把一块一块的石头装到船，等船身沉到刚才刻的那条道道和水面平起后, 石头总的重量为大象的总的重量，下列物理学习或研究中用到的方法与曹冲称象的方法相同的是（ ）
| A．研究加速度与合力、质量的关系 | B．建立“点电荷”的概念 |
| C．建立“瞬时速度”的概念 | D．建立“合力和分力”的概念 |
用比值法定义物理量是物理学中一种重要的思想方法，下列表达式中不属于比值定义的是（ ）
A．加速度 |
B．磁感应强度 |
C．电容C =  |
D．电场强度E=  |
物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假设法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是 （ ）
| A．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 |
B．根据速度定义式 ，当 非常非常小时， 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法 |
| C．在探究自由落体运动中，伽利略建立了理想斜面实验，探究的思路是：提出假设→发现问题→间接验证→合理外推→得出结论 |
| D．在探究加速度与力、质量的关系时，由于影响加速度的因素较多，我们常采用类比法来研究 |
试题篮
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