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高中生物

一同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时,设计了如下操作:
①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c,并将a用不透光的黑布包扎起来;
②将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水,并测定c瓶中水的溶氧量;
③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中,24 h后取出;
④测定a、b两瓶中水的溶氧量,三个瓶子的测量结果如图所示。

则24 h内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸情况的分析正确的是(   )

A.光合作用产生的氧气量为(k-w)mol/瓶
B.光合作用产生的氧气量为(k-v)mol/瓶
C.有氧呼吸消耗的氧气量为(k-v)mol/瓶
D.有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/瓶
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是(   )

A.能为各种生命活动提供所需能量最多的过程是5
B.各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3
C.1、3和4过程产生的[H]都与氧结合产生水
D.2过程需多种酶参与,且需ATP供能
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如下图所示:水稻的光合作用强度,呼吸强度与叶面积指数(单位面积内叶面积之和)的关系。下列叙述正确的是(   )

A.呼吸量与叶面积指数成负相关
B.叶面积指数越大,实际光合作用越强
C.叶面积指数大约为4时对农作物增产量有利;超过6时,农作物将减产
D.两条曲线纵坐标的差值可代表有机物的积累值
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验中科学家的使用手段或技术显著不同于其他的是(   )

A.科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究
B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水
C.恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所
D.卡尔文探明C02中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关实验的叙述正确的是(   )

A.检测试管内梨汁中是否含有还原糖,可加入适量斐林试剂,摇匀后观察颜色变化
B.溴麝香草酚蓝水溶液可检测酒精的存在,在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色
C.在脂肪鉴定实验中,用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1~2滴50%盐酸洗去浮色
D.在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下,细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应的变化。下列叙述错误的是(   )

A.黑暗条件下①增大,④减小
B.光强度低于光补偿点时,①、③增大
C.光强度等于光补偿点时,②、③保持不变
D.光强度等于光饱和点时,②减小,④增大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是(   )

A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能
B.CO2可直接被[H]还原,再经过一系列的变化形成糖类
C.被还原的C3在相关酶的催化作用下,可再形成C5
D.光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对有关实验的叙述,错误的是(  )

A.观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒需要借助光学显微镜
B.格里菲思所进行的肺炎双球菌转化实验不能够证明DNA是遗传物质
C.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,可以使用93号汽油分离绿叶中的色素
D.检测试管中的梨汁是否含葡萄糖,可加入适量斐林试剂摇匀并观察颜色变化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据下列四幅图,对a点的叙述正确的是(    )

A.图丙中若环境温度升高,a点将左移
B.图丁中若土壤中镁离子供应不足,a点将左移
C.图甲中两曲线的交点a表示光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等
D.图乙中的a点所对应的时刻光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将一株月季放在密闭的玻璃罩内,置于室外(夏季晴天)进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如下图的曲线,对曲线相关描述正确的是(   )

A.BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱
B.CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的
C.FG段CO2浓度下降不明显,是因为蒸腾过度导致原料水不足造成
D.H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图表示光照下叶肉细胞中甲、乙两种细胞器间的气体交换情况,下列有关叙述中正确的是( )

A.在黑暗环境中甲结构将停止其生理活动
B.甲、乙结构均能产生ATP,并都能用于各项生命活动
C.有光条件下,甲结构产生的CO2全部被乙结构吸收
D.甲产生的CO2 进入乙至少经过4层生物膜
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某生物兴趣小组将适量黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作为光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离,分别在10 ℃、20 ℃和30 ℃下进行实验,观察并记录单位时间内不同距离下黑藻产生的气泡数目,结果如图所示。下列相关叙述不正确的是(   )

A.该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响
B.A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度
C.B点条件下黑藻能进行光合作用
D.若在缺镁的培养液中进行此实验,则B点向右移动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请按发生时间的先后排列下列事件(  )
①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
②美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明:光合作用释放的氧气全部来自参加反应的水
③英国科学家普里斯特利指出植物可以更新空气
④德国科学家恩吉尔曼用水绵做实验证明:氧气是由叶绿体释放出来的,叶绿体是植物进行光合作用的场所。

A.①②③④ B.④③②① C.③①④② D.①③②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示20℃时玉米光合速率与光照强度的关系,SA、SB、SC依次表示有关物质量的相对值,下列说法中错误的是

A.SA+SB+SC表示光合作用总量
B.SC一SA表示净光合作用量
C.光照强度从B到D点变化过程中,C3逐渐减少
D.若提高CO2浓度,则B点左移

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图甲是高倍镜下观察到的黑藻叶片,乙为黑藻在不同环境因素影响下光合速率的变化曲线。下列说法正确的是

A.甲图中叶绿体的存在会影响质壁分离和复原现象的观察
B.用健那绿给黑藻细胞染色,甲图中可清晰看到线粒体的存在
C.在图乙的tl-t2阶段,补充光照后光反应和暗反应速率均有所提高
D.t4以后,细胞中生成ATP的场所为线粒体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物影响光合作用速率的环境因素选择题