高中生物基因突变的原因试题

下列说法正确的是（    ）

A．将某精原细胞全部DNA的每条单链用^15N标记后转入含^14N的培养基中培养，若进行减数分裂形成四个精子细胞，则所有细胞均含有^15N；

B．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方；

C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，将收获的种子种植并自交，后代约有1/16为纯合体；

D．细菌分裂生殖时，导致子代之间差异的可能原因是基因突变和染色体变异．

下图表示培育纯合高秆抗病植株新品种的几种方法，相关说法不正确的是（ ）

A．①过程是杂交育种中的操作，表示连续自交和选择过程

B．②④过程表示单倍体育种，它的优点是能明显缩短育种年限

C．④过程常用秋水仙素处理单倍体植株的幼苗或种子

D．③过程利用了植物组织培养技术

下列过程中存在基因重组的是（   ）

有关基因突变的叙述，错误的是

A．基因突变只能发生在DNA 复制的过程中

B．基因突变的方向与环境没有明确的因果关系

C．有些基因突变对生物既无害也无益

D．基因突变可以自发产生

某小组获得一雌雄异株植株的突变体，其突变性状是由此植株一条染色体上的某个基因突变产生的（假设突变性状和野生性状由一对等位基因控制）。现欲确定突变基因的显隐性及其位置，设计实验如下：用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率Q，子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率P。下列说法不正确的是

A．若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、O

B．若突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1

C．若突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2，1/2

D．若突变基因位于X和Y的同源区段且为显性，则Q和P值分别为1、1

以下有关遗传变异的说法正确的是（ ）

A．三倍体无子西瓜不育，其变异也不能遗传给后代

B．DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失一定会引起基因突变

C．在镜检某基因型为AaBb的父本细胞时，发现其基因型变为AaB，此种变异为基因突变

D．在有丝分裂和减数分裂的过程中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

下图①②③④分别表示不同的变异类型，基因a、仅有图③所示片段的差异。相关叙述正确的是

A．图中4种变异中能够遗传的变异是①②④

B．③中的变异属于染色体结构变异中的缺失

C．④中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复

D．①②都表示同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，发生在减数第一次分裂的前期

下图为某动物细胞分裂的示意图，据图判断该细胞（   ）

A．只分裂形成1种卵细胞

B．含有3对同源染色体

C．含有3个染色体组

D．一定发生过基因突变

下列有关变异的叙述，其中正确的是（ ）

A．由于基因碱基序列改变出现的新性状一定能遗传给后代

B．基因重组不能产生新的基因，但肯定会表现出新的性状

C．染色体片段的缺失不一定会导致基因种类、数目的变化

D．非同源染色体某片段的移接只能发生在减数分裂过程中

下列关于基因突变的叙述，正确的是

A．基因突变后基因间的位置关系没有改变

B．体细胞发生的基因突变一定不能遗传给后代

C．基因突变大多是有害的，无法作为进化的原材料

D．观察细胞分裂中期染色体形态可判断基因突变的位置

下列关于“21三体综合征”与“镰刀型细胞贫血症”的比较，说法正确的是（   ）

A．二者都起源于基因突变

B．二者可通过观察染色体数目分辨

C．两种病的患者体内都一定发生了基因结构的改变

D．通过观察血细胞形态不能用于区分二者

下图表示某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体 （用虚线表示）和性染色体 （用实线表示）。其中A、a表示基因。下列分析不合理的是 （    ）

A．正常雄性个体产生含基因A和X的雄配子概率是1/4
B．突变体Ⅰ的形成可能是基因突变
C．突变体Ⅱ发生的变异能通过显微镜直接观察到
D．突变体Ⅲ发生的变异属于基因重组

关于基因突变的叙述正确的是（  ）

A．基因突变能产生新的基因

B．基因突变一定不会引起遗传信息的改变

C．基因碱基对的缺失、增添、替换中对性状影响最小的一定是替换

D．基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系

下列关于生物变异的叙述，正确的是（ ）

A．非姐妹染色单体之间发生自由组合，导致基因重组

B．基因突变能产生新基因，导致染色体上基因数量增加

C．染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上，导致染色体结构变异

D．秋水仙素抑制纺锤体的形成，导致着丝粒不能分裂而形成多倍体

T₂噬菌体、蓝藻和绿藻都可能发生的生理过程是

A．基因重组

B．基因突变

C．染色体变异

D．无丝分裂