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高中生物

育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交,培育出了矮秆抗锈病水稻,这种水稻出现的原因是

A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.环境条件的改变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科研人员研究棉花细胞核中一个DNA分子中a.b、c三个连续基因,其分布状况如下图所示,图中I、Ⅱ为基因间的序列。有关叙述正确的是

A.I中插入一个抗虫基因以提高植物的抗虫性,这种变异属于染色体结构变异
B.图中碱基对替换发生在a区段属于基因突变,发生I区段不属于基因突变
C.a、b、c所携带的遗传信息不可能同时得到执行
D.基因b和基因c的启动子分别在图中的I、Ⅱ所在的区段
  • 题型:未知
  • 难度:未知

遗传学检测两个人的体细胞中有两种基因组成,甲为AaB,乙为AABb。对于甲缺少一个基因的原因分析,错误的是 (  )

A.染色体结构变异
B.染色体数目变异
C.基因突变
D.可能是男性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为某哺乳动物某个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,其中I、II为非基因序列。有关叙述正确的是(    )

A.a、b、c中任意一个基因发生突变,都会影响其他两个基因的表达
B.在减数分裂四分体时期,a、b之间可发生互换
C.提高突变频率的因素可分为物理因素、化学因素和生物因素
D.若某DNA分子中b、c基因位置互换,则发生了染色体易位
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项措施中,能够产生新基因的是

A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交
B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体
C.用花药离体培养小麦植株
D.用X射线处理获得青霉素高产菌株
  • 题型:未知
  • 难度:未知

普通果蝇的第3号染色体上的三个基因,按猩红眼-桃色眼-三角翅脉(St-P-DI)的顺序排列;同时,这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St-DI-P,我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此,下列说法正确的是(    )

A.倒位和发生在同源染色体之间的交叉互换一样,属于基因重组
B.倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会
C.自然情况下,这两种果蝇之间不能产生可育子代
D.由于倒位没有改变基因的种类,所以发生倒位的果蝇的性状不变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

细胞的有丝分裂与减数分裂都有可能产生可遗传的变异,其中不能发生在有丝分裂过程的变异是(    )

A.非同源染色体自由组合,导致基因重组
B.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变
C.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异
D.染色体不能分离或不能移向两极,导致染色体数目变异
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关基因重组的叙述中,错误的是

A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组
B.同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换可引起基因重组
C.纯合子自交因基因重组导致子代性状分离
D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关育种的说法,错误的是

A.培育三倍体无籽西瓜的原理是染色体畸变
B.人工诱变使生物发生定向变异
C.杂交育种的原理属于可遗传的变异
D.通过单倍体育种可获得纯合子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于基因重组的说法,不正确的是(    )

A.减数第一次分裂后期,非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组
B.受精作用过程中配子的自由组合属于基因重组
C.我国科学家培育抗虫棉,利用的原理是基因重组
D.将活的R型细菌与加热杀死的S型细菌混合,部分R型细菌转化为S型细菌属于基因重组
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于基因突变的下列叙述中,错误的是

A.基因突变是由于基因中核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的
B.基因突变具有普遍性,有细胞结构的生物均可发生,病毒不能发生
C.基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起
D.基因突变的频率是很低的,且具有可逆性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图示过程存在基因重组的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:
①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。则以下排列正确的是
A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

  • 题型:未知
  • 难度:未知

2009年春晚,我国航天科研工作者手捧“太空花”展现于国人面前。下列相关叙述不正确的是

A.培育“太空花”的原理是基因突变
B.从飞船上带回的实验植物并非都长成如愿的美丽“太空花”
C.“太空花”是地球上原本不存在的物种
D.“太空花”的出现丰富了自然界的基因种类
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某农作物中有优良基因a、B,分别位于两对同源染色体上,现利用该作物AABB、aabb两个品种用不同方法进行实验(见下图),对于实验过程解释错误的是

A.过程①的育种方法是诱发突变,其原理为基因突变,优点是能提高变异的频率
B.过程②③④的原理是基因重组,经④后,子代中aaBB所占比例为5/6
C.过程⑤⑦使用了秋水仙素,它可以抑制纺锤体的形成,使染色体加倍
D.过程⑥采用了花药离体培养的方法,得到的后代有四种基因型

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物基因突变的原因选择题