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高中生物

粗糙型链孢霉是一种真核生物,繁殖过程中通常由单倍体菌丝杂交形成二倍体合子。合子进行一次减数分裂后,再进行一次有丝分裂,最终形成8个孢子。已知孢子大型(R)对小型(r)为显性,黑色(T)对白色(t)为显性。如图表示粗糙型链孢霉的一个合子形成孢子的过程,有关叙述正确的是(   )

A.若不考虑变异,a、b、c的基因组成相同
B.图中c的染色体数目与合子相同,都是2N
C.图示整个过程中DNA复制一次,细胞分裂一次
D.①②过程中均有可能发生基因突变、基因重组和染色体变异
  • 题型:未知
  • 难度:未知

肺炎双球菌转化实验中,由于S型菌中含控制荚膜多糖合成的基因的DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上,使这种R型菌能合成荚膜多糖,结果R型菌转化为S型菌。下列有关叙述正确的是

A.这种变异的原因是染色体畸变
B.荚膜多糖是基因表达的产物
C.一个环状DNA分子上与RNA聚合酶结合的启动部位有多个
D.转录产生的mRNA须经过加工后才与核糖体结合进行翻译
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将某种植物①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示。下列分析错误的是( )

A.由⑤×⑥过程形成的⑧植株是培育出的新物种
B.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变
C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D.由⑦到⑨过程可能发生突变和重组,可为生物进化提供原材料
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将①②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示。下列分析中错误的是

A.由③到⑦过程发生了等位基因分离、非等位基因自由组合
B.获得④和⑧植株的原理不同
C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D.图中各种筛选过程均不改变基因频率
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到Fl,Fl再自交得F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是(  )

A.前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占5/8、1/4
B.后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3
C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合
D.后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《舌尖上的中国2》第二集《心传》节目导演陈磊坦言:古法榨菜籽油,油中的芥子油苷和芥酸的确对人体健康有害,芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量,下图是获得低芥酸油菜新品种(HHGG)的技术路线。已知油菜单个花药由花药壁(2n)及大量花粉(n)等组分组成,这些组分的细胞都具有全能性。

据图分析,下列叙述错误的是(   )

A.图示育种过程中所发生的可遗传的变异有基因重组和染色体变异
B.与④过程相比,③过程可能会产生二倍体再生植株
C.图中三种途径中,利用花药培养筛选低芥酸植株(HHGG)的效率最高
D.①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化,不需要光照
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图甲、乙表示水稻两个品种(两对相对性状独立遗传),①~⑧表示培育水稻新品种的过程。下列说法正确的是(    )

A.如果过程②中逐代自交,那么自交代数越多纯合植株的比例越高
B.⑤与⑧过程的育种原理不同,③过程表示单倍体育种
C.育种过程②⑤⑥中需要进行筛选,筛选不会改变任何一个基因的频率
D.经过①和⑦过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同,但是仍然属于同一个物种
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在某作物育种时,将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作如图所示处理。下列分析错误的是

A.由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合
B.由⑤×⑥的育种过程中,依据的主要原理是染色体变异
C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D.由③到⑦过程可能发生突变和基因重组
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关遗传变异的说法,正确的是

A.蓝藻、毛霉的遗传物质都是DNA,都遵循孟德尔的遗传规律
B.基因重组、基因突变、染色体变异都属于可遗传的变异,都是生物进化的根本原因
C.DNA的复制、转录、翻译过程中都可能出错,发生的变异都是基因突变
D.由于同源染色体间的联会互换,互换后的等位基因发生分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期
  • 题型:未知
  • 难度:未知

编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y。下表显示了与酶X相比,酶Y可能出现的四种状况,对这四种状况出 现的原因判断正确的是( )

比较指标




酶Y活性/酶X活性
100%
50%
10%
150%
酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目
1
1
小于1
大于1

A.状况①说明基因结构没有发生改变
B.状况②是因为氨基酸数减少了50%
C.状况③可能是因为突变导致了终止密码子提前
D.状况④可为蛋白质工程提供思路

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于(    )

A.均为基因重组,可遗传变异
B.基因重组,基因突变
C.均为基因突变,可遗传变异
D.基因突变,基因重组
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于基因重组和染色体畸变的叙述,正确的是

A.不同配子的随机组合体现了基因重组
B.染色体倒位和易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响
C.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型
D.孟德尔一对相对性状杂交实验中,F1紫花植株自交后代发生性状分离的现象体现了基因重组
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。据图分析,下列叙述正确的是

A.GA20的增长量与IAA的增长量呈正相关
B.去掉豌豆幼苗的顶芽后,较正常植株长得高
C.酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株高
D.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用适量的GA20,该植株可恢复正常植株高度

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于动植物选种的操作,错误的是

A.植物杂交育种获得F1后,可以采用不断自交选育新品种
B.哺乳动物杂交育种获得F2后,可采用测交鉴别选出纯合个体
C.植物杂交育种获得F2后,可通过测交检验选出新品种
D.如果用植物的营养器官进行繁殖,则只要后代出现所需性状即可留种
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图示由①②两个水稻品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程,下列叙述正确的是

A.步骤Ⅲ中通常使用花药离体培养法
B.步骤Ⅳ中通常用物理或化学的方法进行诱变处理
C.由③经步骤Ⅲ、Ⅴ培育出⑤的方法属于多倍体育种
D.由①和②经步骤I、Ⅱ培育出⑤,育种时间最短
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物基因突变的原因选择题