高中生物神经冲动的产生和传导综合题

下图表示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率（敏感程度），请回答相关问题。

（1）测试期间大鼠传入神经放电频率的变化说明动物能通过调节维持 __________ 。
（2）两个曲线交点对应的温度表示______________。该实验在皮肤冷却处理的过程中，随着处理温度的降低，传入神经放电频率的变化是______________ 。
（3）大鼠受到寒冷刺激，皮肤冷觉感受器兴奋，经传入神经引起____________体温调节中枢兴奋，导致甲状腺激素等分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定，此调节机制为________________调节。
（4）测试实验中，若在突触间隙处给予某种药物后，再刺激轴突，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙处神经递质的量与给予药物之前相同，则该药物最可能是抑制了_______________的功能。

为研究某种蛇毒阻遏神经递质的机理，研究者进行了如下实验。
（1）该蛇毒的主要成分是蛋白质，其基本组成单位是________________。
（2）大鼠的呼吸中枢发出两条传出神经M和N支配膈肌收缩。麻醉条件下切断N，保留M完整，（如下图），记录两种不同处理下a处传出神经表面和b处膈肌表面的发电频率，实验处理及结果如图所示。

①传出神经M通过神经—肌肉突触支配膈肌收缩，膈肌属于反射弧结构中的________________。
②切断N，b点仍可记录到放电频率，原因是______________________。不注射蛇毒时，a点的放电频率与b点的放电频率_______________________。这组实验处理作为整个实验的________________。
③注射蛇毒后，a点的放电频率____________，b点无放电，此时直接电刺激膈肌仍可记录到放电频率，推测蛇毒最可能阻遏了M与膈肌间的__________________传递。
（3）为进一步确定蛇毒作用的具体位点，研究者用蛇毒处理传出神经—肌肉标本，直至刺激神经不再引起肌肉收缩时，再用乙酰胆碱（兴奋性递质）溶液处理肌肉。若肌肉收缩，则蛇毒作用于_____________，若肌肉不收缩，则蛇毒作用于___________________。

甲图表示缩手反射示意图，乙图是甲图中某一结构的亚显微结构模式图，据图回答下列问题：

(1)甲图中a表示的结构是________，乙图是甲图中________(填字母)的亚显微结构放大模式图。
(2)乙图中的B是下一个神经元的________，缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是________。
(3)乙图中有接受A中物质的受体，它的本质是________。

甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸（3-NP），引起神经细胞中毒或凋亡。图甲表示突触结构，③表示兴奋性神经递质。图乙表示注射生理盐水配制的1ml 3-NP（300umol/L）后，小鼠纹状体细胞合成的与凋亡蛋白相关的mRNA（P53）的总含量。请回答。

（1）甲中结构①的功能是            ，④（受体）的功能是             。
（2）胆碱酯酶能够分解兴奋性神经递质，而3-NP能抑制胆碱酯酶的合成，则图甲中物质③的含量会     ，将导致下一个神经元          。
（3）图乙同期对照组中应加入  ____ 。在神经细胞凋亡过程中直接起作用的细胞器是     ，其根本原因是___________________.
（4）据图乙推测小鼠纹状体细胞凋亡数目可能在 _________ 时段内增加得最多，原因是    ___________。

血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，图4－10－4为胰岛素作用机理模式图，请分析回答下列问题：

图4－10－4
(1)由图可知，胰岛素降低血糖浓度的机理：胰岛素与细胞膜上的受体结合后，一方面促进________________________________________________________________________
合成，另一方面使________________________增加，促进葡萄糖进入细胞。除图中所示之外，胰岛素的作用还表现在能促进________________，同时抑制肝糖原和非糖物质(脂肪、蛋白质)转化为葡萄糖。
(2)胰岛素与细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程，这反映了细胞膜具有________________________________________________________________________
的功能。某人体内含有某种抗体，该抗体能与胰岛素受体结合而使此人出现高血糖症状。若给其注射胰岛素________(“能”或“不能”)有效调节其血糖水平，原因是________________________________。从免疫学的角度分析，该原因导致的疾病属于________病。
(3)胰岛素由________细胞分泌，影响胰岛素分泌的主要因素是________，其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌，另一方面也可作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌。因此血糖平衡受______________的调节。在血糖调节中，血糖浓度降低后的信号会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫作__________。

兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，下图1是突触2抑制兴奋传导的过程示意图。图2表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：

(1)图1的A处膜电位变化示意图中a段表示   电位，b点时膜外是   电位。
(2)研究人员发现-氨基丁酸(GABA)是一种抑制性神经递质，在抑制疼痛方面有重要作用。GABA受体是膜上某些离子的通道，当GABA与受体结合后，通道开启，使   (阴／阳)离子内流，抑制突触后神经元动作电位的产生，导致A处的兴奋不能传至B处，从而抑制疼痛。释放到突触间隙的GABA可通过主动运输进入细胞再被利用，图中结构甲表示   。由此说明细胞膜具有   和   功能。
(3)图2中由浆细胞产生的抗体Y₁与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。过程②所示的患病机理是   ，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。下丘脑通过有关神经控制胰岛素的分泌过程中，相当于突触后神经元的是   细胞。
(4)从免疫学的角度分析，图2中三种糖尿病都属于   病。其中，   可以通过注射胰岛素来治疗。

下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示垂体、甲状腺、肾、胰腺，请分析回答：

(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌___________，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为_________调节。
(2)当人体的血糖含量降低时，丙分泌的_______和丁分泌的     _________增加，使血糖浓度升高。
(3)甲分泌的_______激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为________作用，幼年时缺乏这两种激素都会导致身材矮小。
(4)当人体细胞外液渗透压高时，除了会在                 产生渴觉，垂体还会释放____________激素，使得尿量减少。
(5)上述事实说明生命活动受_________________的共同调节。

下图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：

(1)甲图中b、c、f分别表示反射弧中的___      _、__        __、__        __部分.
(2)乙图是甲图中_   __（填字母）的亚显微结构放大模式图，是由        、         和突触后膜构成，乙图中兴奋的传递方向为A_  _B（填箭头）。
(3)当神经纤维的e处受到刺激产生兴奋时，表现为__     ____，因而与邻近未兴奋部位间形成了        __。

图1表示突触小体释放的某种递质与突触后膜结合后的电位状况，图2是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，请分析回答：

（1）神经冲动在离体神经纤维上的传导方向是    的，但在动物体内，神经冲动的传导方向是  的。神经冲动在神经元之间的传递速度总是比在神经纤维上的传导速度慢的主要原因是   。
（2）突触小体是神经元    的末端膨大形成的，神经递质释放到突触间隙需要穿过      层膜。据图1判断，突触后膜神经元将产生   （兴奋／抑制）。
（3）若图2中物质c为抗利尿激素，则b为         细胞。e的靶器官是性腺，则物质d的靶器官是     。物质e的分泌量除了受物质d的调节外，还受              （激素）的调节，这种调节机制称为分级调节和          调节。

下丘脑是人体调节内分泌活动的枢纽，其与垂体有两种功能联系方式：一种是体液联系．构成下丘脑一腺垂体系统；一种是神经联系，构成下丘脑一神经垂体系统，C、D表示联系方式。据图回答相关问题：

(1)当下丘脑某些神经细胞接受血糖浓度升高的刺激后，会产生兴奋且作用于胰岛B细胞，使其分泌胰岛素，此过程中胰岛属于该反射弧组成环节中的________；当血糖浓度降低到一定程度时，反过来会使该胰岛细胞的活动减弱，这一调节方式称为__________调节。
(2)当人体受到寒冷刺激时，会产生相应神经冲动传到下丘脑，下丘脑就会分泌_____________________激素经    (填字母)运输到垂体。
（3）当人体缺水时，抗利尿激素激素在下丘脑神经细胞合成，并在神经细胞中沿轴突运到联系神经垂体的轴突末梢，经图中     方式释放到神经垂体中，通过      被运送到全身各部位，作用于_____细胞，促进其重吸收水分。

将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计ⓐ和ⓑ。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计ⓐ和ⓑ有电位波动，出现屈反射。如图为该反射弧结构示意图。

(1)用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)若在灌注液中添加某种药物，将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，电位计ⓐ有波动，电位计ⓑ未出现波动，左后肢未出现屈反射，其原因可能有：
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
②_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。

Ⅰ.下面是有关生物的调节图。请据图回答：

（1）图1中神经信号在X处和Y处传导(传递)的区别是：在X处以   ，在Y处以    ；在Y处给予某种药物后，再在X处给予适宜的刺激，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Y处神经递质的量与给药前相同，说明该药物的作用机制最可能是抑制了        的功能；X处受到刺激时膜两侧的电位表现为        。
（2）如果图1代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图，分泌物a代表某种激素，该激素可随血液循环带到垂体，并促进垂体分泌促进某腺体分泌激素b的激素。当血液中的激素b含量增加到一定程度时，又会反过来抑制细胞甲的活动，则细胞甲是        细胞，激素b是        。
（3）研究发现在一定范围内，生长素能促进棉纤维的产生，图2为棉纤维将要从棉花胚珠上产生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花（棉纤维既长又多）胚珠表皮细胞中生长素的含量，则图中丙表示   棉花。进一步研究发现生长素作用于植物细胞的分子机制是促进细胞内的转录过程。请设计实验验证这种作用机制。
①实验材料:培养液、普通棉花胚珠表皮细胞、适宜浓度生长素溶液、RNA测量装置。
②该实验的目的是：              。
③实验思路：
第一步：取两个培养瓶，编号为A、B，分别加入适量且等量的培养液普通棉花胚珠表皮细胞。
第二步：A瓶不做处理，B瓶加入                      。
第三步：将A、B培养瓶放在培养箱中培养一段合适的时间。
第四步：测定A、B培养瓶细胞中              的含量，做好记录。
④实验结论：略。          ⑤该实验中的自变量是                          。
Ⅱ. 正常人血浆PH为           ；抗体的作用机理：                                。
现天气已转冷，米中学生起早床时常出现全身颤抖：写出此反射弧：                       。

回答下列有关生物体对信息的传递和调节的问题
A、图1为中枢神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，图2是图1中A结构的放大图。

靶腺

1.若图1甲方式中靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌                           激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为                      。
2.抗利尿激素的合成和分泌是通过图中           方式，使其分泌量增加的适宜刺激是                      。
3.血糖升高，一方面可以直接刺激          ，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递的主要特点是       。
4.图2中当兴奋传递到a部位时，此处膜外电位的变化是              ；结构①的名称是             。结构②处的液体成分属于           。
B、人类对传染病的斗争是从天花开始的。接种牛痘最终导致完全根除天花，并且推广为对抗许多病原体的可靠的保护方法。[请在（）中填编号，横线上填文字。]

5.大多数疫苗由减毒的生物、死的生物、失活的毒素或由亚细胞的片段组成。疫苗相当于图甲中的（   ）________。自身机体内的            细胞也可能成为①。
6.当毒性强的Ｓ病原体进入接种过该疫苗的人体，会发生二次免疫反应，此时图甲中的（   ）                    能分裂产生新的                  ，由（   ）________细胞产生大量的⑤。
7.题干中提到的“可靠的保护方法”是指             ，传染病病愈后的免疫力的时间，有的持续终生，有的不长。免疫时间较短的主要原因，一般可能是病原体________。
8.病原体进入人体内后，可以清除它的细胞或物质有                  。
C、如下列实验装置图，幼苗B已切去根尖．请分析，数日后幼苗的生长现象及其原因。

9.数日后，幼苗A的胚根向下弯曲生长，幼苗B、C的胚根在生长和弯曲方面有何变化? _____________                         。
10.幼苗A胚根向下弯曲生长与外界刺激改变生长素的分布有关。生长素在胚根的远地端分布_______填“多”或“少”)，其生长____(填“快”或“慢”)，幼苗A茎的生长素在远地端分布_______ (填“多”或“少”)，其生长______(填“快”或“慢”)．根与茎同受地心引力的影响，生长方向却不同，请根据生长素作用特点，分析其原因_____________________           。
11.分析幼苗C胚根的生长与弯曲情况，可得出的结论是              。

下图中，图1为胰腺分泌活动的调节示意图。图2是图1的局部放大图，1-5代表特定的结构或物质。图3是胰岛的示意图。图4是图3的局部放大图，6-9代表不同的液体。请据图回答问题：

（1）刺激迷走神经，能促进胰腺的外分泌部分泌胰液。当神经冲动到达图2中的突触小体时，结构2中的          （物质名称）将会被释放到突触间隙中。该物质与结构5上的     （结构名称）结合后，使得结构5对Na离子的通透性增强，导致兴奋部位的膜电位表现为                               。
（2）图3中能产生胰岛素的是                细胞。胰岛素的主要作用是能促进组织细胞加速对葡萄糖的摄取、                             ，从而使血糖水平降低。
（3）有人患上了胰腺癌，这与免疫系统的__________________功能的下降有关。胰腺细胞癌变的根本原因是胰腺细胞内的                                （基因名称）发生了突变。
（4）请用数字和箭头表示图4中6～9四种不同液体之间的物质交换关系：__________________。   

人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如甲图所示）。“Graves氏病” 是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素受体不会影响该抗体的分泌（如乙图所示）。请分析回答：

（1）在正常人体内，兴奋到达神经－肌肉突触时，储存在                中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致                           和                          ，使乙酰胆碱受体数量        和功能部分丧失，表现为重症肌无力。
（2）根据乙图分析：与正常人相比，Graves氏患者Y激素的分泌量               ，Graves氏病患者的体温往往比正常人      ，但该病患者自身的产热量         散热量。
（3）在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体作为
            ，能引起特异性免疫反应。