下面左右图分别为人类大脑皮层第一运动区与躯体各部分的关系示意图和人类大脑皮层的言语区示意图据图分析:
(1)皮层代表区范围的大小与 无关而与 有关。
(2)S区受伤时,病人能够看懂文字和听懂别人的谈话但去不会讲话,这种情况叫做 症:H区受伤时,病人能够讲话和书写但却听不懂别人的谈话,这种情况叫做 症。可见: 是控制言语活动功能的高级中枢, 的受伤会导致特有的各种言语活动功能障碍。
下丘脑中一些细胞不仅能传到兴奋,而且能分泌激素。下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系。请据右图提供的信息,回答问题。
(1)科学家发现,切断C处的联系时垂体的分泌功能未受到影响,说明:下丘脑 (填“是”或“不是”)通过神经来调节垂体的分泌功能。当切断B处的联系,可导致生殖器官萎缩,如果恢复B处的联系,生殖器官的功能也恢复正常,由此可以推测:下丘脑通过 (①神经调节?②体液调节?)来影响生殖器官的发育。
(2)如果头部创伤导致图中E处的分泌颗粒消失,人患尿崩症,出现明显的多尿现象,说明E处的分泌颗粒分泌的物质是 。
(3)当人体受到寒冷刺激时,在大脑皮层相关部位的影响下,使下丘脑的细胞A产生兴奋,兴奋通过细胞A和细胞B间的 结构传递给细胞B,使B细胞分泌的 含量增加。
(4)女性分娩后,D处释放的 能够促进乳腺的发育和启动泌乳,利于对婴儿的哺育。
下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系,其中—○—<表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式);图乙表示突触的亚显微结构模式图。联系图解回答下列问题:
(1)若图甲代表膝跳反射的反射弧,则①代表 ,⑤是由
______________________及 构成的。
(2)图甲中刺激d点,则除d点外,图中发生兴奋的点还有 (用字母表示)。
(3)图乙中二氧化碳浓度最高处在[ ] 中,该结构的作用是为神经兴奋的传导提供 。
(4)在图乙中,兴奋的传导形式是由 。
如图甲示反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答:
(1)图中的f表示的结构是_______________。
(2)当人体发生反射时,兴奋从A到B是以_________形式传导的,用字母写出整个反射过程中兴奋的传导途径___________________________。
(3)图乙是图甲中____(填字母)的亚显微结构模式图,图甲中这样的结构有____个。
(4)图乙中的B是下一个神经元的_________或_________的膜。
下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式),为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验。联系图解回答下列问题:
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为_________,能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)_______。
(2)刺激图中b点,则b点发生的膜电位变化是________,图中________点可发生兴奋。
(3)若刺激d点,图中_____________点可发生兴奋;
(4)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的____相接触而形成突触,图中共有突触_____个。
(5)由此说明:兴奋在一个神经元上的传导是_____。兴奋在两个神经元间的传递是__,其原因是_______。
右图是神经元网络结构示意简图,图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元,且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似。请回答:
(1)给神经元①一个适宜刺激,在A处能记录到膜电位的变化。
这是因为刺激使神经元①兴奋,引起其神经末梢释放的 进入 ,随后与突触后膜上的 结合,导致神经元②产生兴奋。
(2)若给骨骼肌一个适宜刺激,在A处 (能、不能)记录到膜电位的变化,原因是 。
(3)若在A处给予一个适宜刺激,在C处 (能、不能)记录到膜电位的变化,原因是 。
下图甲示动物某一结构模式图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:
(1)甲图中a表示的结构是 。
(2)神经纤维某一点受到刺激产生兴奋时,细胞膜的内外电位发生改变,因而在兴奋部位与邻近未兴奋部位间形成了局部电流,膜外电流方向为________________________。
(3)乙图是甲图中______(填字母)的亚显微结构放大模式图,此结构叫___________,当发生反射时,兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是_____________________________________________________________________。
胰腺是哺乳动物的一种腺体,有外分泌部和内分泌部之分。外分泌部分泌产生胰液,内含蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶;内分泌部即胰岛,能产生胰岛素、胰高血糖素等多种激素。现欲探究胰液分泌调节的机理,请根据下面的实验回答:
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实验过程 |
实验现象 |
实验一 |
1、刺激支配胰腺的神经 |
胰液分泌量增加 |
2、把少量稀盐酸从小肠的上端注入小肠肠腔 |
胰液分泌量大量增加 |
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3、切断所有支配胰腺的神经,重复第2步。 |
胰液分泌量大量增加 |
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实验二 |
1、剪取甲狗的一段小肠,刮取黏膜并用稀盐酸浸泡一段时间后,将其研磨液注射入乙狗的静脉。 |
乙狗胰液分泌量大量增加 |
2、不用稀盐酸浸泡,直接将等量的甲狗小肠黏膜研磨液注射入乙狗静脉。 |
乙狗胰液分泌量不增加 |
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3、直接将等量的稀盐酸注射入乙狗静脉。 |
乙狗胰液分泌量不增加 |
(1)根据实验一的实验现象,能得出胰液分泌受 调节的结论。
(2)根据实验二的实验现象,请解释实验一中把少量稀盐酸从小肠的上端注入小肠肠腔中会导致胰腺大量分泌胰液的原因 。
(3)在实验一的第1步中,刺激支配胰腺的神经引起胰腺分泌少量的胰液,在该调节过程中胰腺的外分泌部属于反射弧中的 部分。
(4)有人尝试从胰腺的研磨液中直接提取完整的胰岛素分子。根据题目中所介绍的胰腺结构,你认为能否成功? (能或不能)。为什么? 。
(一)(13分)下图是人体部分代谢示意图,请据图回答:
(1)③和④分别发生在组织细胞中的 和 。
(2)①过程主要发生在人体的 器官,对这一过程有促进作用的激素是 ,由 细胞分泌。
(3)在②③④中,需消耗氧气的有 ;比较③④⑥三个生理过程,若最初葡萄糖消耗量相同,则释放能量从多到少的顺序是 。
(4)人体细胞进行无氧呼吸时产生乳酸,而水稻细胞进行无氧呼吸时产生 ,造成不同的直接原因是 。
(5)④⑥的进行都必须通过一种中间产物A 来实现;由A形成丙氨酸需要通过 作用。
(6)长跑后肌肉酸痛,血液pH有所下降,这是因为发生了图中的 (填序号)过程;之后酸痛消失,血液pH逐渐恢复,这主要是因为发生了图中的 (填序号)过程,此外还与血液中存在酸碱缓冲物质有关。
(二)(9分)多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯。细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应的反应的过程。
下图是几种细胞通讯的实例,请分析回答:
(1)A图中的激素合成到分泌所经过的细胞器有 。
肝细胞膜上受体的化学成分是 。
(2)B图中突触在传递信号时,实现了电信号→ → 转换和传导,使下一个神经元产生兴奋或抑制。
(3)C图所示的是过敏反应的发生机理。过敏原刺激机体产生的抗体主要分布在 ,而普通抗原刺激机体产生的抗体主要分布在 。过敏反应中细胞所释放的组织胺作为
信号分子会导致血管壁的 变大。
(4)D图是单核巨噬细胞吞噬过程示意图。图中的“抗原多肽”应是经过处理后暴露出来的 ,它将被直接呈递给 从而激活特异性免疫系统。
肌肉受到刺激会产生收缩,肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经一肌肉标本,将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上,此时神经纤维与肌肉细胞相连接(实验期间用生理盐水湿润标本),如图所示。图中②、④指的是神经纤维与肌细胞之间的接头,此接头与突触结构类似。刺激①可引起右肌肉收缩,左肌肉也随之收缩。请回答:
(1)①、②、③、④中能进行兴奋传递的是(填写标号);能进行兴奋传导的是(填写标号)。
(2)右肌肉兴奋时,其细胞膜内外形成的电流会对③的神经纤维产生作用,从而引起③的神经纤维兴奋。
(3)直接刺激③会引起收缩的肌肉是。
图2是反射弧结构模式图,分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。
(1)用刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩(属于或不属于)反射。
(2)用刺激骨骼肌,(能活不能)在c处记录到电位。
(3)正常时,用刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用刺激神经,骨骼肌不再收缩,根据本题条件,完成下列判断实验:
①如果,表明传出神经受损。
②如果,表明骨骼肌受损。
③如果,表明部位受损。
如图是神经元网络结构示意简图,图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元,且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也能引起细胞膜电位的变化。图中处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似。请回答:
(1)给神经元①一个适宜刺激,在A处能记录到膜电位的变化。
这是因为刺激使神经元①兴奋,
引起其神经末梢释放的进入,
随后与突触后膜上的结合,
导致神经元②产生兴奋。
(2)若给骨骼肌一个适宜刺激,在处(能、不能)
记录到膜电位的变化,原因是。
(3)若在处给予一个适宜刺激,在处(能、不能)
记录到膜电位的变化,原因是。
小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多。请设计一个实验方案,探究不同光照强度对大豆植株高度的影响,并预测实验结果。
实验材料和用具:大豆种子(200粒)、光照培养箱(光照强度范围0-,温度、湿度等均可自行设定)、培养皿、直尺等。
(1) 实验方案:
(2) 实验结果测试:
试题篮
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