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高中生物

以下有关种群的叙述,正确的是

A.对在自然环境中的种群而言,K值总是固定不变的
B.食物和空间条件充裕时,种群数量增长曲线一定呈“J”型
C.种群基因频率的改变意味着新物种的形成
D.调查某种昆虫卵的密度可以采用样方法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一个阴湿的山洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、鼠类等生物,这些生物共同构成一个

A.种群 B.群落     C.物种    D.生态系统
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面关于生物群落结构的叙述中不正确的是

A.在垂直方向上,群落具有明显的分层现象
B.在水平方向上,不同地段的生物种类分布也有差异
C.动物在群落中垂直分布依赖于植物
D.在动物群落中没有水平结构
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各组均属于捕食关系的是

A.噬菌体侵染细菌 B.大鲈鱼吃小鲈鱼 C.牛喝水 D.羊吃草
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于种群密度调查的叙述中合理的是

A.宜将单子叶植物作为调查对象
B.宜用样方法调查活动能力强的动物
C.取样的关键是要做到随机取样
D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在1公顷范围内对某种鼠进行调查,第一次捕获并标志25只鼠,第二次捕获30只未标志的鼠和10只标志的鼠,则该鼠种群密度大约为

A.125只/公顷 B.100只/公顷 C.75只/公顷 D.50只/公顷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

种群最基本的数量特征是

A.种群密度 B.出生率和死亡率
C.迁入率和迁出率 D.年龄组成和性别比率
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若一个湖泊演变为一个森林,在演替过程中,首先出现的是

A.沼泽 B.草原 C.森林 D.农田
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪个环境中的群落的丰富度最大

A.西双版纳森林 B.内蒙古草原 C.长白山 D.一块农田
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,属于一个种群的是

A.一块稻田中的全部稗草 B.一片森林中的全部蛇类
C.一个湖泊中的全部雄性鲫鱼 D.一片草原中的全部生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

表示物种Ⅰ和物种Ⅱ是捕食者与被捕食者关系的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

I.甲图表示一个绵羊群迁入某草原后种群增长的曲线;据图回答:

(1)甲图中,最可能表示因种内斗争而限制绵羊数量增长的曲线段是     
(2)适宜的放牧量应控制在乙图的B点附近,因为此时                 
II.红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖,现在已形成了一个种群。请回答下列问题:
(1)如果对红豆杉种群密度进行调查,常用的方法是________。
(2)研究表明,红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食,果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看,鸟类与红豆杉之间存在_______和_       关系。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

随着海拔升高,某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。 回答下列问题:
(1)调查该地某双子时植物的种群密度可采用__      __法,调查野兔的种群密度可采用                 法。
(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同,丰富度是指            
(3)群落中种群密度上升的直接原因主要是条件适宜时,种群中的              
(4)森林生态系统中的生物群落具有明显的        结构,这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示不同物种的资源利用情况曲线,在图a和图b中,3个物种的资源利用状况不同。下面对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的说法,正确的是

A.图a中3个物种的种内斗争较激烈,图b中3个物种的种间竞争较激烈
B.图a中3个物种的种间竞争较激烈,图b中3个物种的种内斗争较激烈
C.如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种1有被排除的危险
D.两图中的物种间的竞争激烈程度相等
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家对某地区新引入的一种鸟类进行种群调查,所得数据如下:

年份
1970
1971
1972
1973
1974
1975
种群数量(只)
50
80
 
 
 
 
捕捉标志数(只)
 
 
80
80
80
80
第二次重捕数(只)
 
 
80
80
80
80
重捕个体中的标志数(只)
 
 
16
8
10
13

则1970~1975年该鸟类种群的增长曲线最接近于                         

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物群落的主要类型试题