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高中生物

下图(一)中所示的生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是

A.①—甲          B.②—甲          C.③—丙          D.④—乙

来源:江苏省高二生物水平模拟试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一片森林中的按树苗、小按树、大按树组成一个(  )

A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列因素中可导致松鼠种群内竞争加剧的是

A.环境温度升高 B.捕食者数量增加 C.种群内疾病流行 D.种群繁殖率提高
来源:种内斗争
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列概括结论中,阐述生物群落概念的是( )

A.一定区域内同种生物个体的总和  
B.一定区域内所有生物种群的集合体
C.生物与无机环境相互作用的整体  
D.某生态系统内,所有生物与环境相互作用的体系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于种群的是( )

A.一个公园里的花卉 B.一个牧场里的家畜
C.一条河里的鱼 D.一个蜂巢里的蜂
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实例中,不能构成群落的是( )

A.一个池塘的全部生物  
B.内蒙古大草原全部生物
C.西双版纳的热带雨林  
D.一块稻田中的全部水稻
来源:群落判断
  • 题型:未知
  • 难度:未知

利用人工合成的性引诱剂杀灭害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常的性别比例,这将使害虫的种群密度( )

A.明显增加 B.明显降低 C.相对稳定 D.先减后增
来源:性引诱剂杀灭害虫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

泡菜制作的过程是将新鲜蔬菜置于密闭的容器中,经过一段时间发酵而成的。在此过程中,发生了(   )

A.种间斗争 B.种内互助 C.种内斗争 D.以上三种过程都有
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在培养香菇的培养基上长出了根霉,他们之间的关系是(   )

A.共生 B.竞争 C.寄生 D.捕食
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。如果当初被引入的是羊,则羊的种群数量变化曲线为

A.I B.Ⅲ C.IV D.V
来源:种群增长曲线
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于生物群落的是(   )

A.一个池塘中的全部鲤鱼
B.一块农田中的所有杂草
C.一片森林中的所有生物
D.一片果园中的所有果树及其无机环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

缠绕在大豆植株上的黄色菟丝子不能进行光合作用,却生活得很好。这种生物学现象叫(   )

A.捕食 B.竞争 C.寄生 D.互利共生
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列哪两种生物之间属于竞争关系(   )

A.小麦和蝗虫 B.田鼠和猫头鹰
C.水稻和稻田中的杂草 D.人和蛔虫
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于群落的是(   )

A.一片森林中的树木、杂草、鸟、蝴蝶、细菌和真菌等全部生物
B.一个池塘中的所有鲤鱼
C.生活在我国东北地区的东北虎
D.两个池塘中的全部鲤鱼
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个池塘中所有雌性、雄性泽蛙及其蝌蚪共同组成(   )

A.一个食物网 B.一个种群 C.一个生物群落 D.一个生态系统
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物群落的主要类型选择题