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高中生物

从生物学角度看,下列古诗中表现为物种间竞争关系的是

A.兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩
B.种豆南山下,草盛豆苗稀
C.满园春色关不住,一枝红杏出墙来
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
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  • 难度:未知

下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中不正确的是         (   )

A.甲、乙两个种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度:弱→强→弱
B.t1~t2时间内甲、乙种群呈“S”型增长,甲种群从t2开始出现环境阻力
C.t2~t3时间内甲种群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率
D.t3~t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物群落演替的叙述错误的是(   )

A.在生物群落发展变化过程中,一个群落被另一个群落代替的过程
B.演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段,主要原因是灌木较为高大能获得更多阳光
C.群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型,火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替
D.群落演替的根本原因是群落内部因素的变化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某种群的年龄组成如甲图所示,增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是(    )

A.甲图的年龄组成是增长型,在t2时期很可能属于这种年龄组成
B.甲图的年龄组成是稳定型,在t2时期很可能属于这种年龄组成
C.甲图的年龄组成是增长型,在t1时期很可能属于这种年龄组成
D.甲图的年龄组成是稳定型,在t1时期很可能属于这种年龄组成
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于种群、群落、生态系统的说法中正确的是(   )

A.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征
B.草原生态系统中的生物群落没有垂直结构
C.通常情况下,在一个生态系统中,营养级越多,能量流动过程中损耗的能量就越多
D.农田弃耕后形成了一片杂草地,该杂草地与农田相比抵抗力稳定性降低了
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列陆地生物群落中,生物种类最贫乏的是

A.荒漠 B.热带雨林 C.北方针叶林 D.温带落叶阔叶林
  • 题型:未知
  • 难度:未知

种群是生物进化的基本单位,下列有关种群及生物进化的叙述,正确的是

A.自然选择直接作用于个体的基因型,并决定了生物的进化方向
B.只有突变和基因重组才能导致种群的基因频率发生改变
C.被捕食者大多是年老、病弱或年幼的个体,利于种群的发展
D.研究种群间差异的关键是它们能否出现地理隔离和形成生殖隔离
  • 题型:未知
  • 难度:未知

萤叶甲亚科昆虫全为植食性。对武夷山自然保护区4 -10月份萤叶甲亚科昆虫物种进行调查统计,结果如图所示,下列叙述正确的是

A.对萤叶甲亚科昆虫的调查采用标志重捕法
B.萤叶甲亚科昆虫为次级消费者
C.7月份时萤叶甲亚科昆虫各种群密度最高
D.调查期间10月份时萤叶甲亚科昆虫物种丰富度最低
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  • 难度:未知

某植物种群中AA、Aa、aa的基因型频率如图甲所示,种群中每种基因型的繁殖成功率如图乙所示。种群随机交配产生的后代中aa个体百分比、A基因频率的变化最可能是( )

A.增加、减少       B.减少、减少
C.减少、增加      D.增加、增加

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  • 难度:未知

如图表示某地域中以湿度和温度为变量,描绘出的两个种群能存活和增殖的范围。下列有关叙述正确的是(   )

A.甲种群与乙种群之间存在的只是竞争关系
B.甲种群在该地域的分布包括垂直结构和水平结构
C.湿度和温度相互作用是种群数量变化的决定因素
D.在高温、高湿的条件下,乙种群具有更大的生存优势
  • 题型:未知
  • 难度:未知

利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,该害虫的种群密度将明显减小,其原因是(   )

A.雄性个体数量减少使得雌虫生殖力下降
B.成虫个体数量大量迁出使得幼虫个体数量减少
C.受人工合成性引诱剂的影响,雌性个体也减少
D.种群的性别比例失调使得种群出生率下降
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1883年8月7日,印度尼西亚喀拉喀托火山爆发,岩浆所到之处生物全部死亡,成了一片裸地。几年之后,地面上稀疏长出了小草,还出现了蜘蛛。到了1909年,已有202种动物生活在这块新土地上了。1919年动物增加到621种,1934年增加到880种。结合所学知识,判断下列说法不正确的是

A.在上述岩体过程中,最先出现的动物是植食性动物
B.在于废耕的农田上进行的演替一样,上述演替属于初生演替
C.880种动物的分布具有垂直分层现象,这与植物的垂直分层有关
D.上述演替中,营养结构趋于复杂,有机物总量增多
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决定人口增减动态的主要因素是

A.种群数量和密度 B.种群年龄结构
C.种群性别比例 D.出生率和死亡率
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  • 难度:未知

将大小两种草履虫分开培养,都能正常生长。若将两者放在一起培养16天,其中一种生长正常,而另一种则全部死亡。此现象在生物学上称为(     )

A.互利共生 B.寄生 C.竞争 D.捕食
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  • 难度:未知

图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况,那么B可能代表的是(  )

A.是该种鹰的天敌种群 B.是与鹰有互利关系的一个种群
C.群落中生产者数量变化的情况 D.是被鹰捕食的一个种群
来源:种群及其数量变化
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高中生物群落的主要类型选择题