高中生物微生物的分离和培养选择题

蜗牛的有条纹（A）对无条纹（a）为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹（AA）个体占55％，无条纹个体占15％，若蜗牛间进行自由交配得到Fl，则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是
A．30％，2l％       B．30％，42％      
C．70％，2l％       D．70％，42％

假说－演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（   ）

A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D．测交后代性状比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

如图所示某豌豆细胞内的一条染色体及相应的基因。下列叙述正确的（   ）

A．豌豆杂交实验中父本要去雌，母本要去雄

B．如该染色体发生了基因突变，则该植株的基因型一定为AA或aa

C．图中A基因与a基因的分离发生在减数第二次分裂

D．A基因与a基因中的碱基对数一定不同

某女患有某种单基因遗传病，下表是与该女有关的部分亲属患病情况的调查结果．相关分析正确的是

家庭成员	父亲	母亲	弟弟	祖父	祖母	姑姑	姑父	姑姑家表哥
正常		√	√		√	√	√	√
患病	√			√

A．该病的致病基因一定位于常染色体上
B．其姑姑家表哥和姑姑的基因型相同的概率为0
C．该女将致病基因传递给儿子与女儿的概率相同
D．该女与正常男子结婚生下正常男孩的概率为1/4或1/2

等位基因M和m可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上。假定某女孩的基因型是X^MX^M或MM，其祖父与外祖父的基因型均为X^MY或Mm，祖母与外祖母的基因型均为X^MX^m或Mm。不考虑基因突变和染色体变异，下列分析所得结论正确的是

A．若M和m位于常染色体上，则该女孩必然有一个基因M来自于来自祖父

B．若M和m位于常染色体上，则该女孩的2个基因M分别来自祖父与外祖父

C．若M和m位于X染色体上，则该女孩必然有一个基因M来自于来自祖母

D．若M和m位于X染色体上，则该女孩的2个基因M分别来自祖母与外祖母

蜗牛的有条纹（A）对无条纹（a）为显性。在一个蜗牛自然种群内，无条纹个体占20%，有条纹个体中杂合子占1/2，若人工抽离无条纹个体，让其他蜗牛间自由交配，子一代中A基因和Aa基因型的频率分别是
A．81．25%，37．5%
B．75%，37．5%
C．81．25%，25%
D．75%，25%

下列关于遗传学基本概念的叙述中，正确的是

A．生物在正常情况下不能表现的性状称为隐性性状

B．不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同

C．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状

D．纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状

人类对遗传因子本质的探索历程经历了漫长的过程，下列叙述错误的是

A．孟德尔发现遗传因子及其传递规律，但并未证实其化学本质

B．摩尔根巧妙利用红眼与白眼果蝇的杂交实验证实了基因位于染色体上

C．赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验有力的证明了生物的主要遗传物质是DNA

D．沃森和克里克构建了DNA分子双螺旋结构模型，使遗传学的研究步入分子水平

用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体,根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是

A．曲线Ⅰ和Ⅳ的F3中A的基因频率相等

B．曲线Ⅲ的F3中纯合体的比例为5/9

C．曲线Ⅱ的Fn中Aa基因型频率为2/（n+2）

D．曲线Ⅳ的Fn中Aa的基因型频率在逐渐减小，但种群并未进化

关于“分离定律”的揭示和验证的描述，正确的是

A．孟德尔在豌豆杂交实验中运用了“假说-演绎”法，其基本步骤是：提出问题—作出假说—设计实验—实验验证—得出结论

B．孟德尔在实验数据处理中运用了统计学方法，使得遗传学研究从定量研究上升到定性研究

C．孟德尔通过测交实验的结果推测出F1产生配子的种类和个数，从而验证其假说的正确与否

D．随着科学的不断发展，利用现代生物学手段---花药离体培养也可直接证明“分离定律”

孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了遗传的两大定律。下图是其关于植物杂交过程示意图，对其描述错误的是（  ）

A．①和②的操作应同时进行

B．①操作的目的是避免自花传粉

C．②的操作是为了实现杂交

D．每一次操作后都要对高茎花的雌蕊套袋

关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验，下列叙述不正确的是（ ）

A．实验中涉及的性状均受一对等位基因控制

B．两实验都采用了统计学方法分析实验数据

C．两实验都设计了测交实验对推理过程及结果进行检验

D．前者采用“假说一演绎法”，后者采用“类比推理”的研究方法

在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是（ ）
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上

A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法

B．①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法

C．①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法

D．①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法

孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象，通过对这些现象的研究他揭示出了遗传的两个基本规律。在下列各项中，除哪项以外，都符合孟德尔的两个遗传规律（ ）

A．F1体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等

B．F1自交后代各基因型个体发育成活的机会相等

C．各基因在F2体细胞中出现的机会相等

D．每种类型雌配子与每种类型雄配子相遇的机会相等

在“性状分离比的模拟”实验中,小球D和d各占一半,若两手在小桶中连抓两次都是Dd,则第三次抓出Dd的概率是（ ）

A．0

B．1/4

C．1/2

D．1