高中生物微生物的分离和培养综合题

Ⅰ．人的耳垢有油性和干性两种，是受单基因（A、a）控制的。有人对某一社区的家庭进行了调查，结果如下表：（单位：个）

组合序号	双亲性状 父  母	家庭数目	油耳男孩	油耳女孩	干耳男孩	干耳女孩
一	油耳×油耳	195	90	80	10	15
二	油耳×干耳	80	25	30	15	10
三	干耳×油耳	60	26	24	6	4
四	干耳×干耳	335	0	0	160	175
合计	670	141	134	191	204

①控制该相对性状的基因位于________染色体上。
②从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3∶1），其原因是__________。
③若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出现这种情况的原因可能是__________。
Ⅱ．果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关问题：
（1）自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅，不知道黄翅和灰翅的显隐性关系，但已知该性状受一对等位基因控制。请你设计一个通过两对杂交实验来判断这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上的方案。（提示：一对为正交，一对为反交）
请写出正反交实验中的亲本表现型组合：
正交:_______________；反交:________________。
推断和结论：
①若正交和反交两组中子一代的任一性状的表现都与性别无关（或同一性状在雌雄个体中所占的比例相同），则这对等位基因位于常染色上；
②若_____________________，则这对等位基因位于X染色上。
（2）遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失，从而引起的变异叫缺失，缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子（雄性个体X染色体片段缺失也视为缺失纯合子）常导致个体死亡。现在一红眼雄果蝇X^AY与一白眼雌果蝇X^aX^a杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请选择恰当的方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的，还是由于基因突变引起的？
方法：__________________________________。
结果和结论：
若______________________________________，则为染色体缺失；
若______________________________________，则为基因突变。

玉米（2n=20）是我国一种重要的粮食作物，雌雄同株，开单性花．
Ⅰ、研究其基因图谱对于研究其育种、疾病、起源、进化等方面具有重要意义，玉米基因组计划应测其10 条染色体上的碱基序列．
Ⅱ、下表为玉米6个纯系的表现型、相应的基因型（字母表示）及所在的染色体．品系②～⑥均只有一个性状是隐性纯合的，其他性状均为显性纯合．

品系	①	②果皮	③节长	④胚乳 味道	⑤高度	⑥胚乳颜色
性状	显性纯 合子	白色pp	短节bb	甜ss	矮茎dd	白色gg
所在 染色体	ⅠⅣⅥ	Ⅰ	Ⅰ	Ⅳ	Ⅵ	Ⅵ

（1）某同学想验证基因分离定律，选择品系①作父本和③作母本．请补全其实验步骤：将③    ，搜集①的     并给③授粉，最后对③作     处理．收获种子即为F1，播种让其自然生长收获种子，再播种，观察和记录后代中 节长 并进行统计学分析．
（2）若选择品系③和⑤作亲本杂交得F₁，F₁再自交得F₂，则F₂表现为长节高茎的植株中，纯合子的概率为  ．
（3）能用②③作亲本研究基因的自由组合定律吗？为什么？     （用能或不能作答），理由是 基           ．

水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，受B、b这对等位基因控制。非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘液变蓝黑色，而糯性花粉中所含的淀粉为支链淀粉，遇碘液变橙红色。请回答下列问题：
（1）用非糯性水稻与隐性个体测交，子代中非糯性：糯性＝1：1，由这一结果可知__________是显性性状，且该株水稻的基因型为__________。
（2）为进一步验证B、b这对等位基因控制的性状的遗传遵循基因的分离定律，可用该株非糯性水稻作为材料进行           实验，实验结果为__________；还可以取该植株的花粉，滴加碘液，染色结果为__________，也可证明该对等位基因控制的性状的遗传遵循基因的分离定律。

图甲为某一生物个体细胞分裂的示意图，用该生物个体与基因型为aa的个体杂交得到F1，对F1中的1号和2号个体体细胞中该对等位基因表达的蛋白质进行鉴定，结果如图乙。回答下列问题：

（l）据图甲可判断该个体是__________（填“雄性”或“雌性”），判断依据是__________。甲细胞中有__________对同源染色体，该细胞中染色体行为导致的基因行为是__________。
（2）据图乙分析可得如下结论：①甲细胞的基因型为__________；②杂合子体细胞中的A和a基因__________（填“会”或“不会”）同时表达。

下图是某白花传粉植物（2n=10）的某些基因在亲本染色体上的排列情况。该植物的高度由三对等位基因B、b，F、f，G、g共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应都相同，还可以累加，即显性基因的个数与植株高度呈正相关。现挑选相应的父本和母本进行杂交实验，已知母本高60cm，父本高30cm，据此回答下列问题。

（1）F₁的高度是    cm，F₁自交后得到的F₂中共有____种基因型（不考虑交叉互换），其中株高表现为40cm的植株出现的比例为____。
（2）该植物花瓣的红色和白色由E、e这一对等位基因控制，基因E纯合会导致个体死亡。现利用图示中这一对亲本进行杂交，则F₁白交得到的F₂中，红花所占比例为____。
（3）若要设计最简单的实验方案验证上述推测，请完善下列实验步骤。杂交方案：将上述           植株与____     植株进行杂交，观察并统计子代的花色表现及其比例。结果及结论：若子代中红花：白花=    ，则说明推测正确；反之，则推测不正确。

水稻的高秆、矮秆（A、a），粳稻、糯稻（B、b）是两对相对性状，粳稻花粉中所含的淀粉遇碘变蓝色，糯稻花粉中所含淀粉遇碘变橙红色。现用甲、乙、丙、丁四株水稻完成两组实验，实验的过程和结果如下。请回答相关问题；

（1）基因A和B位于      同源染色体，甲的基因型为____。
（2）由实验1的结果推知①产生了4种相同数量的配子，它产生4种相同数量的配子的原因是________。
（3）丙的基因组成是____，原因是____。
（4）欲用该水稻的花粉验证基因分离定律，应该选择基因型为      植株产生的花粉。

下列对遗传现象的分析和解释，正确的是

A．Aa的显性个体相互交配，后代中会有aa隐性个体出现，这属于基因重组现象，是一种常见的可遗传变异的类型

B．Aabb和aaBb的个体杂交，若后代性状分离比为1:1:1:1，则可以推知产生配子时A/a和B/b自由组合且配子会随机结合

C．纯合的长毛雄兔和短毛雌兔交配，后代中雌兔全为长毛，雄兔全为短毛，可能是由于常染色体上决定毛长的基因的表达受性激素的影响

D．雄性黑皮鸡与雌性黄皮鸡杂交，F1公鸡全为黄皮肤，母鸡全为黑皮肤，可能是由于决定肤色的基因位于性染色体上，且黑皮肤是显性

山羊胡子的有无由常染色体上等位基因B^L和B^S决定，其中B^L和B^S分别对应无胡子和有胡子，但B^S在雄性中为显性，在雌性中为隐性。一只有胡子公羊和6只无胡子的母羊交配，生下6只小羊，其中3只为有胡子公羊，1只为无胡子公羊，1只为有胡子母羊，1只为无胡子母羊。回答下列问题：
（1）亲本公羊的基因型为      ，母羊中至少有________只基因型为B^LB^S。
（2）子代有胡子公羊的基因型为        。
（3）亲本公羊与子代有胡子母羊交配，理论上生出的公羊中表现型为有胡子的概率是      。

牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配，产生了一头棕色子牛。请回答：
（1）黑色和棕色哪种毛色是显性性状？________。
（2）若用B与b表示牛的毛色的显性遗传因子与隐性遗传因子，写出上述两头黑牛及子代棕牛的遗传因子组成________________。
（3）上述两头黑牛产生一黑色子牛的可能性是________。若上述两头黑牛产生了一头黑色子牛，该子牛为纯合子的可能性是________，要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子，最好选用与其交配的牛是（ ）

A．纯种黑牛

B．杂种黑牛

C．棕色牛

D．以上都不对

（4）若用X雄牛与多头杂种雌牛相交配，共产生20头子牛，若子牛全为黑色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是__________；如果子牛中10头黑色，10头棕色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是__________；若子牛中14头为黑色，6头为棕色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是__________。

玉米是雌雄同株异花植物，已知玉米叶有宽叶和窄叶两种，籽粒的颜色有紫色、黄色和白色三种，味道有甜味和非甜味两种。请分析回答有关问题：
（1）已知宽叶（A）对窄叶（a）为显性，且在玉米苗期便能识别。根据生产实践获知，杂交种（Aa）所结果实在数目和粒重上都表现为高产。某农场在培育玉米杂交种时，将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积自然授粉（同株异花授粉与品种间异株异花授粉）。上述栽种方式中，两个品种玉米授粉方式共计有_____种，F₁植株的基因型是____________；现有情况下，为选取杂交种避免减产，应在收获季节收集__________（宽叶、窄叶）植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择__________（宽叶、窄叶）植株进行栽种。
（2）用两紫色籽粒的玉米作亲本，F₁籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，则F_l紫色籽粒的基因型有______种；F1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是____________。

已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据，据表回答下列问题：

亲本组合	后代的表现型及其株数
组别	表现型	乔化蟠桃	乔化圆桃	矮化蟠桃	矮化圆桃
甲	乔化蟠桃x矮化圆桃	41	0	0	42
乙	乔化蟠桃x乔化圆桃	30	13	0	14

（1）根据组别_______的结果，可判断桃树树体的显性性状为_______。
（2）甲组的两个亲本基因型分别为_______。
（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现_______种表现型，比例应为_______。
（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。
实验方案：________________，分析比较子代的表现型及比例。
预期实验结果及结论：
①如果子代________________，则蟠桃存在显性纯合致死现象；
②如果子代________________，则蟠桃不存在显性纯合致死现象

摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示。下列相关叙述中，错误的是

A．果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律

B．摩尔根和孟德尔的豌豆杂交实验一样，都采用了“假说﹣演绎”的研究方法

C．摩尔根所做的假设是控制白眼的基因只位于X染色体上，亲本中白眼雄果蝇的基因型是XwY

D．F2中的红眼雌果蝇的基因型只有X^WX^W

以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料，进行辐射诱变试验。将辐射后的种子单独隔离种植，发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株，且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3:1。经观察，这些叶舌突变都能真实遗传。请回答：
（1）甲和乙的后代均出现3∶1的分离比，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有________（一、二或多）个基因发生突变。
（2）甲株后代中，无叶舌突变基因的频率为______________。将甲株的后代种植在一起，让其随机传粉一代，只收获正常株上所结的种子，若每株的结实率相同，则其中无叶舌突变类型的基因型频率为___________。
（3）现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料，设计杂交实验予以判断。
①实验设计思路：选取甲、乙后代的__________________进行单株杂交，统计F₁的表现型及比例。
②预测实验结果及结论：
（1）_______________________。
（2）_______________________。

雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和窄叶两种类型，其性别决定方式为XY型，为研究剪秋罗叶形遗传，做了3组杂交实验，结果如下表。据此分析回答（相应基因用B、b表示）：

（1）根据杂交实验结果判断，剪秋罗叶形的遗传不属于细胞质遗传，其判断依据是        。
（2）根据第3组，可以断定       为显性性状，且控制剪秋罗叶形的基因位于      （X、常）染色体上，雄株中宽叶的基因型为            。
（3）若让第3组子代的宽叶雌株与宽叶雄株进行杂交，预测其后代的宽叶与窄叶的比例应为          。
（4）出现第2组实验结果的原因是              ；试写出其遗传图解：
（5）为进一步证明（4）的结论，某课外小组决定对剪秋罗种群进行调查。如果在自然种群中不存在         （表现型）的剪秋罗，则上述假设成立。

I．玉米籽粒黄色和白色是一对相对性状，发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体如下图所示。

（1）为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F₁。如果F₁表现型及比例为            ，则说明T基因位于异常染色体上。
（2）以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F₁中，发现了一株黄色籽粒植株B，其染色体及基因组成如上右图所示。该植株的出现可能是由于亲本中的         本减数分裂过程中         未分离造成的。
II．下图是一个尿黑酸症（D对d显性）家族系谱图，请回答：

（3）该致病基因在      染色体上       遗传，Ⅲ₁₁的基因型是       ，如果Ⅱ₄已经怀孕，为了判断胎儿是否患病，可采取的有效手段是           （遗传咨询、B超检查、基因检测）。