高中生物现代生物技术在育种中的应用选择题

基因型为AABBCC的豌豆和aabbcc的豌豆杂交，产生的F₂用秋水仙素处理幼苗后得到的植株是（　　）

A．二倍体

B．三倍体

C．四倍体

D．六倍体

果蝇体细胞中有8条染色体，分别编为1～8号。其中1和2、3和4、5和6、7和8分别为4对同源染色体。则以下能构成一个染色体组的是 （　　）

A．1和2

B．1、2、3、4

C．1、3、6、7

D．1、4、5、6

在生物遗传育种的过程中，能产生新基因的是

A．用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦优良品种

B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜

C．用x射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株

D．用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株

下图图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于(　　)

A．重组和易位	B．易位和易位
C．易位和重组	D．重组和重组

将普通小麦的子房壁细胞进行离体培养,得到的植株是

A．单倍体

B．二倍体

C．三倍体

D．六倍体

荷兰遗传学家研究一种月见草的遗传时,发现一株月见草细胞中的染色体数目由原来的2n=24条变成4n=48条,成为四倍体植株。该四倍体植株与二倍体植株

A．属于两个物种,因为二者之间杂交不能产生可育的后代

B．属于两个物种,因为二者之间不能杂交产生后代

C．属于同一物种,因为二者的染色体是同源的

D．属于同一物种,因为二者之间可以杂交产生后代

用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F₁,F₁再自交得到F₂;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是

A．前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占5/8、1/4

B．后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3

C．前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合

D．后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变引起的

用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，秋水仙素的作用是

A．使染色体再次复制

B．使染色体着丝点不分裂

C．抑制纺锤体的形成

D．使细胞稳定在间期阶段

下列情况中不属于染色体变异的是　

A．第5号染色体短臂缺失引起的遗传病

B．第21号染色体多一条的唐氏综合症

C．同源染色体之间交换了对应部分的结构

D．用花药培养出了单倍体植株

用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是

A．二倍体

B．三倍体

C．四倍体

D．六倍体

“21三体综合征”患者比正常人多了一条21号染色体，从变异类型上看，这种遗传病属于

A．基因突变

B．基因重组

C．不遗传的变异

D．染色体变异

现有矮秆有芒（aaBB）和高秆无芒（AAbb）小麦品种，希望培育出矮秆无芒小麦新品种，最快捷的育种方法是                  （    ）
A. 杂交育种        B. 诱变育种   C. 单倍体育种     D. 多倍体育种

普通小麦是六倍体，含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中，错误的是                                                （    ）

A．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体

B．它的每个染色体组含7条染色体

C．它的受精卵含3个染色体组

D．离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育

通过改变原有基因结构而创造出新品种的育种方法是

A．诱变育种

B．杂交育种

C．多倍体育种

D．单倍体育种

秋水仙素诱导多倍体形成的原因是

A．诱导染色体多次复制	B．抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
C．促使染色单体分开，形成染色体	D．促进细胞融合