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高中生物

下列关于测定亚硝酸盐含量原理的叙述,不正确的是

A.亚硝酸盐经一定方式显色反应后呈玫瑰红色
B.样品液显色后,通过与已知浓度的标准液比色,可大致估算出样品液中亚硝酸盐的含量
C.不同浓度的亚硝酸盐显色深浅不同
D.显色反应后亚硝酸盐的理化性质没有发生改变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在果醋制作过程中,下列哪项操作会引起发酵液受污染

A.榨汁机用沸水进行清洗并晾干
B.发酵瓶用温水清洗,再用75%的酒精擦拭并晾干
C.葡萄先去除枝梗,再冲洗多次
D.每次排气时,只需拧松瓶盖,不能将盖完全揭开
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为某同学设计的酿制苹果醋的基本流程图和发酵装置示意图。下列相关分析正确的是

A.① 过程要先切块后清洗以减少杂菌的污染
B.② 过程加入果胶酶可以提高苹果的出汁率
C.③ 过程发酵所用酵母菌无具膜结构的细胞器
D.④ 过程需要将发酵装置中的充气口开关关闭
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关植物组织培养的叙述,正确的是(   )

A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
  • 题型:未知
  • 难度:未知

水稻的花药通过无菌操作,接入试管,经过如下过程培育试管苗。据图分析下列叙述正确的是(   )

A.a、b、c、d中的植物细胞都具有全能性,且全能性的表达程度相同
B.a、b、c的培养基中都有琼脂、有机物、水、植物生长调节剂等物质
C.水稻花药经a~d发育成试管苗的过程涉及有丝分裂、减数分裂等分裂方式
D.可以调节培养基中各种营养物质和植物激素的比例诱导b中的愈伤组织分化成试管苗
  • 题型:未知
  • 难度:未知

单倍体经一次秋水仙素处理,对结果的说法正确的是
①一定是二倍体②不一定是二倍体③多倍体④二倍体或多倍体⑤一定是杂合体⑥可能是纯合体

A.①④⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②④⑥
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家能利用胡萝卜组织在实验室中培育出完整的胡萝卜植株。此过程中不需要( )

A.制备含蔗糖等有机营养物质的固体培养基
B.对离体的组织要进行快速消毒
C.使用胰蛋白酶处理制备细胞悬液
D.控制光照及培养基中植物激素的种类和含量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是

A.基因重组发生在图中②过程,过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期
B.秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成
C.植株A为二倍体,其体细胞内最多有4个染色体组;植株C属于单倍体,其发育起点为配子
D.利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25%
  • 题型:未知
  • 难度:未知

双子叶植物大麻(2N=20)为雌雄异株,性别决定的XY型,若将其花药离体培养,再将幼苗用秋水仙素处理,所得植株的染色体组成应是

A.18+XX或18+YY B.18+YY
C.9+X或9+Y D.18+XY
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是(     )
 

A.过程①和②都只能发生在缺氧条件下
B.过程①和③都发生在酵母细胞的线粒体中
C.过程③和④都需要氧气的参与
D.过程①~④所需的最适温度基本相同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验失败的原因中,分析错误的是

A.用加酶洗衣粉洗涤污渍时,浸泡时间不足会造成洗涤效果差
B.制作腐乳时,料酒加的量较多时易造成豆腐腐败变质
C.制作果醋时,通氧不足或温度过低会造成发酵失败
D.DNA粗提取实验中可通过控制NaCl溶液浓度去除提取液中的杂质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列四个选项中,没有采用植物组织培养技术的一项是

A.花药的离体培养得到单倍体植株
B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
C.基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株
D.细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在用胡萝卜做菜时,菜中浮油会呈现出橘黄色,为了增加胡萝卜中营养物质的吸收,在进食胡萝卜的同时,应( )

A.多喝水 B.多吃蛋白质类食品
C.多吃脂质食品 D.多吃蔬菜
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在提取玫瑰精油时,根据玫瑰油的特点,应选用的提取方法是( )

A.水中蒸馏法 B.水气蒸馏法
C.压榨法 D.萃取法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物组织培养是指(  )

A.离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织
B.愈伤组织培育成植株
C.离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体
D.愈伤组织形成高度液泡化组织
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物发酵与食品生产选择题