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高中生物

某同学做了如图所示的实验,从实验结果可以直接得出的结论是

A.生长素进行极性运输
B.单侧光照引起生长素分布不均匀
C.生长素能促进植物生长
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
  • 题型:未知
  • 难度:未知

取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组,将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘,然后用单侧光照射,发现a′胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,原因是

A.c组尖端能产生生长素,d组尖端不能
B.a′胚芽尖端能合成生长素,b′组尖端不能
C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能
D.a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物学知识的叙述中,正确的有几项(    )
①细胞学说揭示了细胞为什么要产生新细胞
②以碳链为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物,构成细胞生命大厦的基本框架
③用适宜浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头,得到无子番茄果实细胞中染色体数目比受精卵染色体数目多一倍
④神经纤维处于静息状态时,由于膜主要对K+有通透性,造成K+外流,使膜外K+浓度高于膜内
⑤长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关
⑥位于常染色体的一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状

A.一项 B.二项 C.三项 D.四项
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素对玉米种子胚轴生长都有一定的影响,科研人员进行了相关实验,结果如图甲所示。同时研究了玉米及其田间一种双子叶杂草对某种生长素类似物的适应情况,结果如图乙所示。由此可初步推测

A.此浓度的CaCl2溶液对胚轴的生长有促进作用
B.实验中添加赤霉素的时间是c点
C.表示玉米受不同浓度生长素类似物影响的是曲线I
D.g点所对应浓度的生长素类似物可作为除草剂
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是(   )

A.顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C.农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关
D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了探究生长素和乙烯对植物的生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测

A.浓度高于10-6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D.该植物茎中生长素和乙烯含量达到峰值是不同步的,因此其生长与二者含量变化无关
  • 题型:未知
  • 难度:未知

甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是

A.甲、乙之间具有拮抗作用
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
C.用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异
D.甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是( )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

将一批北京丰台玉米种子置于黑暗中萌发,并测得胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示。切除玉米胚芽鞘的顶端,然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块,如图B所示保持在黑暗中12 h。胚芽鞘向右弯曲生长,弯曲角度α与琼脂块中生长素浓度的关系如图C所示。下列有关说法正确的是
 

A.图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性
B.调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端
C.图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响
D.上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体 (它们的生长速率依次递增)。实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上,结果如下图所示。据图分析可知

A.该实验的自变量是不同生长速率的突变体
B.对照组的结果表明该组的矮生豌豆幼苗均不生长
C.体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长
D.生长速率越慢的品种,赤霉素的作用效应越显著
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是

A.甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩
B.乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换
C.丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度
D.图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关
  • 题型:未知
  • 难度:未知

扦插时,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能(    )

A.迅速生长 B.进行光合作用
C.产生生长素 D.储存较多的有机物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

分析下列各图,正确的是

A.图甲由于单侧光照的影响,胚芽鞘将向光弯曲生长
B.图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少,所以外侧生长得快
C.图丙中若固定光源,暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间,幼苗将弯向小窗
D.图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲,而放N的不弯曲
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某植物正常传粉形成幼果后,用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果,可能出现的是

A.种子明显增多 B.形成无子果实
C.部分果实脱落 D.果实较大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物实验的描述,正确的是

A.“观察藓类叶片细胞的叶绿体的形态和分布”与“观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂”,这两个实验过程中都要使实验材料保持活性
B.选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞观察质壁分离现象时,观察不到染色体
C.对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
D.用两种不同浓度的2 ,4-D溶液分别处理月季插条形态学下端,观察并比较扦插后插条的生根条数会发现,低浓度2 ,4-D处理的插条生根数多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物植物体细胞杂交的应用选择题