高中生物植物体细胞杂交的应用试题

将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如下图）。其中第2号和第4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，请据图回答：
（1）选择_______两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。
（2）选择_______两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。
（3）装置④中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是____________________。如将④的幼苗放在匀速旋转器上，茎尖生长情况是___________________。
（4）如下图所示的白杨树的主干上端，A.B.C.D分别为生长正常的侧芽，请分析：

①这些侧芽发育成枝的顺序依次为____________________。
②生长素主要由______处产生，以_________方式到达侧芽并积累在侧芽处，在缺氧条件
下，其运输的速度_____（填“减慢”或“加快”）
③如果剪去顶芽，则______芽将首先发育成枝条,原因是____________________________。

Ⅰ.下图表示三大营养物质代谢之间的关系．据图回答：

（1）从图中看出糖类、脂质和蛋白质之间可以转化．氨基酸必须通过______________作用才能转化成糖类和脂肪．
（2）人体中主要的能源物质是______________．人在饥饿初期，血糖含量会暂时降低，这时_____________________可以分解成葡萄糖并进入血液，使血糖含量恢复正常．
（3）某人多食少动，导致肥胖，其原因除了由于多食的脂肪储存在体内外，还可能发生了图中的_______(填标号)过程
（4）人们发现一些抗旱植物的原产地主要分布在干旱地区。从生物进化角度看，抗旱类型的形成是__________________的结果。 
(5)据悉，我国科学家正在积极克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通过生物工程技术培育出多种抗旱农作物已为期不远。这也体现了生物多样性的__________________使用价值。
(6)若把抗旱基因转入小麦的叶肉细胞，该受体细胞要经过______________技术才能培育成抗旱小麦植株。要确定转基因小麦植株是否具有抗旱性，在栽种过程中必须采取的措施是____________________。
II．下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端X，为插条的形态学下端。试回答有关问题： 

（1）通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，选带芽和幼叶枝条的目的是芽和幼叶产生的          能促进枝条生根。选一年生枝条的原因是            ；
（2）本实验的主要目的是                                                  ，
观察指标是             。
（3）某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明                                               。

时   间	处理方法	试验数量（枝）	成活数量（株）	成活率（%）
2008年	方法一	1000	663	66.3
方法二	1000	752	75.2
2009年	方法一	2000	1351	67.5
方法二	2000	1580	79.0

注：“方法一”指插条仅正插处理（如上图甲）；“方法二”指先倒插处理（如上图乙），一段时间后，再作正插处理。
（4）上图丙中枝条处理的方式为用细线水平吊挂在潮湿的空气中，一段时间后X部位生出了根，则根的生长方向为              。

用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（→表示单侧光）

A．②⑤⑦

B．①②③⑤⑧

C．①③④⑥⑦

D．②⑤⑧

下列有关生长素发现的叙述中，不正确的是

A．达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向伸长区传递某种“影响”，使胚芽鞘向光弯曲

B．鲍森·詹森证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部

C．拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的

D．温特证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质造成的

为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(TBA.生长素类似物)溶液，处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。从实验结果图来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用                             

对照        3mg·mL^－1         6mg·mL^－1        9mg·mL^－1
A.3mg·mL^－1        B. 6mg·mL^－1          C.9mg·mL^－1     D. 4.5mg·mL^－1

下列生产措施中与植物激素无关的一组是（  ）
①培育无籽番茄     ②培育无籽西瓜              ③果树整枝修剪
④带芽的枝条扦插   ⑤移栽植物时剪去部分叶片    ⑥棉花摘心

A．①③

B．②④

C．⑤⑥

D．②⑤

下图是表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是：

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

如下图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内。下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确（   ）

A．在OA段范围内	B．在BC段范围内
C．在BD段范围内	D．在BA段范围内

农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草、下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A.B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是

A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度
B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度
C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度
D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度

甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述中错误的是（ ）

A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物

B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素

C．NAA引起染色体变异形成无子果实

D．甲、乙之间具有拮抗作用

如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究。实验过程如图；实验结果是空白琼脂块1中的放射性逐渐增强，空白琼脂块2中始终检测不到放射性。下列有关叙述中，正确的是

A．实验设计有缺陷，得不出任何结论

B．生长素对胚芽鞘的生长具有促进作用

C．胚芽鞘的尖端能够合成生长素

D．生长素只能从胚芽鞘的形态学上端运输到形态学下端

用同位素¹⁴C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射¹⁴C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如下图。下列有关处理及结果的叙述正确的是

甲           乙

A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到^14C的存在

B．处理乙图中A端，能在乙图中B端探测到^14C的存在

C．处理乙图中B端，能在乙图中A端探测到^14C的存在

D．处理甲图中B端，能在甲图中A端探测到^14C的存在

将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是

A．背地（心）生长	B．向水平方向生长
C．向光生长	D．无法确定

下列有关植物激素的叙述中，不正确的是

A．生长素既能促进发芽也能抑制发芽

B．细胞分裂素主要由顶芽产生

C．脱落酸可促进叶片衰老和脱落

D．植物激素自身的合成受基因组控制

下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图不符合的结论是 （   ）

A.高浓度的植物生长素增加茎的生长
B.A.B.C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用
D.根的细胞对生长素反应灵敏，茎的细胞对生长素反应不灵敏