高中生物植物体细胞杂交的应用试题

植物扦插繁殖时，需要对插枝进行一些处理，这样可以促进插枝成活。下列有关的叙述中，正确的是（   ）
①扦插带芽和幼叶的插枝能保留营养物质
②摘除扦插枝条成熟的叶可以降低蒸腾作用
③扦插带芽和幼叶的插枝能促进插枝生根
④给扦插枝条喷洒脱落酸可以降低蒸腾作用

A．②③

B．①④

C．②④

D．①③

关于植物激素的叙述，错误的是 （  ）

A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同

B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

在植物的生长发育过程中,植物激素起了关键作用，以下说法正确的是

A．单侧光引起的生长素的极性运输使植物弯向光源生长

B．赤霉素通过促进细胞分裂从而促进植株增高

C．细胞分裂素抑制细胞分裂从而促进果实脱落

D．多种植物激素的协调作用控制着植物的生长发育

在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草，据图分析下列叙述正确的是

A．农田中的各种杂草都可用生长素类似物除去

B．生长素类似物的浓度最好控制在D点

C．B点时对杂草起抑制作用对农作物起促进作用

D．除草剂作用原理与植物向光性的原理相同

扦插时保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶具有以下特点

A．能迅速生长	B．能进行光合作用
C．能产生生长素	D．储存着较多的有机物

乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是

A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素

B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中

C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实的成熟

D．生长素可以促进果实发育，乙烯促进果实成熟。

植物激素种类多样，调控机制复杂。在植物生长发育过程中，下列述叙正确的是

A．单侧光下生长素在胚芽鞘尖端的横向运输是极性运输

B．顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象不能体现生长素生理作用的两重性

C．赤霉素与生长素可协同促进生长，而脱落酸与细胞分裂素可形成拮抗作用

D．植物生长素能促进植物细胞生长、分裂

校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于

A．侧芽缺乏生长素	B．侧芽产生的生长素过少
C．侧芽产生的生长素过多	D．侧芽积累的生长素过多

科学家做过如下试验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图)；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样试验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化

A．甲含有生长素，乙不含有	B．乙含有生长素，甲不含有
C．甲、乙都含有生长素	D．甲、乙都不含有生长素

下列植物激素或植物生长调节剂的应用，正确的是

A．利用适宜浓度的脱落酸处理，打破种子的休眠

B．用适宜浓度的乙烯处理果实大幅提高产量

C．浓度越高的生长素类似物溶液促进插条生根效果越好

D．用一定浓度的赤霉素诱导没有萌发的大麦种子产生α淀粉酶

吲哚乙酸是

A．植物生长素

B．垂体生长素

C．性激素

D．赤霉素

下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确的是

A．光照抑制生长素的合成

B．光照引起生长素向下运输

C．单侧光引起生长素向背光侧运输

D．光照促进生长素的合成

下列哪一种植物激素的作用能使水稻植株出现疯长现象           (     )

A．细胞分裂素

B．乙烯

C．生长素

D．赤霉素

一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是（  ）

A．种子

B．外果皮

C．中果皮

D．内果皮

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；丙图表示燕麦胚芽鞘。

（1）甲图中，根的最适宜生长素浓度为            mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是          。
（2）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
① 实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。
② 实验过程；给以左侧单侧光照射，如图所示

③ 实验结果：
a．                       ；
b．                       ；
c．                       ；
④ 实验结论：                       。