高中生物植物体细胞杂交的应用试题

下列与激素作用有关的实例是

A．草莓果实自然发育成熟

B．人气得“脸红脖子粗”

C．自然生长的雪松树冠呈塔形

D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平

某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述正确的是

A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小

B．促进银杏插条生根的最适浓度为c

C．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度属于无关变量，各组需保持一致

D．随着NAA浓度的继续增大，曲线的走势最可能是持续上升

下列对图中曲线所表示的生物学意义的叙述错误的是(     )

A．由甲图可知，CO2的含量直接影响植物的光合作用效率

B．由乙图可知，B点以后，载体数量是根细胞吸收矿质元素的限制因素

C．由丙图可知，延长日照时间可促使A种植物提前开花

D．由丁图可知，A点后生长素对根的生长起抑制作用

下列生产措施中与植物激素无关的一组是（  ）
①培育无籽番茄     ②培育无籽西瓜              ③果树整枝修剪
④带芽的枝条扦插   ⑤移栽植物时剪去部分叶片    ⑥棉花摘心

A．①③

B．②④

C．⑤⑥

D．②⑤

下图是表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是：

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

如下图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内。下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确（   ）

A．在OA段范围内	B．在BC段范围内
C．在BD段范围内	D．在BA段范围内

农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草、下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A.B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是

A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度
B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度
C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度
D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度

甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述中错误的是（ ）

A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物

B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素

C．NAA引起染色体变异形成无子果实

D．甲、乙之间具有拮抗作用

如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究。实验过程如图；实验结果是空白琼脂块1中的放射性逐渐增强，空白琼脂块2中始终检测不到放射性。下列有关叙述中，正确的是

A．实验设计有缺陷，得不出任何结论

B．生长素对胚芽鞘的生长具有促进作用

C．胚芽鞘的尖端能够合成生长素

D．生长素只能从胚芽鞘的形态学上端运输到形态学下端

用同位素¹⁴C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射¹⁴C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如下图。下列有关处理及结果的叙述正确的是

甲           乙

A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到^14C的存在

B．处理乙图中A端，能在乙图中B端探测到^14C的存在

C．处理乙图中B端，能在乙图中A端探测到^14C的存在

D．处理甲图中B端，能在甲图中A端探测到^14C的存在

将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是

A．背地（心）生长	B．向水平方向生长
C．向光生长	D．无法确定

下列有关植物激素的叙述中，不正确的是

A．生长素既能促进发芽也能抑制发芽

B．细胞分裂素主要由顶芽产生

C．脱落酸可促进叶片衰老和脱落

D．植物激素自身的合成受基因组控制

下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图不符合的结论是 （   ）

A.高浓度的植物生长素增加茎的生长
B.A.B.C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用
D.根的细胞对生长素反应灵敏，茎的细胞对生长素反应不灵敏

下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（   ）

A．杨树顶芽的生长	B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长
C．番茄子房发育成果实	D．梨树侧芽萌发的抑制

关于植物激素的叙述，错误的是 （  ）

A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同

B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长