科学家常用哺乳动物成熟红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为
| A．哺乳动物红细胞容易得到 |
| B．哺乳动物成熟红细胞内没有核膜等膜结构 |
| C．哺乳动物红细胞在水中容易涨破 |
| D．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到 |
如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖浓液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置的半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表所示。
| 装置编号 |
甲 |
乙 |
丙 |
| 半透膜面积 |
S |
S/2 |
S |
| 蔗糖溶液体积 |
T |
T |
2T |
图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系是
A．1－丙；2－甲；3－乙 B．1－乙；2－甲；3－丙
C．1－甲；2－乙；3－丙 D．1－丙；2－乙；3－甲
撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是( )
| A．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输 |
| B．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输 |
| C．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输 |
| D．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输 |
关于选择透过性膜和半透膜的关系，正确的说法是
①具有半透性一定具有选择透过性②具有选择透过性一定具有半透性③活的生物膜才具有选择透过性④只有活的生物膜才具有半透性
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
将紫色萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化。若对其进行加温，随着水温的升高，水的颜色会逐渐变红。其原因是
| A．细胞壁在升温的过程中受到破坏 |
| B．水温升高，花青素的溶解度加大 |
| C．升温使生物膜被破坏而丧失功能 |
| D．升温使水中的化学物质发生了反应 |
如图是有关扩散的图解。
（1）设计一个实验，证明图解是成立，（要求：直接在图示的装置Ⅰ和装置Ⅱ的括号内填上适当的溶液或试剂的代号，以表明你的设计）。可供选择的溶液及试剂：①淀粉溶液 ②葡萄糖溶液 ③蒸馏水 ④I2－kI溶液 ⑤少量班氏试剂（班氏试剂能跨膜扩散，葡萄糖遇班氏试剂形成砖红色沉淀）。
（2）根据你的设计方案，预测一段时间后，两个透析袋内的颜色变化：装置Ⅰ、装置Ⅱ分别是：__________________________________。
实验装置如图所示，一段时间后，含液体3的半透
膜袋萎缩，而含液体1的半透膜袋坚挺硬实，请推断实验开始时3种液体的浓度是（下表中“高”表示高浓度蔗糖溶液；“低”表示低浓度蔗糖溶液） （ ）
| |
液体1 |
液体2 |
液体3 |
| A |
高 |
低 |
水 |
| B |
水 |
高 |
低 |
| C |
低 |
水 |
高 |
| D |
水 |
低 |
高 |
实验室有新配制的蔗糖溶液(0．9 mol／L)和硝酸钾溶液(0．45 mol／L)各一瓶，另有蒸馏水一瓶，因忘记贴标签，仅凭肉眼已无法鉴别。你能以活细胞为材料设计一个鉴别方案，将这三瓶液体区分开吗?
实验材料：3瓶液体、新鲜的紫色洋葱鳞片叶适量、清水。
实验用具：刀片、滴管、载玻片、盖玻片、镊子、显微镜等。
实验步骤：
(1)对三种未知溶液进行编号标记。
(2)
(3) 。
结果预测：(表示在坐标图上并加以说明)
说明图a为滴加 
；
图b为滴加
图C为滴加 。
如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中，三个漏斗颈的内径相等，漏斗内盛有浓度相同的蔗糖浓液，且漏斗内液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置的半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同，如下表所示。
| 装置编号 |
甲 |
乙 |
丙 |
| 半透膜面积 |
S |
S/2 |
S |
| 蔗糖溶液体积 |
T |
T |
2T |
图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系是
A．1－丙；2－甲；3－乙 B．1－乙；2－甲；3－丙
C．1－甲；2－乙；3－丙 D．1－丙；2－乙；3－甲
将一株新鲜的苔藓植物放入其中加有伊红（一种红色染料）的一种较高的盐溶液中，过一定时间后你会看到苔藓的细胞如下图所示（细胞质呈流动状态）。①、②会是什么颜色？
图1表示物质扩散的图解，图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置。下列有关叙述正确的是
| A．图甲中水柱a将持续上升 | B．图甲中水柱a将先上升后下降 |
| C．图乙中水柱b将持续上升 | D．图乙中水柱b将先上升后下降 |
某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：
（1）甲、乙两组的实验变量是 ，实验需控制的无关变量主要有 （答二点即可）。
（2）酵母菌产生CO2的场所是 。
（3）利用提供的U型管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通
过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
实验步骤：
①将 的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察 的变化。
实验结果预测和结论：
① ；
② ；
③ 。
如图所示，把体积与质量浓度相同的葡萄糖与蔗糖溶液用半透膜(允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过)隔开，开始时和一段时间后液面情况是（ ） 
| A．甲高于乙 |
| B．乙高于甲 |
| C．甲先高于乙，乙后高于甲 |
| D．乙先高于甲，甲后高于乙 |
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