实验装置如下图所示,一段时间后,含液体3的半透膜袋萎缩,而含液体1的半透膜袋坚挺硬实,请推断实验开始时3种液体的浓度是(下表中的“高”表示高浓度蔗糖溶液;“低”表示低浓度蔗糖溶液)
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液体1 |
液体2 |
液体3 |
A |
高 |
低 |
水 |
B |
水 |
高 |
低 |
C |
低 |
水 |
高 |
D |
水 |
低 |
高 |
取一片藓类小叶制成临时装片,从盖玻片一侧滴入含有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g/ml的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸取。重复几次,显微镜下看到下图现象。对下图描述正确的是( )
A.甲、乙均为红色 |
B.甲为红色、乙为绿色 |
C.甲、乙均为绿色 |
D.甲为绿色、乙为红色 |
U形管中装有两种不同的溶液R及S,两者被一半透膜(X)隔开(如图a所示)。与S相比,R为低渗溶液(即浓度较低)。图中黑色的深浅即代表浓度的高低。当U形管内达到平衡时。U形管两侧溶液高度及浓度分别是怎样的(参看图b)
A.右侧较高,两溶液浓度相等 |
B.右侧较高,且右侧浓度较高 |
C.左侧较高,且左侧浓度较低 |
D.两侧高度相等,且浓度相同 |
下列对质壁分离的说法正确的是( )
A.洋葱根尖分生区细胞具有细胞壁,可以发生质壁分离 |
B.把人的口腔上皮细胞置于2.0%食盐溶液中,会发生质壁分离 |
C.把洋葱表皮细胞置于乙醇溶液中可能会发生质壁分离并自动复原 |
D.置于20%蔗糖溶液中的洋葱根尖分生区细胞会比1%蔗糖溶液中的根尖分生区细胞质壁分离迅速 |
如图是渗透装置示意图,请依图回答
(1)典型的渗透装置必须具备:①具有[ ] ;
②在其两侧具有 。
(2)图中所示,溶液浓度 [ ]>[ ]号
(3)假定[1]为清水,[2]为稀淀粉糊。[1]与[2]的液面相同。过一段时间后,[1]与[2]的液面高度 ;若分别向[1]与[2]中各滴3滴碘液,则[1]显 色,[2]显 色。
家庭氧化时,如果一次施肥过多引起花卉萎蔫,可采取的措施是
A.加强光照 | B.改善空气流通 | C.适当浇灌清水 | D.适当降低室温 |
下面是蚕豆叶的保卫细胞影响气孔开闭的一些生理过程示意图:
请根据上图回答:
(1)从图中可以看出,引起气孔开闭的外界因素主要是 。
(2)保卫细胞与周围的叶表皮细胞相比,在结构上最主要的区别是前者具有 。
(3)保卫细胞吸水膨胀到一定程度时水分出入平衡,制约其继续吸水的细胞结构是 。
(4)夏季中午气孔关闭的直接原因是保卫细胞 (吸水、失水),导致叶肉细胞中3-磷酸甘油酸的含量 (增加、减少)。
(5)将蚕豆叶片放入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,气孔会 (张开、关闭);将其放入pH=7的某溶液中(此pH有利于淀粉酶活性增高),气孔会 (张开、关闭)。
(6)影响保卫细胞光合作用的内部因素有 和 的含量等。
某校学生做完“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验后,想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们对实验进行了改进:将等量的无菌葡萄糖溶液及等量的酵母菌混匀后分别加入到A、B两个锥形瓶中并密封(瓶中无氧气),如下图装置实验。一段时间后,当测定甲、乙装置中澄清石灰水变浑浊生成CaCO3相等时,立刻停止实验,将A、B两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,分别得到滤液1和滤液2。请分析回答:
(1)甲、乙两组的实验变量是__________,实验中NaOH的作用是__________。
(2)A、B两个锥形瓶中酵母菌产生CO2的场所分别是__________和__________。
(3)下图曲线中能正确表示B瓶实验结果的是__________。
(4)在此实验中,可以利用___________的原理进行探究。如下图,取等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记,一段时间后观察两侧液面的变化。如果A、B两侧液面高度相同,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多;如果___________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;反之,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多。
互花米草是一种滩涂草本盐沼植物,对水淹的生态环境有很强适应能力,曾被称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”。某科研小组以“探究互花米草体内自由水与结合水的比值和潮汐水淹时间的关系”为课题,设计了如下实验:
Ⅰ.实验思路:
(1)选取同一海滩的互花米草幼苗分别栽种于多个沙盆中。
(2)将长势相同生长良好的互花米草幼苗平均分成 组,分别每天以0h、3h、6h、12h和24h进行水淹处理。
(3)在处理50d后,采集整株植株并测定 含量,其比值如曲线甲所示。
Ⅱ.分析实验过程及实验结果,回答以下问题:
(1)在该实验中, 是自变量,自由水与结合水的含量是因变量。
(2)自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系。根据实验结果可知,互花米草在水淹时间为 h/d的环境下,抗逆性最强;在水淹时间为 h/d的环境下,代谢活动最旺盛。
(3)在实验结束时水淹时间为24h/d的实验组互花米草长势最差,甚至死亡,主要原因是长期水淹导致互花米草进行 呼吸所致。
(4)该实验小组同时测定K+吸收速率与水淹时间的关系,如曲线乙所示。由图可知,互花米草吸收K+的方式是 。
如下图实验装置,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜只允许单糖、水透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是( )
A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后继续上升,然后又下降 |
B.在玻璃槽中会测到蔗糖和蔗糖酶 |
C.漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升 |
D.在玻璃槽中会测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞,发生质壁分离后又出现质壁分离复原,与此过程密切相关的细胞器有:
①液泡 ②线粒体 ③核糖体
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.①②③ |
下图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其他条件相同且不变)。下列有关叙述错误的是
A.3h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 |
B.6h后,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高 |
C.12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡 |
D.实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 |
试题篮
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