优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 高中生物试题 / 单倍体诱导与利用 / 选择题
高中生物

图1表示物质扩散的图解,图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置。下列有关叙述正确的是

A.图甲中水柱a将持续上升 B.图甲中水柱a将先上升后下降
C.图乙中水柱b将持续上升 D.图乙中水柱b将先上升后下降
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示渗透作用装置图,其中半透膜为膀胱膜,装置溶液A.B.a.b浓度分别用MA.MB.Ma.Mb表示,已知MA>MB,Ma="Mb>" MA。若图1.图3液面上升且图2.图4分别表示一段时间后的相应图像,则达到平衡后                      .

A.h1>h2          Ma>Mb        B.h1>h2          Ma<Mb
C.h1<h2          Ma>Mb        D.h1<h2    Ma<Mb

  • 题型:未知
  • 难度:未知

洋葱是生物学实验中常用的实验材料。利用紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞在光照下进行质壁分离和复原实验效果明显,此时盖玻片下的紫色细胞可以进行               

A.细胞呼吸 B.蒸腾作用 C.化能合成作用 D.光合作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图中E、F、G为3个用半透膜制成的小袋,内盛有溶液甲或乙,上端分别接上口径相同的小玻璃管。E和F体积相同,G体积较大,三者置于盛有溶液丙的大容器内。原初3个小玻璃管内的液面高度相同。已知3种溶液的浓度高低顺序为溶液甲<溶液乙<溶液丙。1小时后,管e和f的液面升降顺序为

A.e上升,f下降 B.e上升,f上升 C.e下降,f下降 D.e下降,f上升
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子,与实验开始时各种离子浓度之比如图所示,该实验的结果不能说明                                    

A.植物对水分和无机盐不是等比例吸收的
B.植物对离子的吸收有选择性
C.植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关
D.不同农作物对无机盐的吸收具有差异性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素,呈红色。用无色洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离及复原实验”的临时装片时,可用高浓度(质量浓度为0.075g/mL)的胭脂红溶液作为外界溶液,观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是

A.发生细胞质壁分离复原现象时,表皮细胞内的无色区域变大
B.发生细胞质壁分离现象时,表皮细胞的液泡为红色
C.用不同浓度的胭脂红溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离和复原现象
D.当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能
  • 题型:未知
  • 难度:未知

利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大概范围。将细胞液浓度相同的某种植物细胞(如下图左所示),置于不同浓度的蔗糖溶液中,出现如下图右所示a〜d四种细胞状态,则细胞液浓度最精确的范围在下列哪两个细胞所处的蔗糖溶液浓度之间

A.a〜c B.a〜d C.c-b D.d-c
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学拟选择一种半透性的膜材料,用于自制渗透计。他采用如图1所示的装置(示意图),对收集到的四种材料甲、乙、丙和丁进行实验,得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线(如图2)。据图分析,该同学应选择的膜材料是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图表示一中问隔以半透膜(只允许水分子通过〉的水槽,两侧分別加人等物质的量浓度的葡萄搪溶液和麦芽糖溶液。然后在半透膜两侧加人等质量的麦芽糖贿,&加入麦芽糖酶前后A.B两侧液面的变化是

A. 加酶前A侧上升,加酶后B侧上升并高于A侧卨度
B. 加酶前A侧上升.加酶后B侧上升并等于A侧高度
C. 加酶前A、B两侧液面不变,加酶后B侧上升并高于A蒯高度
D. 加酶前A、B两侧液面不变,加酶后A侧上升并高于B侧高度

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个正在发生质壁分离的细胞,它的吸水能力是逐渐        (   )

A.减少    B.增大    C.不变     D.等于零
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示的U形管中间被半透膜(体积小于或等于单糖的物质才能通过)隔开,两侧分别加入等量的O.1 mol·L-1蔗糖溶液和麦芽糖溶液。一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的?若向U形管两侧加入等量某种微量物质,最终右侧液面上升,那么加入的这种微量物质最可能是什么                                 (   )

A.右侧液面高度下降;葡萄糖 B.两侧液面高度不变;蔗糖酶
C.两侧液面高度不变;麦芽糖酶 D.右侧液面高度下降;蒸馏水
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如下实验装置,玻璃槽中是蒸馏水,半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是

A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后,再上升后又下降
B.在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面开始时先下降, 加酶后一直上升
D.在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中,三个漏斗颈的内径相等,漏斗内盛有浓度相同的蔗糖浓液,且漏斗内液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置的半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同,如下表所示。

装置编号



半透膜面积
S
S/2
S
蔗糖溶液体积
T
T
2T

 
图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系是     (  )
A.1-丙;2-甲;3-乙              B.1-乙;2-甲;3-丙
C.1-甲;2-乙;3-丙              D.1-丙;2-乙;3-甲

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图1表示物质扩散的图解,图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置。
下列有关叙述正确的是

A.图甲中水柱a将持续上升 B.图甲中水柱a将先上升后下降
C.图乙中水柱b将持续上升 D.图乙中水柱b将先上升后下降
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案,实验结果如下表:

浓度(mol/L)
0.15
0.2
0.25
0.3
质壁分离状况
不分离
刚分离
显著
显著

他们又测定了乙地土壤溶液浓度,发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长,则乙地土壤溶液的浓度最可能是
A.≥0.2                   B.≤0.2
C.<0.2                    D.0.15<土壤溶液<0.3

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物单倍体诱导与利用选择题