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高中生物

观察植物细胞质壁分离与复原实验的正确顺序是( )
①加清水  ②制作装片    ③观察质壁分离  ④加0.3g/mL蔗糖溶液 
⑤观察细胞复原   ⑥观察正常细胞

A.①②③④⑤⑥ B.②⑥④③①⑤
C.①②③④⑥⑤ D.⑥①②④③⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如右图所示,溶液甲为清水,乙为0.1g/mL的蔗糖溶液(蔗糖不能透过半透膜),F、G为两个半透膜袋,G体积大于F体积,上端分别接上口径相同的小玻璃管。最初时两个小玻璃管内液面与烧杯液面相平,当F和G中液面均不再变化时,两液面的高度情况是

A.F高于G B.G高于F C.F等于G D.无法确定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

除下列哪项外其余各项都可以通过质壁分离与复原实验加以鉴定(  ) 

A.成熟植物细胞的死活 B.蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减
C.植物细胞能进行渗透吸水 D.原生质层和细胞壁伸缩性大小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变).下列有关叙述,错误的是[   ]

A.3h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水
B.6h时,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高
C.12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡
D.实验表明,植物幼苗不能吸收水分时仍能吸收矿质元素
  • 题型:未知
  • 难度:未知

利用质壁分离和复原现象,可以进行某些生理现象的观察和测量。下列属于这类运用的有:
①细胞壁和原生质层伸缩性比较        
②判断细胞的死活         
③估测某细胞的细胞液浓度                  
④解释农业生产中一次施用化肥过多引起"烧苗"的原因

A.一项 B.二项 C.三项 D.四项
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系,用相同的全营养液分别培养水稻和番茄的幼苗。一段时间后,分别测定培养液中的各种养分的百分含量,并与原培养液(各种养分的相对百分含量为100%)中相应养分百分含量比较,结果如下图所示。相关叙述中错误的是
①水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速 度的特点是: v(Si4+)>v(水)>v(Mg2+
②番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速 度的特点是: v(Si4+)>v(水)>v(Mg2+
③同一植物对不同离子的吸收速度不同,不同植物对同种离子的吸收速度不同,这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关
④植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程
⑤植物对矿质离子的吸收具有选择性,这与植物自身的遗传性有关
⑥植物吸收矿质离子是一个主动运输的过程,与吸收水分毫无关系
⑦水稻和番茄从培养液中吸收Mg2和Si4需要叶绿体直接供能
⑧载体运载矿质离子的运动和细胞膜的结构特点有关

A.②⑤⑥⑦ B.①⑥⑦   C.②⑦⑧ D.②⑥⑦
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表为甲同学用某浓度KNO3溶液进行质壁分离实验时所测得的数据,下图为乙同学用另一浓度的KNO3溶液进行质壁分离实验时所绘制的曲线图,下列分析正确的是

A.甲同学所用溶液浓度要大于乙同学
B.甲同学实验进行到8分钟时质壁分离达到平衡,滴加清水后发生质壁分离复原
C.乙同学在实验进行到T1时可观察到质壁分离现象,此时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度
D.乙同学在实验进行到T2时观察不到质壁分离现象,此时细胞液浓度一定等于外界溶液浓度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时,在老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表所示:

实验组
5 min的
现象
再过5 min
滴加清水
5 min
 

0.3/(g·mL1)
蔗糖溶液
x
无变化
质壁分
离复原

0.5/(g·mL1)
蔗糖溶液
质壁分离
y
无变化

1/(mol·L1)
KNO3溶液
质壁分离
质壁分
离复原
z

1/(mol·L1)
醋酸溶液
无变化
无变化
无变化

对上表的推断或解释不正确的是                                                                                         
A.x为质壁分离,因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
C.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比(如下图所示),该实验的结果不能说明

A.水稻吸收水的相对速率比吸收Ca2、Mg2的大
B.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的
C.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
D.与番茄相比,水稻对SiO需要量大,对Ca2需要量小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下有关植物对水分吸收和对矿质元素吸收的叙述中正确的是( )

A.将洋葱根尖的分生区细胞和大肠杆菌细胞放在30%的蔗糖溶液中会发生质壁分离现象
B.用质壁分离和复原可以准确判断植物细胞的细胞液的浓度
C.植物对无机盐离子的吸收并不是都是主动运输方式
D.植物吸收矿质元素离子总是随着水分的吸收而同比例吸收
  • 题型:未知
  • 难度:未知

浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞,发生质壁分离后又出现质壁分离复原,与此过程直接相关的细胞器有(  )

A.液泡 B.线粒体、液泡
C.线粒体 D.线粒体、高尔基体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对于绿色植物来说,在下图所示的4种条件下,哪一种生理活动可以在这4种条件下持续进行

A.光合作用 B.细胞呼吸
C.渗透吸水 D.水分运输
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述错误的是( )

A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小
B.滴加0.3 g/mL的蔗糖溶液比0.1g/mL的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短
C.发生质壁分离的细胞放入清水后复原,说明细胞保持活性
D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了研究大豆种子萌发和生长过程中糖类与蛋白质的相互关系,某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下进行实验,测定不同时间种子和幼苗中相关物质的含量,结果如图所示。下列叙述正确的是

A.实验过程中,需将大豆种子一直浸没在水中以保持湿润
B.种子萌发过程中蛋白质含量的增加可能是糖类分解后转化合成的
C.可分别用斐林试剂和双缩脲试剂测定蛋白质与还原糖的含量
D.在此条件下继续培养,幼苗中蛋白质和糖类等有机物的含量将增加
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将紫色洋葱表皮细胞放入高浓度的蔗糖溶液中,不能出现的现象是

A.液泡体积逐渐减小 B.液泡颜色逐渐加深
C.细胞体积逐渐减小 D.细胞膜与细胞壁逐渐分离
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物单倍体诱导与利用选择题