高中生物单倍体诱导与利用选择题

某个春季低温潮湿、夏季高温干旱的地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物．其叶型数据如表，试推断(　 　)

项目	甲型叶	乙型叶
表面积(mm^2)	292	144
体积(mm^3)	64	63
表皮厚度(μm)	14	24

A．甲型叶生长在春季，利于光合作用
B．乙型叶生长在春季，利于光合作用
C．甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用
D．乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用

如图表示某植物相邻的3个细胞，图中的箭头表示细胞的吸水方向，则这三个细胞的细胞液浓度依次为（  ）

A．N>M>W	B．W>N>M
C．M>N>W	D．W>M>N

在高浓度溶液中，能够发生质壁分离的细胞是（  ）

A．人的口腔上皮细胞	B．根尖生长点细胞
C．根尖成熟区的表皮细胞	D．人的白细胞

对质壁分离的正确解释是（  ）

A．细胞质与细胞壁发生分离	B．细胞膜与细胞壁分离
C．原生质与细胞壁分离	D．原生质层与细胞壁分离

将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是（  ）

下列关于原生质层的说法，正确的是（  ）

A．原生质层的实质就是原生质

B．原生质层是由细胞壁、细胞质和液泡膜组成的

C．原生质层具有选择透过性

D．动、植物细胞均有原生质层

假定将甲、乙两个同种植物的成熟细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液均比细胞液的浓度高，蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可以较快的透过膜。在显微镜下连续观察，甲、乙两细胞的变化是（   ）

A．甲、乙两细胞发生质壁分离，不再发生质壁分离复原

B．甲、乙两细胞发生质壁分离，但乙细胞随后又发生质壁分离复原

C．甲、乙两细胞发生质壁分离，但甲细胞随后又发生质壁分离复原

D．甲、乙两细胞均发生质壁分离，后又均发生质壁分离复原

下列各项不可以通过质壁分离实验加以证明的是（   ）

A．成熟植物细胞的死活

B．原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大

C．成熟的植物细胞能进行渗透失水

D．蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性依次递减

将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度（I，II，III）的三种盐溶液中，结果如图所示。这三种溶液的浓度是（  ）

A．I>II>III	B．II>I>III
C．I<II<III	D．I<III<II

某研究所为了研究ABCD四个地区的土壤溶液浓度，分别制备了四个地区的土壤浸出液，并将某成熟的植物细胞置于ABCD的土壤浸出液中，观察植物细胞的质壁分离情况，并记录细胞刚发生质壁分离现象时所用的时间，得到了以下数据(“—”表示未发生质壁分离现象)，分析表格数据，实验结果可以说明：(     )

土壤浸出液	A	B	C	D
刚发生质壁分离所用的时间(min)	—	1.5	2.0	2.5

A：土壤浓度最高的是D地区
B：为了保证该植物能正常生长，土壤溶液的浓度应介于A与D之间
C：各地区土壤溶液的浓度大小依次是：B>C>D>A
D：B地区植物细胞因失水过多而死亡

关于下列四幅图中说法不正确的是

A．甲图中观察植物细胞有丝分裂实验的部位是④

B．乙图是在缺镁培养液中长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果

C．丙图中⑤处溶液浓度一定大于细胞液浓度

D．丁图中利用标志重捕法调查该中格内有酵母菌23个

当新鲜的洋葱表皮细胞在a浓度的蔗糖溶液中，刚好发生质壁分离现象，并且原生质层不再继续收缩时，对该洋葱表皮细胞进行下面处理可能使其复原的是

A．转入0．25a浓度的蔗糖溶液中	B．转入3a浓度的蔗糖溶液中
C．转入2a浓度的蔗糖溶液中	D．转入4a浓度的蔗糖溶液中

将马铃薯块切成两半，各在其上挖个凹穴，穴内外分别放两种溶液，一种是清水，另一种是0.3 g/mL的蔗糖溶液，液面一样高。一段时间后液面变化如下图所示，下列说法正确的是(　  )

A．a是蔗糖溶液，b是清水

B．a是清水，b是蔗糖溶液

C．甲中c处细胞吸水

D．乙中c处细胞失水

植物细胞可以通过渗透作用吸水或失水，将带“皮”的细嫩的茎纵切后插入两烧杯中，如下图所示。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，易伸展，判断30 min后可能出现的形状是(　　)

把数条 5 cm 长的马铃薯条分别浸在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中，每隔一段时间测量马铃薯条的长度。下图显示马铃薯条在不同浓度溶液中长度改变的百分率。下列相关叙述错误的是

A．马铃薯条通过渗透吸(失)水改变其长度

B．在 0.10 M 蔗糖溶液中马铃薯细胞质壁分离

C．马铃薯细胞液浓度相当于 0.30 M 的蔗糖溶液

D．在 0.40 M 蔗糖溶液中马铃薯细胞失水皱缩